《位置与方向（二）》（四）

1、 数学 学科罗田县思源实验学校教案课题位置与方向（二）（四）备课人六年级数学备课组课 时1课时教学目标情感态度与价值观：体会位置与方向在日常生活中的应用,培养学生的语言表达能力。能力目标：通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。知识目标：通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。教学准备课件。教学方法重点难点教学重点：对各知识点的整理与复习。教学难点：如何有序的整理知识。教学过程教学过程教师活动学生活动一、回忆梳理，构建网络。 师：同学们，数学与我们的生活息息相关，数学无处不在。我们刚学习的第二单元与

2、我们的现实生活密切相关，谁能说一说第二单元都学了哪些知识？ 四人小组讨论，交流。 1、小组交流。 2、汇报：展示学生所写的，并引导学生说板书。 描述物体的位置确定物体的位置 位置与方向 物体位置的相对性 描述及绘制路线图确定物体的位置要先确定观测点，再确定方向，最后确定距离。二、典型例题，沟通联系。 1、根据任意方向和距离确定物体的位置。 小黑板出示：A岛在我军南偏西20°的方向上，距离是500千米； B岛在我军东偏北40°的方向上，距离是300千米。 2、根据方向和距离，在图上标出物体的位置。出示问题：海军的潜水艇现在在A处。请在平面图上确定船只的位置。在我潜水艇西偏北3

3、5°方向上，约1500米处发现一艘船只。 3、以不同的地点为观测点判断方向位置关系的相对性。 出示问题：小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。 A、北偏东50° B、东偏北50° C、西偏南40° 4、描述路线图，绘制路线图。 出示问题：沙漠驱车越野 根据所给信息画出越野路线 A、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1。 B、在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2。 C、终点在点2的西偏南20 °方向距离它300千米的地方 （1）点1的西北方是 ，终点在起点的 方向，点2在起点的 方向。 （2）说出

4、具体路线 三、知识应用，能力拓展。 学校车站银行邮局20°15°30°1、填一填。（小黑板出示图） （1）以车站为观测点，学校的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距离车站（ ）米。 （2）银行的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距离车站（ ）米。 （3）邮局的位置是（ ）偏（ ）（ ）度，距离车站（ ）米。 2、在平面图上标出各建筑物的位置。（用1厘米代表100米） （1）超市在百货大楼的正北方向200米处。 （2）医院在百货大楼的南偏西30度方向250米处。 （3）书店在百货大楼的东偏北40度方向150米处。 （4）小萍家在百货大楼北偏西45度方向200米处。 （5）小梅家在百货大楼东偏南20度方向100米处。 3、看图完成问题。广场200米45°体育场 体育场在广场的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ） 米；广场在体育场的（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ） 米。四、小结质疑。 谁来说说刚才我们都复习了哪些内容？哪些地方最容易出错，你想提醒同学们注意哪些地方?作业布置课后反思注重学生的学习自主性，发挥学生