浅谈小学英语会话教学中的设计_第1页
浅谈小学英语会话教学中的设计_第2页
浅谈小学英语会话教学中的设计_第3页
浅谈小学英语会话教学中的设计_第4页
浅谈小学英语会话教学中的设计_第5页
已阅读5页，还剩49页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 1、对话教学、对话教学 2、如何设计、如何设计对话教学对话教学 定义定义 特征特征 模式模式 教法教法 教师的教：教师的教： 能教、会教 学生的学：学生的学： 会学、好学文本内容文本内容： 有人物、对话、主题、语境、语言结构语言结构： 有词汇、句型、对话和篇章课堂教法：课堂教法： 有相对独立的教学模式 五步教学法复习导入新知呈现操练巩固拓展运用总结评价1、复习导入环节、复习导入环节Free talk歌歌 曲曲/ChantTPR游游 戏戏2、新知呈现环节、新知呈现环节 实物实物多媒体多媒体直观教具直观教具 肢体语言肢体语言简笔画简笔画3、操练巩固环节、操练巩固环节机械操练机械操练情景操练情景操

2、练游戏巩固游戏巩固编唱歌曲编唱歌曲或或Chant4、拓展运用环节、拓展运用环节对话改编对话改编情景表演情景表演问卷调查问卷调查5、总结评价环节、总结评价环节回顾梳理回顾梳理问与答问与答形成性评价形成性评价终结性评价终结性评价 如何设计如何设计 原则原则 前提前提 步骤和方法步骤和方法4、对教学目标的三维设定1、对教材的深度研究2、对学情的认真分析3、对教学重、难点的准确定位1、整体性 2、主体性 6、逻辑性3、活动性4、情景性5、趣味性 TastesWhats this?Its soy sauce vinegar sugar pepperWhat does it taste like?Its salty sour sweet hot What did she have for lunch?What did she have for?She had _ _ _breakfastlunchdinnerDamingFanfan教教 学学 内内 容容课堂导入新知呈现知识的拓展运用对新知的操练和巩固孩子们独立行走扶着孩子们走教孩子们如何走综合能力的发展综合能力的发展语言习得语言习得观观 察察记忆与

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论