走可持续发展之路复习

1、 这三幅图片反映这三幅图片反映了哪些问题？了哪些问题？我国面临严峻的人口、我国面临严峻的人口、资源、环境问题。资源、环境问题。走可持续发展之路复习针对人口、资源、环境问题，我针对人口、资源、环境问题，我们该走什么发展之路们该走什么发展之路 ？走可持续发展之路走可持续发展之路走可持续发展之路复习第第8课课 走可持续发展之路走可持续发展之路走可持续发展之路复习学习目标一、掌握我国人口现状的特点学习目标一、掌握我国人口现状的特点.及人口问题对我国社会发展有何影响？ 1.通过活动一了解我国人口现状的特点通过活动一了解我国人口现状的特点.及人口问题对我国社会发展有何影响？ 2.通过活动二提高分析解决问题

2、的能力通过活动二提高分析解决问题的能力走可持续发展之路复习学习目标学习目标 1了解我国人口现状的特点了解我国人口现状的特点. 2.人口问题对我国社会发展有何影响？ 任务一：阅读教材任务一：阅读教材P90回答目标回答目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后，举手发言。分钟后，举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。走可持续发展之路复习一、我国人口现状的特点一、我国人口现状的特点（其他特点）（其他特点）4.人口分布不平衡人口分布不平衡5

3、.人口老龄化速度加快人口老龄化速度加快6.农村人口多农村人口多7.男女性别比失衡男女性别比失衡。（基本特点（基本特点） 1. 人口基数大人口基数大 2.新增人口多新增人口多 3.人口素质偏低人口素质偏低走可持续发展之路复习 2011年年4月，第六次全国人口普查登记月，第六次全国人口普查登记的全国总人口为的全国总人口为1339724852人，十年人，十年增加增加7390万人万人 材料说明了什么？材料说明了什么？人口基数大人口基数大 新增人口多新增人口多走可持续发展之路复习人口分布失衡，人口分布失衡，按常住人口统计，排在前五位的分别是：按常住人口统计，排在前五位的分别是：广东、山东、河南、四川和江

4、苏。广东、山东、河南、四川和江苏。材料说明了什么？材料说明了什么？人口分布不平衡人口分布不平衡走可持续发展之路复习目前中国目前中国60岁及以上人口为岁及以上人口为1.78亿，亿，占占13.26%。到到2020年，将新增年，将新增1个多亿老年人，个多亿老年人，占总人口约占总人口约20%材料说明了什么？材料说明了什么？人口老龄化速度加快人口老龄化速度加快走可持续发展之路复习活动二活动二 巩固练习下面三幅图片分别反映了下面三幅图片分别反映了哪些问题？哪些问题？走可持续发展之路复习人口过多多块增长人口过多多块增长给资源和环境带来了沉给资源和环境带来了沉重的负担重的负担走可持续发展之路复习人才招聘会人才

5、招聘会人口过多多块增长人口过多多块增长使就业的压力越来越大使就业的压力越来越大走可持续发展之路复习人口过多多块增长人口过多多块增长影响经济增长的速度和规模，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高影响综合国力的增强和人民生活水平的提高走可持续发展之路复习人口问题对我国社会发展有何影响？1.人口过多多块增长给资源和环境带来了沉人口过多多块增长给资源和环境带来了沉重的负担重的负担;2.使就业的压力越来越大使就业的压力越来越大3.影响经济增长的速度和规模，影响经济增长的速度和规模，4.影响综合国力的增强和人民生活水平的提影响综合国力的增强和人民生活水平的提高高走可持续发展之路

6、复习解决人口问题的意义：解决人口问题的意义： 有利于-走可持续发展之路复习针对我国的人口问题我们应怎样做？针对我国的人口问题我们应怎样做？ 1.国家国家 2.个人个人走可持续发展之路复习解决人口问题的对策解决人口问题的对策（3）制定和完善相关的法律法规。（2）实施科教兴国战略，人才强国战略，提高人实施科教兴国战略，人才强国战略，提高人 口素质，化人口压力为人才优势口素质，化人口压力为人才优势。国家角度国家角度：（）坚持计划生育的基本国策（）坚持计划生育的基本国策 具体要求具体要求:晚婚，晚育晚婚，晚育少生，优生少生，优生目的:控制人口数量控制人口数量提高人口素质提高人口素质走可持续发展之路复习

