掌声课件(生字详解清晰图片)

1、 掌掌 声声29 29 掌掌 声声yun心上加原读作愿，心上加原读作愿，心里盼望叫心里盼望叫心愿心愿。z shtu此人真的此人真的又又有有几手几手，篮球场上最显风流。篮球场上最显风流。tn如果如果天天张张口口，谁也没处走，谁也没处走，统统都进去，统统都进去，一个也难留。一个也难留。慢吞吞慢吞吞kung情况情况glptngli持持刀刀扑向扑向歹歹徒，徒，四点大火燃烧，四点大火燃烧，壮士光荣牺牲，壮士光荣牺牲，人民永远哀悼。人民永远哀悼。x头绪头绪情绪情绪sh讲述讲述 kung z sh y p tng情况情况 姿势姿势 犹豫犹豫 普通普通 x zhn sh r li情绪情绪 镇定镇定 讲述讲述

2、热烈热烈yu y q sh l cn j忧郁忧郁 歧视歧视 鼓励鼓励 残疾残疾zhu m b zhng 骤然间骤然间 麻痹症麻痹症lo dio落落下了残疾下了残疾 刚刚调调来的来的我最棒我最棒! ! lu lu 落后落后 l lo o 落枕落枕 l l 丢三落四丢三落四落落titio o 调整调整 didio o 调动调动我最棒我最棒! !调小儿麻痹症 这是婴幼儿容易得的一种疾病，得病的孩子肌肉瘫痪，终生都要行动困难，走路不便。默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁的一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下了什么印象？ 课文写的是（课文写的

3、是（ ）的女孩英）的女孩英子内心很（子内心很（ ），一个偶然的机），一个偶然的机会使她不得不面对（会使她不得不面对（ ）。）。想不到的是同学们给了她鼓励的想不到的是同学们给了她鼓励的（ ），从此改变了英子的生活），从此改变了英子的生活态度，开始微笑着（态度，开始微笑着（ ）。）。残疾残疾自卑自卑全班同学的目光全班同学的目光掌声掌声面对生活面对生活默读课文，边读边想：1.文章主要讲了谁的一件什么事情？2.题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？用铅笔画出来。3.英子给你留下了什么印象？英子：忧郁、自卑开朗、自信作业：找出英子掌声前后变化的句子，画出来，把你的感受写在你的练习本上。 上小学的

4、时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。她又总是最后一个离开。 上小学的时候，我们班有位上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很叫小英的同学。她很文静文静，总是，总是默默地默默地坐在教室的一角。上课前，坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。她又总是最后一个离开。 因为她得过小儿麻痹症，因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让腿脚落下

5、了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。别人看见她走路的姿势。 从那以后，英子就像变了一个从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 从那以后，英子就像变了一个从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么人似的，不再像以前那么忧郁忧郁。她。她和同学们一起和同学们一起游戏说笑游戏说笑，甚至在一，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她次联欢会上，还让同学们教她跳舞。跳舞。轮到英子的时候，全班同学的轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向

6、了那个角落，英目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落目光一齐投向了那个角落，英，英子立刻把头低了下去。子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英目光一齐投向了那个角落，英子立刻子立刻把头低了下去把头低了下去。 英 子 犹 豫 了英 子 犹 豫 了一会儿，慢吞吞一会儿，慢吞吞地站了起来，眼地站了起来，眼圈红红的。在全圈红红的。在全班同学的注视下，班同学的注视下，她终于一摇一晃她终于一摇一晃地走上了讲台。地走上了讲台。 英 子英 子 犹 豫犹

7、 豫 了了一会儿，一会儿，慢吞吞慢吞吞地站了起来，地站了起来，眼眼圈红红的圈红红的。在全。在全班同学的注视下，班同学的注视下，她她终于终于一摇一晃一摇一晃地走上了讲台。地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。而持久。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声里骤然间响起了掌声，那掌声热烈热烈而持久而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述

8、自己的一个小故事。了情绪，开始讲述自己的一个小故事。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。在掌声里一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里故事讲完了，教室里又又响起了热烈的掌响起了热烈的掌声。英子向大家声。英子向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬，然后，然后，在掌声里在掌声里一摇一晃一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我有歧视我。大家的掌声给了

9、我极大的鼓励，使我鼓起勇气微极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。笑着面对生活。” 是啊，人人都需要掌声，特是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声，同让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。给别人。 掌掌 声声掌声是一首美妙的歌，掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，掌声是一片宽阔的海洋， 能