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文档简介

1、育人的智慧叙事学会分享 带了快一年的小班孩子，和孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福， 但经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的！”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。小雨是我班的插班生。一天，我发现小雨小朋友在桌面玩具活动玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他坐在一起玩桌面玩具的小朋友，他们告诉我说：“小雨抢玩具，他不给我们玩，自己手里有玩具还要拿我们的玩具。”还有一个比他大一点的小朋友告诉我说：“老师，我都让着小弟弟了，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，

2、原来是他把玩具都拿到自己手里，有些还乱扔在地上，其他小朋友帮他捡玩具都来不及，自己反而在那里很得意。这样小朋友都愿意和他一起玩。我看了看了坐在小椅子上的小雨，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“小雨你干嘛哭呀？”“他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具。”“小雨你看一看，你的好朋友那里有玩具吗？”“没有。”(这时他低下头)，看着自己桌前的玩具很不高兴，“我想请你把你面前的玩具和大家一起玩好吗？”“好。”他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小朋友说：“瞧，小雨现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？”“高兴！”其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小朋友们玩

3、了。趁下课时，我给大家讲了一个故事，利用小雨的这件事，把小雨请到我的故事中，这样让小雨在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道小雨愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和小雨一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意！”小雨的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了找朋友这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与小雨做好朋友。我利用故事把这件事说给大家听，让幼儿知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了找朋友这首歌，让小雨知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进

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