7、解决人口问题的对策（解决人口问题的对策（国家角度）国家角度）抄抄P95（3）制定和完善相关的法律法规，依法）制定和完善相关的法律法规，依法打击破坏人口政策的违法犯罪行为。打击破坏人口政策的违法犯罪行为。（4）. 加强宣传教育力度，是公民认清我国严加强宣传教育力度，是公民认清我国严峻的人口形势峻的人口形势（2）实施科教兴国战略，人才强国战略，）实施科教兴国战略，人才强国战略，提高人口素质，化人口压力为人才优势。提高人口素质，化人口压力为人才优势。（）坚持计划生育的基本国策，做到晚）坚持计划生育的基本国策，做到晚婚、晚育，少生，优生婚、晚育，少生，优生 走可持续发展之路复习 中学生为解决我国人口问

8、题可做些什么？1.了解我国的人口形势，树立人口意识。了解我国的人口形势，树立人口意识。2.积极宣传计划生育的基本国策、科教积极宣传计划生育的基本国策、科教兴国战略，人才强国战略兴国战略，人才强国战略3.珍惜受教育的权利，自觉履行受教育珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，提高自身素质。的义务，努力学习，提高自身素质。走可持续发展之路复习一、我国人口的基本特点一、我国人口的基本特点 是（是（ ） 人口基数大人口基数大 2.人口分布不平衡人口分布不平衡 3.人口老龄化速度加快人口老龄化速度加快 4.新增人口多新增人口多 5.人口素质偏低人口素质偏低 1. 6.农村人口多农村人口多 7.

9、男女性别比失衡。男女性别比失衡。 A 1 2 3 4 B 1 4 5 C 1 2 5 6 7 D 1 2 3 4 5 6 7B选择选择走可持续发展之路复习学习目标学习目标 二、知道我国的资源现状二、知道我国的资源现状1.通过活动一知道我国的资源现状通过活动一知道我国的资源现状2.通过活动二提高分析解决问题的能力通过活动二提高分析解决问题的能力。走可持续发展之路复习学习目标：学习目标：知道知道2.我国的资源现状我国的资源现状 任务一：阅读教材任务一：阅读教材P91回答目标回答目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后，举手发言。分钟后，举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加

10、分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。走可持续发展之路复习二、我国资源的现状二、我国资源的现状1.我国自然资源总量大、种类多，但人我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺。均占有量少，资源相对短缺。2.随着我国经济发展和人口增长，对资随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加源的需求量将不断增加3.开发不合理、利用率低、资源浪费严开发不合理、利用率低、资源浪费严重重走可持续发展之路复习我国重要资源的总量人均占有量居世界位次我国重要资源的总量人均占有量居世界位次 项目

11、项目草地草地耕地耕地矿产矿产森林森林河流年径河流年径流量流量总量居世界位总量居世界位次次3 34 43 36 66 6人均占有量相人均占有量相当于世界当于世界1/31/31/31/33/53/51/51/51/41/4思考：从上面表格中你能得出什么结论？思考：从上面表格中你能得出什么结论？活动二活动二 巩固练习一根据材料回答问题根据材料回答问题走可持续发展之路复习我国自然资源总量大、种类多，我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺。但人均占有量少，资源相对短缺。我国既是资源大国、又是我国既是资源大国、又是资源小国资源小国走可持续发展之路复习 一次性筷子一次性筷子 一次性筷子一次

12、性筷子,最初是日本人发明的，最初是日本人发明的，日本的森林覆盖率是日本的森林覆盖率是65%，但是日本从来，但是日本从来不砍自己的树来做一次性筷子，他们所用不砍自己的树来做一次性筷子，他们所用的一次性筷子都是靠进口。的一次性筷子都是靠进口。 而我们国家的森林覆盖率不到而我们国家的森林覆盖率不到16.55%，却是一次性筷子的出口大国，每年仅这一却是一次性筷子的出口大国，每年仅这一项，就要消耗掉森林项，就要消耗掉森林200万立方米。万立方米。 巩固练习二 根据以下两个材料回答问题根据以下两个材料回答问题走可持续发展之路复习 我国每创造我国每创造1美元的国民生产总值，美元的国民生产总值，其能耗相当于德

13、国的其能耗相当于德国的4.97倍，日本的倍，日本的4.43倍，英国的倍，英国的2.97倍，美国的倍，美国的2.1倍，印度的倍，印度的1.65倍。倍。上述两个材料共同说明了什么？上述两个材料共同说明了什么？走可持续发展之路复习 随着我国经济发展和人口增长，对资源随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加的需求量将不断增加开发不合理、利用率低、资源浪费严重开发不合理、利用率低、资源浪费严重走可持续发展之路复习思考：为什么要节约资源？思考：为什么要节约资源？ 1.资源现状资源现状P91 （+内容）。内容）。严峻的资源形势严峻的资源形势制约我国经济社会的可持续发展制约我国经济社会的可持续发展

