大气受热过程教学设计

1、大气受热过程 教学设计【课标内容标准】运用图表说明大气受热过程。【课标要求解读】行为主语：学生行为动词：说明行为条件：运用图表行为对象：大气受热过程核心概念（原理）：大气保温作用原理是指大气吸收地面辐射，通过大气逆辐射将热量还给地面的过程 大气受热过程是指太阳辐射到达地表，大部分被地面吸收，转换成地面辐射，大气吸收地面辐射的过程。知识系统： 吸收 大气对太阳辐射的削弱作用 反射大气的热力作用 散射 大气对地面辐射的保温作用 大气吸收地面长波辐射 通过大气逆辐射将热量还给地面能级要求：说明属于理解水平，运用属于运用水平【重点难点分析】大气削弱作用的主要表现大气保温作用的基本原理【教学目标设计】1

2、、读“大气垂直分层示意图”，说出大气的垂直分层及各层气温随高度的变化特点2、读“到达地面的太阳辐射示意图”，大气对太阳辐射的削弱作用表，归纳大气对太阳辐射的削弱作用的主要表现.读“大气保温作用图”，解释大气对地面辐射的保温作用原理. 学生填写框图归纳三个环节、两个作用：大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用。3、用大气受热过程的原理解释生活中的地理现象【教学活动设计】1、 自主学习基础知识。读“大气垂直分层示意图”，说出大气的垂直分层的名称及各层气温随高度的变化特点和各层的大气运动特征。2、 制表读图突破难点。读“到达地面的太阳辐射示意图”，大气对太阳辐射的削弱作用表，学生绘制表格

3、归纳大气对太阳辐射的削弱作用的主要表现读“大气保温作用图”，解释大气对地面辐射的保温作用读“大气受热过程示意框图”，归纳大气受热过程的三个环节：太阳暖大地、大地暖大气、大气返大地。两个作用：大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面辐射的保温作用。3、 联系生活巩固知识。用所学大气受热过程的原理解释生活中的地理现象：教室里没有太阳光线照射仍然是明亮的，晴天的温差比阴天大，霜冻多发生在晴朗的夜晚等等。【教学线索设计】一 资料设疑导入 对比地表和月表温度差异，设疑二 合作探究解疑 读图、表合作归纳归纳削弱作用的主要表现，解释地表白天温度比月表低的原因。 读“大气保温作用图”

4、 知道大气逆辐射的含义，解释地表夜晚温度比月表高的原因三 填图小结释疑 说明受热过程的三个环节（太阳暖大地，大地暖大气，大气返大地），明确大气的直接热源是地面辐射，根本热源是太阳辐射。四 联系实际答疑 运用大气受热过程的原理解释生活中的地理现象。【教学过程设计】教学内容教师活动学生活动活动目标备注设疑导入展示材料：地表均温约为15，昼夜温差约50。月表昼夜温差约300学生思考：为什么地表昼夜温差比月表小很多？学生回答：地表被大气包围对比，激发求知的兴趣解疑大气这里的大气主要是指对流层大气读图回答：1、大气在垂直方向上可以分几层？2、臭氧分布在哪一层？3、

5、对流层和平流层的气温随海拨高度变化有何不同？指导学生从图中获得大气垂直分层的知识大气的削弱作用问题1：为什么地球白天的温度比月球低？读表，读图归纳大气削弱作用的主要表现形式主要表现吸收反射散射指导学生从图表格中获得有用的信息，初步学会绘制表格表示削弱作用的主要表现小结：回答问题1：因为大气对太阳辐射的的削弱作用过渡为什么太阳辐射被大气吸收的少？辐射的波长讲解：物体的温度越高，释放出来的波长越短回答：太阳辐射是 地面辐射是 大气辐射是 弄清楚辐射的波长，知道大气对长波辐射吸收能力强大气的保温作用问题2：为什么地球夜晚的温度比月球高？展示“大气保温作用图”读图：1、地面辐射的热量主要被谁吸收了？为

6、什么？2、什么是大气逆辐射？通过读图，讨论，提高学生读图分析能力，语言表达能力，归纳保温作用就是大气能吸收地面长波辐射,然后通过逆辐射还给地表小结：回答问题2因为大气对地面辐射的保温作用轻松解决了课前的疑问过渡下面我们通过示意框图的填空来考考同学们释疑课堂小结填空：表示大气对太阳辐射削弱作用的是 表示大气对地面辐射保温作用的是 表示太阳暖大地的是 表示大地暖大气的是 表示大气返大地的是 填写框图总结课堂所学知识思考：大气的直接热源是 地面辐射 追问:大气的根本热源是太阳辐射 为什么大气吸收的太阳辐射少而吸收的地面辐射多？因为大气中的二氧化碳和水汽吸收长波辐射的能力强答疑解释生活中的地理现象1、

7、教室里没有阳光，为什么是明亮的？散射用所学知识解决生活中的问题，增强学生的成就感，提高地理学习兴趣。2、霜冻为什么多发生在晴朗的夜晚？大气逆辐射3、青藏高原为什么是我国太阳辐射最强的地区？削弱作用小4、晴天的温差比阴天大的原因？晴天云少5、一天中太阳辐射最强的时刻为 ，地面辐射最强的时刻为 ，大气温度最高的时刻为 ，气温最低的时刻为 。【教学反馈设计】太 阳地 面大 气宇 宙图211、图21中各箭头及其代表符号表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用（吸收、反射和散射），回答：（1）我国青藏高原的纬度比云贵高度高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关（ ）A B C D（2）四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其原因主要与图中的哪个因素数值大有关（ ）（ ）A B C D（3）东北平原比华北平原平均海拔高，但年太阳辐射总量却比华北平原小，其原因主要与图中的哪个因素数值小有关（ ）A B C D（4）长江中下游平原比华北平原纬度低，但年太阳辐射总量却比华北平原小。其原因主要与图中的哪个因素数值大有关（ ）A B C D2、读下图，回答：（1）图中D表示 作用，其强弱与 有关。受其影响，白天气温偏 。（2）B表示 ，它是 的直接热源。（3