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文档简介

1、汉语拼音dtnl第三课时一、复习1、游戏拼字母课件出示d t n l 分解后的部件 学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。1、生活中哪些地方有d t n l的身影?2、拼音练习。、1、开火车拼读音节。2、课件出示:dagrave; m、 t digrave;、 m、 tugrave; 。注意这就是词语,词语单独一个意思,读词语要连读。范读、领读、开火车。二、看图认字:1、点击课件出示情景图,引导学生看懂图意。图上有些什么小动物啊?2、随机出现马、兔的音节,让学生带调拼读。3、看图编故事,小马和小兔之间到底发生了一件什么事?你能看图说几句话吗?3、出示带拼音的词语:大米、土地、马、兔,根据拼

2、音读一读。4、这些生字宝宝你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好方法能把它们记住?5、谁能给这些生字宝宝找找朋友?6、稳固生字,出示与图有关的儿歌,拍手读儿歌。小马驮大米,米粒洒一地,小兔追上来,劝它快停蹄。三、拼读儿歌。过渡:看大家学得这么认真,拼音朋友要送给大家一首儿歌。1、课件出示儿歌?轻轻地?,在小小组里和小伙伴一起拼一拼,读一读,找一找新学的声母组成的音节。2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。3、读红色的音节。范读、指名读、开小火车、齐读4、用自己喜欢的方式把儿歌读给好朋友听。5、男女生读齐读表演读。四、总结这几节课,我们学会了声母d t n l和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌,还认识了几个生字宝宝。小朋友们学

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