教师上课评分标准

1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1：高县职校教师教学基本功考评项目评分标准（一）课堂教学设计技能比赛评价表 (40分)项目评价要素与分值得分项目得分教学目标设计10分1能依据学科课程标准设计教学目标；准确体现课程教学理念。（2分）2教学目标符合三维目标要求，与课程目标、学段目标和教材目标有密切承接性。（3分）3教学目标能体现学科特点，符合学生实际。（2分）4教学目标表述准确、清晰、明了，并尽可能可测量、可操作、可评价。（3分）教学策略设计20分教学内容的组织与处理设计(8分)1教学内容的组织与处理系统化，切合学生的整体水平，有梯度，重点突出，难点适度。（3分）2教学内容充实，拓展、补充适当。（3

2、分）3教学内容组织有序，安排合理，呈现方式符合教学目标的需要以及学习者的认知特点。（2分）教学组织方法设计(8分)1注重引导学生进行自主、合作、探究方式学习与有意义接受性学习的结合，使学生积极主动地参与学习。（2分）2教法选择正确、恰当，能切合教学目标要求和教学内容特点，符合学生实际，具有针对性、互动性和有效性。（2分）3有明确的符合学生特点的学法指导。（3分）4板书设计合理、精确恰当，书写工整规范。（1分）教学程序设计(4分)1教学环节完整、结构合理、层次清晰、过度衔接自然顺。（2分）2程序设计新颖、巧妙、独特。（1分）3时间安排合理。（1分）教学媒体设计4分1能根据确定的教学目标、教学内容

3、和教学媒体的特性、功能，选择恰当的教学媒体。（2分）2教具、学具、现代教学手段等媒体整合使用合理，互有补充。（1分）3适时适度地使用教学媒体，操作简便，经济成本低、效率高。（1分）教学评价设计6分1评价方式多样化，评价功能的指向明确。（2）2设计有目标达成度的评价。（2分）3分析评价设计有反馈、调整，考虑预设与生成。（1分）4评价设计与其他设计有机结合。（1分）备注统一指定课题。总分高县职校教师教学基本功考评项目评分标准（二）教师基本功说课技能比赛评价表 (20分)项目评 价 要 素 与 分 值得分项目得分说教学理念和目标(5分)说教学理念(2分)本课教学理念认识、理解准确，教学理念新。（2分

4、）说教学目标(3分)1确定三维教学目标的依据。（1分）2确定的教学目标怎样体现学科特点并符合学生实际。（1分）3确定的教学目标怎样可测量性评价。（1分）说教学内容和过程(8分)说教学内容的组织与处理 (3分)1教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一。（1分）2确定重点、难点的依据，内容拓展的理由。（1分）3面向全体，注重差异，如何安排组织教学内容。（1分）说教学方法和学法(3分)1教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平，有充分的依据。（1分）2教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。（1分）3板书的合理性。（1分）说教学程序(2分)1环节、结构、层次、过渡等要素设计的理由及说明。（1分）2创新、巧妙之处的解释。（1分）说教学媒体(3分)说教学媒体的选择(2分)选择的媒体与教学目标和教学内容结合的依据及说媒体的特性、功能。（2分）说媒体的应用(1分)媒体整合使用的合理性，怎样适时适度使用媒体及其有效性。（1分）说教学评价(4分)说评价的目的及作用(1分)运用评价方式的目的和作用。（1分）说评价方式、方法(1分)选择评价方式和方法的合理性。