14、 2.节约资源是中华民族的传统美德；节约资源是中华民族的传统美德； 3. 有利于节约资源、保护环境，建设资源有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利于提高人节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量；民的生活质量； 4.有利于改善生态环境，建设生态文明，落有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观实科学发展观,有利于经济、社会的可持续有利于经济、社会的可持续发展。发展。 5.有利于增强综合国力，建设全面小康，构有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和谐社会。建和谐社会。走可持续发展之路复习怎样节约资源、保护环境？（提建议）国家怎样节约资源、保护环境？（提建议）

15、国家角度：角度：1.落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策；环境和合理利用资源的基本国策；2.加强保护环境、节约资源方面的立法，加大执法力加强保护环境、节约资源方面的立法，加大执法力度，依法严厉打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行度，依法严厉打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为；为；3.鼓励科技创新，开发新能源，提高资源的利用率，鼓励科技创新，开发新能源，提高资源的利用率，治理环境污染，发展循环经济；治理环境污染，发展循环经济；4.加强节约资源保护环境方面的宣传教育，提高公民加强节约资源保护环境方面的宣传教育，提高公民

16、节约资源保护环境节约资源保护环境 的意识。的意识。5.正确处理人口资源、环境与经济发展之间的关系，正确处理人口资源、环境与经济发展之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路走可持续发展之路复习1.增强节约资源、保护环境的增强节约资源、保护环境的意识意识，宣传节约，宣传节约资源、保护环境的重要性；资源、保护环境的重要性；2.从小事做起，落实节资行动，如：节约从小事做起，落实节资行动，如：节约用用水，水，一水多用、节约用电，随手关灯、节约用纸，一水多用、节约用电，随手关灯、节约用纸，双面用纸，使用节能灯泡；上下学步行或骑自双面用纸，使用节能

17、灯泡；上下学步行或骑自行车等具体行动行车等具体行动3.学习节约资源、保护环境方面的法律，依法自学习节约资源、保护环境方面的法律，依法自律律，依法勇于同浪费资源破坏环境的行为作斗争。依法勇于同浪费资源破坏环境的行为作斗争。节约资源方面节约资源方面，青少年怎么做？青少年怎么做？走可持续发展之路复习学习目标三、学习目标三、知道知道我国环境的基本状况及环我国环境的基本状况及环境问题会带来哪些严重的危害？境问题会带来哪些严重的危害？1.通过活动一知道我国的环境现状通过活动一知道我国的环境现状2.通过活动二提高分析解决问题的能力。通过活动二提高分析解决问题的能力。学习目标学习目标 四、树立可持续发展的意识

18、四、树立可持续发展的意识1.通过活动一通过活动一理解理解为什么走可持续发展之路为什么走可持续发展之路2.通过活动二提高分析解决问题的能力。通过活动二提高分析解决问题的能力。走可持续发展之路复习学习目标：学习目标：3知道我国环境的基本状知道我国环境的基本状况况 任务一：阅读教材任务一：阅读教材P92回答目标回答目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后，举手发言。分钟后，举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。走可持续发展之路复习我国生

19、态环境的基本状况是：我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。态赤字逐渐扩大。走可持续发展之路复习 下面三幅图片分别说明了什么？ 要求：独立思考半分钟后，举手发言，随要求：独立思考半分钟后，举手发言，随便喊者减便喊者减1分。分。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。活动二：活动二：巩固练习巩固练习走可持续发展之路复习河流的污染河流的污染我国目

20、前我国目前82%河流受河流受到不同程度的污染，到不同程度的污染，其中其中20%已完全丧失已完全丧失使用功能。使用功能。河流河流 污染严重污染严重走可持续发展之路复习大气污染大气污染 目前，我国目前，我国600600余座城市，大气质量符合国余座城市，大气质量符合国家一级标准的不到家一级标准的不到1% .1% .大气污染严重大气污染严重走可持续发展之路复习 我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达国沙化土地面积达168.9168.9万平方公里，而且土万平方公里，而且土地沙

