体育与健康课教案设计

1、什邡市方亭四小体育与健康课板房教学教案设计 授课教师：张凤一、 教材分析： 本课授课于水平二，小学三年级。脊柱异常弯曲的预防对这一年龄段学生的成长和发展有着极其深远的意义和作用，因此必须让他们在本课中了解脊柱异常弯曲的危害，并及时有效的掌握脊柱异常弯曲的预防手段和方法。二、 学生情况分析：1、这一年龄段的学生认知水平有限，活泼天真，想象力丰富，但自我控制能力较差，学习的兴趣倾向性较明显。针对这一情况，本课摈弃以往的教师单一教授方式，采用多媒体教学，通过flash课件的展示和游戏，融入师生互动，浓厚学生的学习兴趣，加深其对知识的记忆和强化。2、小学三年级学生对人体解剖学和生理学认知不够，所以本课

2、在导入新授教材时必须向学生介绍人体脊柱的概念和知识，以便于学生在本课更好的学习和掌握预防脊柱异常弯曲的知识和方法。三、 教学目标： 针对教材内容和学生的这一情况，本课设定了以下几个方面的教学目标：认知目标：通过本课的学习，学生要认识到脊柱异常弯曲的危害性，并知道一些正确的预防手段。技能目标：通过实践和练习，学生要掌握一些预防脊柱异常弯曲的手段和方法。情感目标：在学习中体会健康成长的快乐，培养其正确的坐、立、行姿势和一些健康的生活习惯。四、指导思想： 坚持“健康第一”的指导思想，把体育与健康紧密的结合在一起，把体育与健康向生活、向各学科拓展。 本课依据新课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想

3、，学生是学习的主体，教师是教学活动的组织者和引导者。在本课的教学中，通过多媒体课件的展示，始终把学生主动、全面的发展放在首位，在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣，使每一个学生都能体会到健康的重要性，培养学生健康积极的生活态度和终生体育意识。 向生活的拓展，就是说在体育教学中要以教学内容为基础，把体育向生活、经验延伸开去，引导学生对生活产生个性化的感悟和体验。通过我们的体育教学把学生带入一个五彩缤纷的世界，让学生展开联想和想象，调动自己已有的知识水平和生活经验，来感知、体会、发现生活中的美，进而进行实践，从而逐步形成积极向上的生活态度和价值取向。 向各学科拓展，是指在体

4、育教学中加强与横向学科的联系。体育有着极为广泛的知识容量，它不仅与现实生活息息相关，而且与语文、数学、美术、多媒体技术教学等学科都有着千丝万缕的联系。本教案设计就是结合各学科的优势，采用多媒体技术教学的手段，让学生通过flash课件的展示和游戏，学习体育与健康的知识，拓展、浓厚其对多媒体技术的兴趣。五、 教学方法：导入教学法、讨论法、示范讲解法、练习法、游戏教学法体育健康课教案设计脊柱异常弯曲的预防教学内容1、脊柱异常弯曲的预防。2、flash小游戏：找找看、快车手。教学目标认知目标：通过本课的学习，学生要认识到脊柱异常弯曲的危害性，并知道一些正确的预防手段。技能目标：通过实践和练习，学生要掌

5、握一些预防脊柱异常弯曲的手段和方法。情感目标：在学习中体会健康成长的快乐，培养其正确的坐、立、行姿势和一些健康的生活习惯。教学重难 点 了解脊柱异常弯曲的危害，并及时有效的掌握脊柱异常弯曲的预防手段和方法。教 具多媒体课件、投影仪教学内容及过程教 学 内 容 及 过 程教学内容及 过 程 一、导入 1、动画导入：同学们看看动画里是怎样一个人呢？学生讨论、回答；教师介绍人体脊柱的知识。2、教师问：同学们知道他为什么会变成这样呢？ 学生谈论、回答。3、教师通过课件展示，告诉学生脊柱的重要性，让学生知道脊柱异常

6、弯曲的危害。4、通过图片展示，对比正常与异常的人体脊柱。5、教师问：你们愿意变成这样吗？（同时动画展示一个脊柱异常弯曲的人）-既然同学们不想变成脊柱异常弯曲的人，那接下来老师就教教你们怎样预防脊柱异常弯曲-引入新授教材。二、新授脊柱异常弯曲的预防手段和方法1、了解正确的坐、立、行姿势-图片展示，教师对照图片讲解后，及时让学生现场示范，练习。2、课桌椅的高度要合适-强调不宜过高或过低，以人的身高而定。3、课间要注意休息和活动-强调劳逸结合，适当锻炼。4、读书写字要注意姿势和光线-强调正确坐姿的重要性。5、要背双背肩的书包-强调背双背肩书包的好处，及其背单背肩书包的危害。6、加强体育锻炼-强化身体骨骼健康、正常的发育。7、定期身体检查-有问题早发现，早就医。新授内容过程中，应及时向学生发问，对照图片让学生实践，加深学生印象。三、总结对照课件的七个图片，让学生回答怎样预防脊柱的异常弯曲？如在提问中感觉大部分学生对知识掌握不好，可以马上回到课件的新授部分，对知识进行再强化。四、游戏-找找看请学生在几张图片中找出哪些行为会是脊柱异常弯曲？在学生找出图片后，一定要求学生说出为什么？从而确定学生能基本掌握新授知识。五、游戏-快