三峡（学生用）

1、三峡活动单（学生用）学习目标： 1、理解文意，积累文言词语，掌握一些常用词的词义和用法。2、学习抓住特征写景状物的方法。3、熟读成诵。课时安排：两课时 第一课时学习目标：疏通文意，理解词义，有感情地朗读课文。学习过程：活动一：预习反馈 组长按序号序组织以下活动，看谁组织最高效1、小组口头展示郦道元和水经注的有关情况。（组内自由抢答）2、互相提醒一些易写错的字词及易读错的拼音，并用红笔标注。3、小组按照这样的流程来读透文章： 互助式朗读（第一步，互读互纠） 展示式朗读（第二步，组长点名范读或自我推荐朗读） 竞赛式朗读（第三步，比谁读得好，组长表扬优胜者） 自由诵读（第四步，个人品读，这是小组活动

2、完结的标志） 小组集体在全班展示朗读成果，看哪个团队最优秀各组展示朗读成果，方式多样，只要能展示团队最高水平就行。活动二：译文佳佳组 小组活动，确保人人达标1、合作：各小组采用各小组的方式合作译文（允许看书看资料，也允许向老师提问，允许向相邻小组求助）2、互查：小组一帮一，一对一提问互查（允许看课本）全班展示活动，互相挑战1、一小组任选一组进行挑战（两组成员一对一提问。被提问者允许看课本，但不可以由小组其他成员帮忙）2、再读竞赛：在翻译课文的基础上再读，看这一轮的哪个组最好。活动三：词语大本营 小组主动领任务各小组根据老师的分配任务，快速合作，对重要词语进行整理。大胆展示快识记各小组指派成员展

3、示你组成果，其他同学快速识记。小组口头小结活动四：反馈训练 才艺大比拼 重点翻译下列句子，加深对文言句子的理解（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（4）虽乘奔御风，不以疾也。（5）清荣峻茂，良多趣味。（6）素湍绿潭，回清倒影。（7）常有高猿长啸，属引凄异。（8）空谷传响，哀转久绝。 （独立准备口头展示）布置作业：1、 朗读课文，并试着背诵。2、 整理翻译。3、作业本102页的二、三、四第二课时学习目标：1、学习抓住特征写景状物的方法。2、熟读成诵学习过程：活动一：合作交流 、翻译全文 交换笔记本，检查翻译情况。（小组内自由交换，有错误的要做标记

4、，课后订正。）活动二：合作探究，品析美景 1、三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的 美，你看 ”的句式说一说吗？例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。（活动步骤：学生独立思考全班展示）2、这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。请同学们来说说文章哪些文字写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）例：课文的描写手法美，正面描写了“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。” 写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。（活动步骤：学生独立思考小组交流全班展示）活动三：展开想像，感受美景展开想像，感受心中的三峡美景，并用自己的话来描述一下。（活动步骤：学生独立思考小组交流全班展示）活动四：背诵竞赛活动五：反