21、漠化面积仍以每年地沙漠化面积仍以每年24602460平方公里的速度扩平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化已危及沙漠化已危及1 1亿多人口的生存和发展。亿多人口的生存和发展。土地破坏严重土地破坏严重走可持续发展之路复习三幅图片共同说明了什么？ 我国面临着严峻的环境我国面临着严峻的环境 问题，问题，环境污染、环境破坏严重环境污染、环境破坏严重走可持续发展之路复习环境环境 问题的表现问题的表现 抄在抄在P92上面上面 1.环境污染环境污染 2.破坏严重破坏严重根据三幅图片总结走可持续发展之路复习学习目标学习目标 3理解我国环境问题带来

22、哪些理解我国环境问题带来哪些严严 重的危害？重的危害？ 任务一：阅读教材任务一：阅读教材P92回答目标回答目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后，举手发言。分钟后，举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。走可持续发展之路复习环境问题会带来哪些严重的害？环境问题会带来哪些严重的害？1.加剧自然灾害的发生加剧自然灾害的发生2.威胁生态平衡威胁生态平衡3.危害人们的身体健康危害人们的身体健康4.直接制约我国经济和社会直接制约我国经济和社

23、会的可持续发展的可持续发展走可持续发展之路复习保护环境保护环境走可持续发展之路复习 为什么保护环境？为什么保护环境？任务一：结合所学知识总结归纳：任务一：结合所学知识总结归纳：要求：组长组织组员讨论要求：组长组织组员讨论1分钟后，组分钟后，组长派代表举手发言。长派代表举手发言。检测与评价：声音洪亮，回答正确检测与评价：声音洪亮，回答正确 者者加加1分分。 走可持续发展之路复习 为什么保护环境？为什么保护环境？ 1.环境现状（环境现状（我国生态环境总体在恶化，局部在改我国生态环境总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大）。逐

24、渐扩大）。 2.环境问题的危害。严峻的环境问题的危害。严峻的环境环境形势制约我国经济形势制约我国经济社会的可持续发展社会的可持续发展3.保护环境是公民的义务保护环境是公民的义务 4. 有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量；环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量； 5.有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观学发展观,有利于经济、社会的可持续发展。有利于经济、社会的可持续发展。 6.有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和有利于增强综合国力，建设全面小康，构建

25、和谐社会。谐社会。走可持续发展之路复习为什么保护环境？（抄在为什么保护环境？（抄在P92 或或P89） 1.环境现状（我国生态环境总体在环境现状（我国生态环境总体在恶化，局部在改善，治理能力远远恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大）。扩大）。 2.环境问题的危害。（严峻的环境环境问题的危害。（严峻的环境形势制约我国经济社会的可持续发形势制约我国经济社会的可持续发展）展） 3.保护环境是公民的义务保护环境是公民的义务走可持续发展之路复习 4. 有利于节约资源、保护环境，建设有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利资源

26、节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的生活质量；于提高人民的生活质量； 5.有利于改善生态环境，建设生态文有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观明，落实科学发展观,有利于经济、社有利于经济、社会的可持续发展。会的可持续发展。 6.有利于增强综合国力，建设全面小有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和谐社会。康，构建和谐社会。走可持续发展之路复习怎样保护环境？怎样保护环境？走可持续发展之路复习怎样保护环境？怎样保护环境？国家角度、青少年角度：国家角度、青少年角度： 任务一：结合所学知识总结归纳：任务一：结合所学知识总结归纳： 要求：组长组织组员讨论要求：组长组织组员讨论1分钟后，组长

27、派分钟后，组长派代表举手发言。代表举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确检测与评价：声音洪亮，回答正确 者加者加1分。分。 走可持续发展之路复习怎样节约资源、保护环境？（提建议）国家怎样节约资源、保护环境？（提建议）国家角度：角度：1.落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策；环境和合理利用资源的基本国策；2.加强保护环境、节约资源方面的立法，加大执法力加强保护环境、节约资源方面的立法，加大执法力度，依法严厉打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行度，依法严厉打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为；为；3.鼓励科技创新，开

28、发新能源，提高资源的利用率，鼓励科技创新，开发新能源，提高资源的利用率，治理环境污染，发展循环经济；治理环境污染，发展循环经济；4.加强节约资源保护环境方面的宣传教育，提高公民加强节约资源保护环境方面的宣传教育，提高公民节约资源保护环境节约资源保护环境 的意识。的意识。5.正确处理人口资源、环境与经济发展之间的关系，正确处理人口资源、环境与经济发展之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路走可持续发展之路复习保护环境方面保护环境方面青少年青少年怎样做？怎样做？ 任务一：结合所学知识总结归纳：任务一：结合所学知识总结归纳： 要求：组长组织

