高三物理专题复习-直线运动的条件及其应用

1、高三物理专题复习直线运动的条件及其应用 松江四中 姚远峰一、 【背景和教学任务简介】： 高三物理复习的最后阶段，是一个非常重要的阶段，由于经过前期的复习在知识层面学生已经没有多大的问题，此时若再无谓的简单重复，学生的学习效果不会好。这就要求我们必须采取新的办法，激发学生的兴趣点。本节内容是高三物理复习最后阶段专题复习中的一讲内容。本内容是我根据教材的内容和考试说明的要求而自己组织的。主要目的是引导学生通过对直线运动的深入学习理解，归纳和总结出物体作直线运动的条件，并尝试应用这一条件去解决直线运动方面的某些问题，并对问题进行分类，从而加深对知识的理解和序化，体会合作学习的乐趣。二、 【教学目标】

2、：1、 【知识与技能】：（1）、能够总结出物体作直线运动的条件 （2）、理解这个条件并能应用去解决某些问题（3）、对所能解决的问题进行分类2、【过程与方法】：（1） 通过实验体验、分析和归纳等活动感悟科学研究的方法、体验物理规律形成过程（2） 通过对问题的分类整理，提高学生对知识系统化的能力3、 【情感、态度、价值观】（1）、通过实验体验使学生提高学习物理的兴趣（2）、学会合作学习，并体会其中的乐趣三、【教学重点和难点】 重点： 应用归纳出的条件去解决问题 难点：归纳和总结出物体做直线运动的条件四、【教学设计思路和教学流程】：教学设计思路：本节首先简单对直线运动的知识进行回顾，然后给出问题，使

3、学生通过此问题发现原有的知识解决此问题不行，这将会激发学生进一步学习的兴趣。接下来让学生体验如何使物体做直线运动来引导学生分析和归纳出物体作直线运动的条件，并充分理解这个条件。再引导学生体验应用这个条件去解决前面的问题和与此相关的其他一些问题，从而加深学生对知识的理解。最后引导学生对所能解决的问题进行分类，从而有利于知识的系统化。【教学流程图】：情景引入：复习、问题给出实验体验：使物体做直线运动学生讨论、分析、归纳结论：合力为零或合力与运动方向一致分组处理问题学生讨论、交流归纳、整理、总结【学习资源和器材准备】：小车、 自制PPT课件四、 【教学过程】：【引入新课】：对于直线运动我们已较为熟悉

4、。如：匀速直线运动和变速（匀变速）直线运动等。可是对于我们给出的问题（投影给出问题：一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动，再匀速运动探测器通过喷气而获得推动力以下关于喷气方向的描述中正确的是探测器加速运动时，沿直线向后喷气探测器加速运动时，竖直向下喷气探测器匀速运动时，竖直向下喷气探测器匀速运动时，不需要喷气）对于此问题如何去解决呢？学生思考发现有关直线运动的现有知识无法解决。留下疑问。为了解决此问题我们首先探索怎样才能保证使物体作直线运动呢？如放在我们桌上的小球。【新课教学】：首先请各位同学尝试一下如何使自己桌上的小

5、球做直线运动。然后可相互讨论，归纳出物体做直线运动的条件。学生实验、讨论（自制课件模拟）最后针对学生的研究情况，引导学生归纳出使物体作直线运动的条件：F合=0或F合与物体运动方向在同一直线上。（板书+投影）具体说明：（板书+投影）1、对于初速度为0的物体只要合外力与运动方向保持一致即可。2、对于已经运动的物体，合外力等于0，肯定不影响运动的路线，合外力若不为0则合外力必须与速度方向在同一直线上，这时物体可加速也可减速。 对于这个条件我们要充分的理解，以下我们出示几组问题，请分组解决，然后各组交流你们是怎样应用到这个条件的：（投影问题）【第一组】：1、物块在力F作用下沿水平方向匀速直线运动，则物

