几百几十加减几百几十教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校r - 二r精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰几百几十加减几百几十 教学目标：1、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。2、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。3、培养学生的计算能力。教学重点：1、正确计算几百几十加减几百几十。2、培养学生解决问题及计算的能力。 教学难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。 教学

2、准备：多媒体课件、口算卡。教学过程： 一、新课导入1、口算。53+6= 85-5= 67+9= 72-6= 20+40+3000= 900-700+80=300+20+60= 80-60+200= 100+400+50= 900-300-200=2、口答。（1）6个百和7个十组成的数是多少？67个十组成的数是多少？ （2）540是由几个百和几个十组成的？540是由多少个十组成的？3、拆数游戏。（1）把下列各数拆成整百和整十数。360 480 520 790 210（2）把下列各数拆成整百和一百几十的数。720 270 450 840 910二、探究新知1、几百几十加几百几十的笔算方法。 （1）

3、出示教材例3的第（1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问 题 是什么？（2）列式计算：380+550（3）探究算法。（学生自由发表意见） 算法1：因为38+55=93，所以380+550=930。2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930 3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。 师板书笔算竖式：3 8 0 + 55 0 =9 3 0在竖式计算加法时各数数位对齐， 从个位加起， 哪 一位上满十向前一位进一。提问：A、竖式中的十位为什么写3呢？B、为什么百位上不是8?（百 位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所 以是9） 注

4、意： 为了不遗漏加上满十进上来的一，通常情况下会在相应的数位上标上 一个 小一点的“1”，如十位相加为13，十位上写3，向百位进一，在百位上写 一 个小一点的1，百位相加为8，再加上进上来的1，百位写9。2、几百几十减几百几十的笔算方法。（1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息？要求的问题 是什么？（2）列式：550-380（3）探究算法。（学生自由发表意见） 算法1：55-38=17，所以550=380=170算法2：55个十减38个十等于17个十。 师：同样的，这样的问题除了口算外还可以列竖式进行计算。 师板书笔算竖式：（略）为了不遗漏从某数位上推掉的1， 通常会在此数位上写上一个退位点。3、总结算法。 小结：用竖式计算加法时，需要注意相同数位必须对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，不要忘了加上进上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰三、巩固练习1、完成“练习三”第1题。