29、组员讨论要求：组长组织组员讨论1分钟后，组长派分钟后，组长派代表举手发言。代表举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确检测与评价：声音洪亮，回答正确 者加者加1分。分。 走可持续发展之路复习1.增强节约资源、保护环境的意识，宣增强节约资源、保护环境的意识，宣传节资、环保的重要性；传节资、环保的重要性； 2.从小事做起，落实环保行动，如：不从小事做起，落实环保行动，如：不乱扔垃圾、不随地吐痰；积极参加植树乱扔垃圾、不随地吐痰；积极参加植树活动；上下学步行或骑自行车等。活动；上下学步行或骑自行车等。3.学习节约资源、保护环境方面的法律，学习节约资源、保护环境方面的法律，依法自律依法自律，依法勇于

30、同浪费资源破坏环依法勇于同浪费资源破坏环境的行为作斗争。境的行为作斗争。保护环境方面，青少年怎么做？保护环境方面，青少年怎么做？走可持续发展之路复习学习目标学习目标 四、树立可持续发展的意四、树立可持续发展的意识识1.通过活动一通过活动一理解理解为什么走可持续发展之路为什么走可持续发展之路2.通过活动二提高分析解决问题的能力。通过活动二提高分析解决问题的能力。走可持续发展之路复习 这三幅图片反映这三幅图片反映了哪些问题？了哪些问题？我国面临着严峻的人口、我国面临着严峻的人口、资源、环境问题资源、环境问题走可持续发展之路复习针对人口、资源、环境问题，我针对人口、资源、环境问题，我们该走什么发展之

31、路们该走什么发展之路 ？走可持续发展之路走可持续发展之路走可持续发展之路复习学习目标学习目标 4了解了解可持续发展战略的含可持续发展战略的含义义 任务一：阅读教材任务一：阅读教材P93回答目标回答目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后，举手发言。分钟后，举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。走可持续发展之路复习可持续发展战略的含义可持续发展战略的含义 就是要促进人与自然的和谐相处，就是要促进人与自然的和谐相处，实现经济发展和人口

32、、资源、环境相实现经济发展和人口、资源、环境相协调，保证资源一代接一代永续利用，协调，保证资源一代接一代永续利用，保证人类一代接一代永续发展。保证人类一代接一代永续发展。走可持续发展之路复习学习目标学习目标 5了解为什么走可持续发展之了解为什么走可持续发展之路路 任务一：阅读教材任务一：阅读教材 P90-93，结合所学知识总结，结合所学知识总结归纳目标归纳目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后小组讨论分钟后小组讨论1分钟，组长派分钟，组长派代表举手发言。代表举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-

33、4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。（1.必要性必要性 2.关系关系 3.重要性重要性 ）走可持续发展之路复习 1.严峻的人口、资源、环境严峻的人口、资源、环境形势形势走可持续发展之路复习 人人 口口资资 源源环环 境境经济发展经济发展相互作用，相互相互作用，相互影响，相互制约影响，相互制约2.人口、资源、环境与人口、资源、环境与经济发展之经济发展之间间的关系的关系影响影响走可持续发展之路复习3.可持续发展可持续发展意义 1. 有利于节约资源、保护环境，建设有利于节约资源、保护环境，建设资源节约型、环境友好型社会，有利资源节约型、环境友好型社会，有利于提高人民的

34、生活质量；于提高人民的生活质量； 2.有利于改善生态环境，建设生态文有利于改善生态环境，建设生态文明，落实科学发展观明，落实科学发展观,有利于经济、社有利于经济、社会的可持续发展。会的可持续发展。 3.有利于增强综合国力，建设全面小有利于增强综合国力，建设全面小康，构建和谐社会。康，构建和谐社会。走可持续发展之路复习为什么走可持续发展之路为什么走可持续发展之路 1.严峻的人口、资源、环境形势严峻的人口、资源、环境形势 P90 2.人口、资源、环境的关系人口、资源、环境的关系 P92 3.可持续发展可持续发展意义 参考参考P91走可持续发展之路复习为了当地居民为了当地居民的生存和发展的生存和发展

