家庭亲子读书计划1

1、家庭亲子读书计划   二十一世纪是信息时代，是一个知识丰富、书籍浩瀚的时代。如何让孩子在有限的时间里，获得更多的知识，开阔眼界，丰富阅历，一直是我们家长思考的问题。孩子除去在学校接受老师传授的知识外，课余时间的阅读无疑是另一个获取知识的途径。那么，如何培养孩子养成良好的阅读习惯，这又是摆在我们家长面前的一个难题。为此，我们家作了以下计划：一、读书目标：1.让孩子明确读书方向，爱上读书。2.让孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。3.让阅读成为生活的习惯。 二、阅读书目：经老师推荐和个人整理，计划要读的书目有：我有友情要出租、风到哪里去了、三只小猪、宝葫芦的秘密、乌丢

2、丢的奇遇、 怪老头儿、 大林和小林、 中国古今寓言、 我要做好孩子、 西游记、 天外来客、苹果树上的外婆克雷洛夫寓言、 当世界年纪还小的时候、 时代广场的蟋蟀、 水孩子、 小鹿班比、 长袜子皮皮、 魔法师的帽子、 吹牛大王历险记、 丛林故事、 一千零一夜全集、 一百条裙子、 两个小洛特、 浪漫鼠德佩罗、 蓝熊船长的13条半命等。三、读书时间：周一至周五以睡前半小时为主，周六周日保证白天半小时，睡前半小时。四、读书预期成效：读书时要认真，要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。五、读书奖励：

3、设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，画一颗星。累计每月全部完成读书计划，奖励达成孩子的合理小愿望一个。希望通过我们的亲子读书计划，能让孩子养成爱读书的好习惯，培养其善良开朗，幽默自信的人格特性，也促进他在学习上的更大进步。家庭读书活动的过程孩子刚从奶奶家回到我们小家时，也就是刚上幼儿园时，我们每天都坚持睡觉前给孩子讲故事，通过绘声绘色的语言把孩子的注意力吸引到书上来。渐渐地，孩子在大人没有时间陪伴的时候，他自己也会静静地拿起喜欢看的书来，一看就是很长时间，有时还会模仿大人的语气给自己讲故事。随着年龄的增长，我们希望孩子把看漫画书的兴趣转移到文学书上来，可是明令禁止又怕会让孩子产生逆

4、反心理，如何才能掌握好其中的尺度又让我们考虑了很长时间。记得孩子在上一年级的时候，那时的同学们都着迷看喜洋洋和灰太狼的动画片，拥有一套这样的漫画书是他的梦想。我们针对这个情况，给他买了一套喜洋洋和灰太狼文字版的丛书，刚买回来的时候，孩子还有点异议，但是随着阅读的深入，他渐渐地发现了文字的魅力及精彩之处，原来在漫画书里无法表达人物复杂的心里活动、思想转变，在文字版的书中则体现的淋漓尽致；在漫画书中无法体现周围环境的秀美，在文字版的书中则描写的栩栩如生。看完书后连他自己都说这同看动画片一样有意思。后来，孩子的读书兴趣越来越广泛，像 小鹿班比、 长袜子皮皮、 魔法师的帽子、 吹牛大王历险记、 丛林故

5、事、 一千零一夜全集、 一百条裙子、 两个小洛特、 浪漫鼠德佩罗、 蓝熊船长的13条半命都喜欢。随着孩子看文字书籍的增多，我们又建议他读一些儿童经典诵读里推荐的古文书，看着那文言书里的之、乎、者、也，孩子露出迷茫的表情，我们又引导他：读不明白不要紧，只要能够读熟就行。而且一天读的量不用太多，只要把一小段读熟即可。孩子觉得做到这些好像并不困难，也就欣然接受我们的建议。后来在他读熟的基础上，我们让他每天把三字经背几行，到快上完二年级的时候，三字经已经全部会背了，现在正利用寒暑假背论语呢！现在，我们利用晚上睡前三十分钟共同读一本书，而后交流一下自己的读书心得，阅读已经不是一种负担，而是让我们共同进步

6、的亲子活动。孩子也养成了边读边做读书笔记的好习惯，令人欣慰。阅读成效通过大量阅读,我感觉儿子懂事了很多，他懂得了分享的快乐。从不同的故事中教会他做人的道理，让他懂得学习的重要性，陪着他一起感受在人生中每个阶段的不同成长。读书时比以前认真多了，而且能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。我们觉得付出有了回报，非常开心。相信这也是每个家长都感到无比幸福的时刻!孩子读书心得十万个为什么读书心得今天，我读了十万个为什么之后，知道了为什么一年会有四季。从书中我明白了在我国大部分地区都有春、夏、秋、冬四季的变化，自然景色也会随之变换。因为地球表面的热量基本都来自太阳，太阳在天空中的位置决定

7、着地面接收光热的多少，阳光直射地球接收光热就多，阳光斜射地球接收光热就少，地球围绕着太阳进行公转。温带地区，太阳在天空中的位置在一年中不断的改变着，于是就出现了夏热、冬冷、春暖、秋凉的气候变化。我国大部分领土处北半球的温带地区，因此四季变化比较明显。我以后还要多看看十万个为什么，这样我就可以学到更多的知识。窗边的小豆豆读书笔记 今天，我读完了窗边的小豆豆这本书。书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学了，后来小豆豆来到了巴学园。她十分喜欢和蔼可亲的小林校长。小林校长也十分喜欢可爱的小豆豆。她在小林校长的指导下，“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受并喜欢的小女孩。我喜欢小豆豆的性格，也喜欢小豆豆

