看图写话教学课件-有范文

1、 看图写话技法看图写话技法 看图说话写话的方法：看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完看仔细，想明白，说清楚，写完整。整。 写作格式：每小节开头空两格写作格式：每小节开头空两格 学会正确运用标点符号学会正确运用标点符号 顺口溜：顺口溜：1.一看环境和人物一看环境和人物, 二看动作和表情。二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准一丝一毫看得准, 融入生活来想像。融入生活来想像。 3.原因经过加结果原因经过加结果, 事情过程才完成。事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记口头说通莫忘记, 时间地点要说清。时间地点要说清。 5.心理想法和语言心理想法和语言, 二者一样不能丢。二者一样不能丢。要点

2、：要点：1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）、时间（根据图意为图选一个合理的时间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）、景物（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点）、谁在什么地方干什么？（这是看图写话中最重要的一点） 谁（人）：穿的、样子谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？）他是怎么做的？ 他会做些什么？他会做些什么？ 他会说些什么？他会说些什么？ 他会想些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？）他做得怎么样？心情如何？ 看图写话看图1仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？仔细看图，看

3、看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？春天来了，小明在田野里种树。春天来了，小明在田野里种树。雨后，小明在草地上种树。雨后，小明在草地上种树。1 时间时间 2人物人物 3地点地点 4事情事情看图2仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？ 雪后，小红和小明在雪地上搂着雪孩子照相。雪后，小红和小明在雪地上搂着雪孩子照相。看图3仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？ 星期天，妈妈领着小红去公园玩。星期天，妈妈领着小红去公园玩。 公园里的菊花可真好看哪！小红一看

4、公园里的菊花可真好看哪！小红一看 就想摘一朵菊花。妈妈赶紧告诉就想摘一朵菊花。妈妈赶紧告诉： “不不 要摘花。要摘花。”小红听了连忙放下了手。小红听了连忙放下了手。看图4仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？仔细看图，看看图上是什么时间，在什么地方，谁在干什么？下课了，同学们在操场上玩耍。下课了，同学们在操场上玩耍。下课了，同学们在操场上有的打乒乓球，有的跳高，有的玩篮球，有下课了，同学们在操场上有的打乒乓球，有的跳高，有的玩篮球，有的拍皮球的拍皮球看图儿歌看图儿歌：看图儿歌：看图作文很容易，看图作文很容易，时间、地点别忘记，时间、地点别忘记，动作、神情看仔细，动作、神情看仔细

5、，人物对话合情理，人物对话合情理，小小作家就是你。小小作家就是你。词语积累词语积累：词语积累：百花齐放百花齐放 鸟语花香鸟语花香 又蹦又跳又蹦又跳 随风起舞随风起舞 百花齐放百花齐放:形容百花盛开，丰富多彩。比喻形容百花盛开，丰富多彩。比喻 各种不同形式和风格的艺各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。又蹦又跳：高兴得时候又是蹦又是跳的。又蹦又跳：高兴得时候又是蹦又是跳的。 随风起舞：随着风的吹拂而舞动。（一般指树叶、花儿等能随风起舞

6、：随着风的吹拂而舞动。（一般指树叶、花儿等能随风随风摆动摆动的物体）的物体） 例子百花齐放 鸟语花香 又蹦又跳 随风起舞 1 1、只见山坡上只见山坡上 ，到处，到处 。同学们高兴得同学们高兴得 。2 2、绿绿的小树，绿绿的小树， ，好像在说：，好像在说：“谢谢你们，谢谢你们，让我们有了一个漂亮的新家让我们有了一个漂亮的新家.”.”3 3、开始植树了，大家开始植树了，大家 ， 把小树苗把小树苗 ，最后给小树苗，最后给小树苗 。大家看着笔直的小树苗，。大家看着笔直的小树苗， 。 例子答案 植 树 三月十二日是_。这天老师带着_的小朋友来的_。山坡上 ，到处 ，小朋友们高兴的 。 大家选好一处空地，

7、先_，然后_，最后_。小树苗笔直的站在_，一阵_吹来，小树苗_。好像在说：“_。” 看着_，小朋友们_，他们_。 看图写话-堆雪人看图写话看图写话 堆雪人堆雪人四步法四步法看、想、说、写看、想、说、写看仔细、想明白、看仔细、想明白、说清楚、写完整说清楚、写完整第一句话：天气、环境。第一句话：天气、环境。 冬天，雪花纷飞到处一片银白。冬天，雪花纷飞到处一片银白。下雪啦，下雪啦！树上、房子上、大地上一片雪白。下雪啦，下雪啦！树上、房子上、大地上一片雪白。 第二句话：什么时候？谁在什么地方干什么？第二句话：什么时候？谁在什么地方干什么？ 同学们在雪地里快乐地玩耍。同学们在雪地里快乐地玩耍。第三句话：

8、怎么干的？第三句话：怎么干的？“有有-有有-还有还有-”，“有的有的-有的有的-还有的还有的”有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。第四句话：写出感受。第四句话：写出感受。XX干的可高兴了！干的可高兴了！XX脸上露出了笑容脸上露出了笑容!XX的心里乐滋滋的。的心里乐滋滋的。XX羞愧地低下了头。羞愧地低下了头。Xx想：我应该想：我应该把四句话联起来写：把四句话联起来写：冬天，同学们在雪地里玩耍。冬天，同学们在雪地里玩耍。有的堆雪人，有的打雪仗，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴了。还有的滑雪。他们玩得可高兴了。 用上好词好句！用上好词好句！美丽的

9、美丽的 认真地认真地 仔细地仔细地开心的开心的 快乐地快乐地有的有的有的有的有的有的那么那么那么那么因为因为所以所以看图写话堆雪人提升：提升：冬天到了，树叶都掉光了。下雪了，屋顶上，树上，地上都披上了银冬天到了，树叶都掉光了。下雪了，屋顶上，树上，地上都披上了银装。寒气刺骨，小伙伴们穿着厚厚的衣服，戴着帽子、手套，玩得可装。寒气刺骨，小伙伴们穿着厚厚的衣服，戴着帽子、手套，玩得可开心了。有的打雪仗，有的滚雪球。有位小女孩在堆雪人，她用糖葫开心了。有的打雪仗，有的滚雪球。有位小女孩在堆雪人，她用糖葫芦做成手，胡萝卜作鼻子，辣椒当嘴巴，可爱的雪人笑哈哈的。冬天芦做成手，胡萝卜作鼻子，辣椒当嘴巴，可

10、爱的雪人笑哈哈的。冬天的雪，给他们创造了条件，看，玩的游戏多么丰富多彩！的雪，给他们创造了条件，看，玩的游戏多么丰富多彩！ 冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在冬天，雪花纷飞到处一片银白。同学们在雪地里快乐地玩耍。有的在认真地堆雪人，有的在激烈地打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴认真地堆雪人，有的在激烈地打雪仗，还有的滑雪。他们玩得可高兴了，雪地里到处一片欢笑。了，雪地里到处一片欢笑。看图写话技巧时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。2、记住几个修辞句式：.好像.，一.就.。 可以运用的词语：“好像

11、”、“有的.有的.还有的.”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等） 例如例如1： 星期六，小猫给小猴打电话说：星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小小猴说；猴说；“好的。好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 例如例如2： 春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