35、办起了养办起了养绒衫集团绒衫集团大规模的发大规模的发展养羊业展养羊业过度放牧过度放牧草原退化、草原退化、水井干枯水井干枯经济萎宿、牧民经济萎宿、牧民生活走向贫困生活走向贫困1.以牺牲环境为代价换取经以牺牲环境为代价换取经济的一时繁荣是不可取的济的一时繁荣是不可取的2. 正确处理好人口、资源、正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，环境与经济发展之间的关系，走可持续发展之路才是正确走可持续发展之路才是正确的选择的选择.活动二活动二这告诉我们什么道理？这告诉我们什么道理？走可持续发展之路复习牧民的呼声给我们什么启示？牧民的呼声给我们什么启示？1.以牺牲环境为代价换取经济的一时以牺牲环境为代

36、价换取经济的一时繁荣是不可取的；可持续发展之路才繁荣是不可取的；可持续发展之路才是正确的选择是正确的选择.（是什么是什么）2我们要正确处理好人口、资源、环我们要正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，要走可持境与经济发展之间的关系，要走可持续发展之路（续发展之路（为什么为什么）当地牧民说：当地牧民说：“羊绒衫厂，你要牺牲多少羊绒衫厂，你要牺牲多少自然资源换取经济利益；而你又将用多少自然资源换取经济利益；而你又将用多少经济利益才能恢复和保持自然平衡？经济利益才能恢复和保持自然平衡？1.是什么是什么2.为什么为什么走可持续发展之路复习 走可持续发展之路？走可持续发展之路？实施实施 可持续发

37、展可持续发展 战略战略走可持续发展之路复习学习目标学习目标 5怎样走可持续发展之路？怎样走可持续发展之路？ 任务一：阅读教材任务一：阅读教材 P93，结合所学知识总结归纳，结合所学知识总结归纳目标目标 问题问题 要求：独立看书要求：独立看书1分钟后小组讨论分钟后小组讨论1分钟，组长派分钟，组长派代表举手发言。代表举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。检测与评价：声音洪亮，回答正确据号段加分。1-2号加号加1分；分；3-4号加号加2分；分；5-6号加号加3分，分，7-8号加号加4分。分。走可持续发展之路复习以人为本的发展观以人为本的发展观全面的发展观全面的发展观协调的发展观协调的

38、发展观可持续的发展观可持续的发展观走生产发展、生活富裕、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路生态良好的文明发展之路实施可持续发展是贯彻落实科学发展实施可持续发展是贯彻落实科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选观的内在要求，是我国正确的战略选择择走可持续发展之路复习怎样怎样走可持续发展之路？走可持续发展之路？ 国家角度：国家角度：1.落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持保护环境和合理利用资源的基本国策；境和合理利用资源的基本国策；2.加强保护环境、节约资源方面的立法，加大执法力度，加强保护环境、节约资源方面的立法，加大执法力度，依法严厉

39、打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为；依法严厉打击浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为；3.鼓励科技创新，开发新能源，发展循环经济；鼓励科技创新，开发新能源，发展循环经济；4.加强节约资源保护环境方面的宣传教育，提高公民节加强节约资源保护环境方面的宣传教育，提高公民节约资源保护环境约资源保护环境 的意识。的意识。5. 1.坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观展观；正确处理人口资源、环境与经济发展之间的关系，正确处理人口资源、环境与经济发展之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路走可持

40、续发展之路复习走可持续发展之路复习可持续发展可持续发展方面方面青少年青少年怎样做？怎样做？ 任务一：阅读教材任务一：阅读教材 P98，结合所学知识总，结合所学知识总结归纳：结归纳： 要求：组长组织组员讨论要求：组长组织组员讨论1分钟后，组长派分钟后，组长派代表举手发言。代表举手发言。 检测与评价：声音洪亮，回答正确检测与评价：声音洪亮，回答正确 者加者加1分。分。 走可持续发展之路复习节约资源、保护环境方面青少年怎样做？节约资源、保护环境方面青少年怎样做？ 1.增强节约资源、保护环境的意识，增强节约资源、保护环境的意识，宣传节资、环保的重要性；宣传节资、环保的重要性； 2.从小事做起，落实节资、环保行动，从小事做起，落实节资、环保行动，如：节约用水，一水多用、节约用电，如：节约用水，一水多用、节约用电，随手关灯、节约用纸，双面用纸，使随手关灯、节约用纸，双面用纸，使用节能灯泡；上下学步行或骑自行车；用节能灯泡；上下学步行或骑自行车；不乱扔垃圾、不随地吐痰；积极参加不乱扔垃圾、不随地吐痰；积极参加植树活动等。植树活动等。 3.学习节约资源、保护环境方面的法学习节约资源、保护环境方面的法