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文档简介

1、立体构成课程教学大纲 课程名称：立体构成 编写人：吕小晶课程代码：10010028 编写时间：2006年9月周学时：16学时 总学时：48学时开课系：美术系开课学期：第四学期课程性质：专业必修课使用教材：立体构成 西南师范大学出版社教学参考资料：赵殿泽立体构成 辽宁美术出版一、课程目的及教学基本要求 教学目的：立体构成课是“构成学科”的重要组成部分，一直以来不仅是作为设计各专业的专业基础课来开设，同时亦是美术教育类专业的必修课和其它美术专业的选修课。本课程的教学目的是通过立体构成教学活动的实施，使学生研究空间立体造型，揭示立体造型的基本规律，并提高对立体设计中形式美规律的认识，从而提高其设计能

2、力和审美能力，并且是一种创造行为，其本身就是一件设计作品。基本要求1教学活动要注意进程安排的科学性和合理性，要遵循知识理论讲授的秩序渐进、强调理论同实践相结合的原则。2重视教学手段的多样性，教学中配合多媒体演示、经典作品赏析、课堂讨论和总结、作业评析等方法展开教学。3在进行严格的基本技能训练的同时关注学生个体能力差异，鼓励和引导学生主动学习和创造性思维能力的发展。二、课程内容及学时分配课序教学内容课时单元要求1课堂讲授：立体构成的概念学习目的广泛的应用立体的思维方式4通过教师在课堂上的理论讲解和多媒体演示等教学手体贴的配合，使学生对“立体构成”有一个较为系统的了解。2实践练习课堂讲授面材加工的

3、基础折屈练习（演示）（2学时）作业（1）直线折屈加工（2学时）（2）曲线及斜线折屈加工（2学时）（3）对称式组合加工（2学时）（4）周边式组合加工（2学时）（5）综合式折屈组合加工（2学时）（6）放射式组合加工（2学时）14教学重点：通过折屈、压屈、弯曲、切割等不同方式的加工处理，把面材转化为立体，表现出各工各样丰富的立体造型。并体验实践的乐趣。3课堂讲授：立体构成的肌理造型肌理造型的手体贴4本单元是实践性较强、也是教学进程中较为重要的一个教学环节。讲课，通过配合做示范和对作业进行分析讲解，帮助学生了解和接受4作业练习：（1）直线折屈构成（2学时）（2）曲线折屈构成（2学时）（3）切割构成（2

4、学时）（4）集聚构成（2学时）8此阶段是教学的课堂实践学习阶段。教师应对所布置的每一项作业给出具体要求并通过个别辅导和交流使学生感受和领会构成方法与规律5课堂讲授：柱式结构的构成柱端变化柱面变化柱体的棱线变化柱体的构成4本单元是对柱式立体构成的设计，是对前阶段练习的综合和总结6作业练习：三个各有特色的柱式（14学时）12通过指导学生课堂实践，使学生能运用所学的立体构成法则，自由创造和表现提高学习的兴趣。7教学总结：1优秀作品点评2学生学习交流2学生通过教学总结活动，对本阶段的学习进行回顾和反思，使本课程的教学效果得到解决更好的体现三、教学重点与难点重点：立体思维方式难点：立体构成的肌理造型五、考核方式：

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