20XX国培陕西能力提升工程培训感想

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除20XX 国培陕西能力提升工程培训感想篇一： 20XX 信息技术应用能力提升工程培训心得体会20XX 信息技术应用能力提升工程培训心得体会作为教育战线的一员， 我有幸参加 20XX 年农村义务教育学校教师远程培训项目 “国培计划 ”信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用， 让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料 班级交流讨论、集中答疑 交作业 ”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学

2、习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、 完成学习任务， 促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、转变观念，提高自身素养多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制， 在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑， 特别是对于农村的学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频， 学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。 从

3、学期开始到学期结束， 没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师， 即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参加了培训学习， 对照各个模块的培训知识， 发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。 因为我们农村还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题， 给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习， 参与在线交流并高质量完

4、成作业。 并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中， 在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长， 如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养， 更加努力地工作， 才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识， 让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中

5、的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用， 改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法， 能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。三、提高课件制作水平掌握多媒体技术， 熟悉多媒体软件的使用， 了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质， 而制作课件既要讲究精美又

6、要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、 技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、 flash 等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作， 从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。四、信息技术理论掌握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清 ”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力

7、与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用， 培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。 今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识， 争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。篇二： 20XX 年信息技术应用能力提升工程培训心得20XX 年信息技术应用能力提升工程培训心得参加“国培计划20XX”信息技术应

8、用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与语文学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的语文教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。培训不但全面， 而且细致，对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析 ;有各个区域教师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践。“国培 ”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。 在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要

9、性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义， 在教学中，利用电子白板多创造互动机会， 为学生的学习提供更多的学习资源， 以促进学生利用资源进行学习 ;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。培训期间，听了许多的案例课， 更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。总之，在 “国培 ”信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是

10、真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。篇三： 20XX 国培心得培训心得大柳小学王金山20XX 年开学不久，我大柳小学全体教师积极响应凉州区教育局的号召，全员参加了新一季的国培网络研修活动， 我作为其中一员也努力学习，全程参与，可谓收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识， 不断完善自己， 多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带

11、来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的 “文化大餐 ”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击 ;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：1、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将

12、会成就你的一生。 ”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想， 让我树立了新的正确的教育观， 感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法， 感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。 有了这个观念的引导， 在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决 !作为一名教师， 不能只是课堂技术的机械执行者， 而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证 “教师主导 ”“学生主体 ”的地位，深深地感到教法要结合实际， 就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生， 因材施教。教学有法，教无定法，贵在得

13、法 ;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识， 在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。2、在反思中进步、成长通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够 “恰当把握教学生成 ”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的， “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 ”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就

14、要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。社会在发展，科技在进步， 也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。 只有通过在教育中不断学习， 在学生实际情况的基础上对教学有所创新， 才能逐渐提高教学水平。 教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养， 进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。 “老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了 ”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。 专

15、家的讲座， 让我认识到教师应由经验型向专业型转化， 传统型的教师已不适合新形势的需要。 因此我们要不断提高自身素质， 不断地用知识来充实自己， 并逐步向专业化教师转化。3.做好角色转化兴趣是最好的老师。 老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。 把价值引导和孩子的自由发展结合起来， 体现了价值引导， 同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识， 努力创造一个想说、 敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展， 其他各方面的能力也得到发展。 为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改

16、的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。 在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人， 学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。4.善待每一位学生从本质上看，学生并不存在好与差之分， “差生 ”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚， 而未得到充分的释放而已。 因此，我们教师对这些所谓的 “差生 ”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作

17、用。在他们身上，我们要倾注全部的爱， 去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过： “爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”5.要关心爱护学生要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活， 一个个正在茁壮成长的学生， 我们要把他当作一个能动的人， 给他们一个自由的空间， 尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友 ;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生 “向师性 ”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃， 更会

18、使教学效果收到事半功倍的作用。6.要懂得言传身教教师要以自身的行为去影响学生， 真正成为学生的表率， 使学生从教师身上懂得什么应为之， 什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训， 使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。7.要不断提高自己上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外， 还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很