8、的天真可爱，她从来都不嘲笑别人，我从她身上仿佛看到了一个天真活泼又聪明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。读昆虫记有感 昆虫记这本书讲了许多昆虫的外形、叫声和生活习性，有些是有益的昆虫，比如：大自然的清洁工“粪金龟”、无私的松毛虫，还有些是害虫，比如：穷凶极恶的螳螂、“地下毒王”狼蛛。  读了这本书，我真是增加了许多知识，感觉十分激动。妈妈说：“这本书的作者法布尔从小就热爱大自然，热爱昆虫，经常从早到晚地趴在地上、草丛里仔细观察，然后又写了几十年，才写出了这本书。是全世界最著名的科学名著。”法布尔真了不起！家庭读书活动的体会  教育家说：书是智慧的钥匙；文学家说：书是最渊博的

9、老者；政治家说：书是世代的生命；史学家说：书是进步的阶梯；探索者说：书是通向彼岸的船我的宝贝儿说：书是我最好的朋友，我天天和她在一起！  在征求过全家人的意见，特别是宝贝儿的意见后，我们决定参加“书香家庭”活动的评比，在这里，也来谈谈我们读书过程中的体会。  一、培养兴趣，养成阅读习惯书从何时开始走进孩子的视野，成为他生活的一部分，我们家没人记得，就像许多家庭一样，孩子每晚睡前都要听着故事入睡。每晚1-2个睡前故事，是我和宝贝儿的必做功课，小小的人儿不认字，却也要和我每人扯住书的一角，不但耳朵听，眼睛还要看，小脑袋飞速的运转，我的讲述不得不在他一个又一个问题中暂时中断。四岁

10、的时候，他拥有了一套完整的幼儿十万个为什么（带VCD），每天只要有时间他就自己放碟看，里面的讲述能充分满足他的好奇心，他常常会把从VCD里看到的，讲给我们听，自问自答；有时候我们有意质疑他的答案，于是他就飞快的去翻书把答案指给我们看。小孩子总是会有些千奇百怪的问题，常常问的我们哭笑不得，自从有了这套书，我们的标准答案就是“去问问书吧，宝贝儿，她会告诉你！”有时候是他自己去找，有时候是我们一起去找；这样不但调动了孩子的积极性，更提高了他的自我效能，对培养孩子的自信、高成就动机都有很大的帮助。现在回想起来，他开始自己独立看书应该就是从那套幼儿十万个为什么开始的。 二、选对书籍，保持兴趣好

11、的课外书能为孩子打开一扇窗，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。也许是那套幼儿十万个为什么的启蒙作用，我发现他对自然常识非常感兴趣，在我们去逛书店的时候，就陆续选择了很多不同版本的百科全书，对书的选择，孩子的兴趣永远要放在首位。选书的过程，孩子的主动参与也非常重要。宝贝儿读的书大部分都是我们一起去书店选回来的，即便有的是我认为值得读的好书，最后也总是要经过他的同意才会买；把孩子的阅读兴趣放在首位，只要是他选的书，尽管有的只是因为一时的喜好，有些买过丢在家里很久也想不起来看，我们仍然会毫不犹豫的买下来，而且也很少因为他“买书不看书”而批评过他，要知道，保持孩子对书的喜爱，哪怕只是买书的兴趣是多么的

12、不容易。  三、全家总动员，书香与快乐相伴 在我们家，读书从来不是孩子一个人的事。我们家常常会不定期的抽出一个时间，搞一次家庭朗诵会，这个过程主要是鼓励宝贝儿积极参与、强化他的阅读兴趣；接受诗歌的熏陶，家里人人跃跃欲试，一争高下。这样略带竞争的氛围，更使孩子的参与热情空前高涨，他的朗诵水平也在不断的进步。每次班级朗诵活动时，他都是领颂，而且次次成绩优秀。  “最是书香能致远，读书之乐乐无穷”，我想我的孩子已经开始体会到了。在讨论要不要参加这次评比的时候，我曾经问过他，为什么喜欢读书，他说“妈妈，读书可以让我知道书里面的人和事是怎么样的，什么该做，什么不该做”。看我不太明白，

13、他马上补充，“比如寓言”；“书还可以告诉我很多知识”。是啊，他现在主要读了百科知识一类的书，还有正在读的寓言，瞧瞧我的宝贝儿，他不但读懂了，还非常准确的描述了出来，这就是他读书的收获！少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。我想，我们家庭的每位成员，会和孩子一起，日复一日，在书香缭绕的氛围中，体会读书的快乐！ 陪宝宝读书心得孩子上三年级了，除了在学校学习知识，自己在家里也养成了读书的好习惯，陪孩子读书对家长来说也由开始时的义务，变成了现在的乐趣。下面，我谈一谈自己陪孩子读书的心得：一、要创造良好的家庭氛围身教重于言传，家长们空闲时读点书，而不是看电视、闲聊天

14、、甚至打麻将，整个家庭有了安静的读书环境，有了良好的读书氛围，自然孩子也有样学样，做完作业，适当玩耍后也有了读书的兴趣，渐渐也就养成喜欢读书的习惯。二、要进行正确的引导现在的孩子，知识的接触面广，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，家长首先要帮孩子选择适宜他们的书籍，适当抽出时间同孩子一起阅读，分享读书的乐趣，同时也有助于帮助他们辨析是非好恶，培养正确的价值观、人生观。三、要培养孩子良好的读书习惯孩子读书，家长要有选择地帮孩子选择对他们来说由易到难的书籍，小时候识字量小，自己看书连猜带蒙