6、块受的摩擦力Ff与拉力F的合力方向应该是：（ ）A、水平向右 B、竖直向上 C、向右偏上 D、向左偏上FfF2、一航天探测器完成对月球的探测任务后，在离开月球的过程中，由静止开始沿着与月球表面成一倾斜角的直线飞行，先加速运动，再匀速运动探测器通过喷气而获得推动力以下关于喷气方向的描述中正确的是探测器加速运动时，沿直线向后喷气探测器加速运动时，竖直向下喷气探测器匀速运动时，竖直向下喷气探测器匀速运动时，不需要喷气【第二组】：mM1、辟形物体M放在固定的斜面上，上表面水平，在水平面放有光滑的小球m，辟形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ）A、沿斜面向下的直线 B、抛物线 C、竖

7、直向下的直线 D、无规则的曲线2、悬线下挂带正电小球，质量为m，电量为q，整个装置处于水平向右的匀强电场中，场强为E，（ ）A、小球平衡时，悬线与竖直方向夹角正切为Eq/mg B、若剪段悬绳，则小球做曲线运动C、若剪段悬绳，则小球做匀速运动 D、若剪段悬绳，则小球做匀加速直线运动E 【第三组】：1、如图，质量为m，电量为q的带正电的物体（可视为质点），可以在倾角为的斜面上运动，斜面的下端有一与斜面垂直的挡板OP，电场方向水平向右，强度为E，物体从距水平面h高处由静止开始以初速V0沿斜面向上运动，物体与斜面间的滑动摩擦系数为tan，物体与挡板碰撞无能量损失，电量不变，求物体在停止运动前所通过的路

8、程s为多少？h2、如图所示，带正电小球质量为m=1×10-2kg，带电量为q=1×10-6C，置于光滑绝缘水平面上的A点。当空间存在着斜向上的匀强电场时，该小球从静止开始始终沿水平面做匀加速直线运动，当运动到B点时，测得其速度v0=1.5m/s，此时小球的位移为s=0.15m。求此匀强电场场强的取值范围。（g=10m/s2）BAE某同学求解如下：设电场方向与水平面之间夹角为，由动能定理，得，由题意可知>0，所以当E>7.5×104V/m时小球将始终沿水平面做匀加速直线运动。经检查，计算无误。该同学所得结论是否有不完善之处？若有请予补充。学生分组做题，在

9、做题过程中互相交流，互相提高，体验合作学习的好处和乐趣。老师巡视，根据学生的实际情况做适当的点拨。 学生分组进行总结和交流在做题过程中是如何应用上述条件的。老师进行适当点评后，引导学生对应用情况做适当的归纳和总结：1、 已知物体做直线运动，可以判断物体的合力方向或所加的外力方向。如第一组题目中的情况。2、 已知物体初速为0，并能明确合外力的方向恒定不变，可以判断物体做直线运动。如第二组题目中的情况。3、 作为一个重要隐含的条件：已知物体在合外力作用下向某方向做直线运动，则其它方向的合外力必为0。如第三组题目中的情况。【本节课总结】略【自己练】：1、物体静止于光滑水平面M上，力F作用于O点，现要

10、使物体沿OO 方向做加速运动（ F和OO 都在M水平面内），那么必须同时再加一个力F，这个力的最小值是（）M OFO 、cos、Fsin 、Ftan 、Fcot2、在一水平方向的匀强电场里，一初速度为v0 的带电粒子沿着图中竖直平面内的直线由点A运动到点B，其能量变化情况是 （ ）A、动能不变，电势能减少；微粒带正电 B、动能增加，电势能减少；微粒带负电ABV0C、动能的减少量等于电势能的减少量；微粒带正电D、动能的减少量大于电势能的增加量；微粒带负bOP3、如图，一带电液滴P在a、b之间的电场内，现设法使P固定，再使两平行金属板ab分别以中心o、o为轴转过一个相同的角度，然后再释放带电液滴P，则在电场中将做（ ）A、匀速直线运动 B、向右的匀加速直线运动 C、斜向右下的匀加速直线运动 D、曲线运动 aO4、一个带正电的微粒，从A点射入水平方向的匀强电场中，微粒沿直线AB运动，如图，AB与电场线的夹角为300已知微粒质量m=1.0×10-7kg，电量为q=1.0×10-10C，A、B间距l=20cm（g=10m/s2）BA（1） 说明微粒在电场中运动的性质，要求说明理由。（2） 求电场强度的大小和方向 5