初中物理实验题专题 (2)

1、初中物理实验题专题复习班级 姓名 学号 1在“研究杠杆平衡条件”的实验中：（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可 将右端螺母向_（左/右）边旋转，使杠杆在水平位置平衡。（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图31-4所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）你的方法是_。图31-4（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析。这样做的目的是 。2在“测定滑轮组机械效率”实验中（1）实验所必需的器材有：铁架台、滑轮组、细绳、钩码和_.（2

2、）求有用功应测出的物理量是_；求总功应测出的物理量是_。（3）根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是_（4）下表的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数据并填入表中。组别每个滑轮组含滑轮个数钩码重G（N）钩码升高的高度h(m)拉力F(N)弹簧秤移动距离s(m)机械效率甲组一个定滑轮一个动滑轮9.80.15.60.2乙组二个定滑轮二个动滑轮9.80.12.4 （5）画出甲、乙两组滑轮组的装配图。3在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图31-8所示图31-8（1）实验操作的关键是什么?_。（2）由甲、乙两图得到的结论是_。（3）图乙和图

3、丙探究的问题是_。 （4）在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想4小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_。图31-10（2）如图31-10所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为  &

4、#160;       cm2。（4）测得大气压强的数值为_ Pa。（保留二位小数）5、妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多少吗？小刚带了一些花生油到学校后，他进行了如下实验：在玻璃杯中盛上花生油，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为106.2g（已填入表中）。把玻璃杯中的花生油倒入量筒中的一部份（如图9），记下量筒中油的体积并填入下表中把玻璃杯和剩余的花生油放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游砝的位置如图10所示，将玻璃杯和剩余油的质量填入表中。计算出量筒中花生油的质量和密度，填入表中。玻璃

5、杯和油的质量m1/g玻璃杯和剩余油的质量m2/g量筒中油的质量m/g量筒中油的体积V/cm3油的密度（g·cm-3）106.26、某同学在测量正方体金属块密度时： (1)先将天平放在水平工作台上，然后将游码移至横梁标尺的零刻度处。若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 侧调节(填“左”或“右”)。调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则被测金属块的质量为 g。(2)用刻度尺测量金属块边长情况如图丙所示,则金属块的密度为 kg/m3。图11.A.147.在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如图11.A.14：（1）画出滑轮组最省力的绕

6、法（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作_运动。（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将_。（4）将空格填满：钩码重弹簧秤读数钩 码移动距离弹簧秤移动距离总 功有用功机 械效 率4.9牛1.96牛0.1米0.3米8.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图11-2甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 _ 。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择图_和图_所示实验，从实验中可以得到的结论 。图11-2 9.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图1524甲所示的位置，此时杠杆处于_ (平衡/不

7、平衡)状态(1)为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向_ (左/右)移动(2) 某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：_。(3) 使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_。图1524(4)在杠杆上挂2N的重物，如图1524乙所示，杠杆静止时弹簧秤的示数为_N，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧称的示数会_ (变大/变小/不变)图11.A.1410.在“测定滑轮组机械

8、效率”的实验中，如图11.A.14：（1）画出滑轮组最省力的绕法（2）为了准确测出滑轮组的机械效率，应使弹簧秤沿竖直方向作_运动。（3）若增加钩码，滑轮组的机械效率将_。（4）将空格填满：钩码重弹簧秤读数钩 码移动距离弹簧秤移动距离总 功有用功机 械效 率4.9牛1.96牛0.1米0.3米11. （1）研究杠杆平衡条件的实验中，在未挂钩码时，螺母AB的作用是_。挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应_。（2）下表是小王在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的值。（每个钩码质量为50g，g=10N/kg）实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm

9、10.5814261.58在本次实验课的总结中，老师提出了这样一个问题：实验中在使杠杆处于平衡状态后，如果再在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，放手后将会出现什么现象？小明认为，杠杆仍能保持平衡；小华认为，杠杆将顺时针转动；小兵认为，杠杆将逆时针转动。对于此，你的观点是杠杆将 。（3）实验中要做三次的目的是： 。12.如图所示，（1） 它是用来研究动能大小与物体的关系的。（2） 从实验中可以得出的结论： 。乙甲. 13. 研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系，常用的方法是： 。（1）在研究电流和电压的关系时，保持电阻R不变（如用5的电阻器），调节滑动变阻器R'，使R两端的电压

10、成整数倍增加，测出通过R的电流，记录每次的电压值和相应的电流值如下表所示。分析比较这些数据，可得出结论 ；在这次实验中滑动变阻器的作用： 。R=5电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6(2)在研究电流和电阻的关系时，保持电压不变， 依次把5、10和15的电阻器接入电路，调节滑片，使R两端的电压保持3V不变，记录电阻值和相应的电流值如表所示。分析比较这些数据，可得出结论 ；在这次实验中滑动变阻器的作用： 。U=3 V电阻/51015电流/A0.60.30.2（3）综合(1)和(2)可得出欧姆定律，其内容是 ,数学表达式为 。（4）画出实验电路图：14. 在测量待测电阻R的阻值实验中

11、,已知电源电压为3V,待测电阻的阻值约为6,请回答下列问题:（1）本实验的原理 （2）本实验电流表应该选择的合适量程是_.（3）图14-4-13根据实验要求,将图14-4-13中的实物电路连接完整.（4）合上开关前,滑动变阻器的滑片应置于_（选填“A”或“B”）端；（5）当闭合开关时，若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终为电源电压，电流表的示数几乎为零，你认为电路故障的原因可能是_.（4）排除故障后继续实验.某次测量的电压表和电流表的示数如图23所示,则电压表的示数是_V,电流表的示数是_A,此时测量的待测电阻R=_.ALVSPABCD图152815为了测量额定电压为3.8V的

12、小灯泡的额定功率，小明设计了如图1528所示的电路图，请完成下列问题。测量小灯泡电功率的实验原理是 。根据电路图连接实物图。在连接电路时，电压表应选 量程，开关应 ，闭合开关前，应把滑片P调到 端。为了测出小灯泡的额定功率，闭合开关后，应 使 的示数为 ，然后读出 的示数，并计算出P额。若小明通过移动滑片得到了如下表所示的三组实验数据：a将表格中的数据填写完整（最后一列不填）；b我们知道电阻是导体的一种属性，但从表格中可看出，当灯两端的电压变大时，灯丝的电阻 ，这是因为 。额定电压/V电压表示数/V电流表示数/A电功率/W电阻/P的平均值/W3.82.40.43.80.54.80.6闭合开关后，若发现电压表有示数，而电流表几乎无示数，故障原因可能是 ；若闭合开关后，发现灯很亮，且滑动变阻器接线正确，这说明在闭合开关前没有 。这小灯的额定功率为 16在用“伏安法”测标有“3.4V”字样的小灯泡的额定功率时，小红设计了实验电路图，如图15212（甲）所示，并连接了部分实验电路，如图15212（乙）所示。图15212SLAV甲乙00123A0.20.40.60.63丙（1）请帮助小红完成实验电路的连接。（2）连接完实验电路，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，则电路出现的故障可能是：_。（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，