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文档简介
1、.“四那么混合运算练习课教学设计教学目的:通过练习使学生完好地掌握四那么混合运算的顺序,并能进展正确纯熟的运算,进一步进步学生的运算才能。教学重点:纯熟运算教学用具:幻灯教学过程:一、说说下面各题的运算顺序,再计算。11650÷258×211650÷258×2116950÷2580×211650÷258×2要求:1、让学生划出运算顺序,同桌修改。2、选择其中的两题进展计算。3、反响讲评小结:运算顺序不同,计算的结果就完全不同,因
2、此在进展计算时一定要注意运算顺序。二、根据要求添括号改变式题的运算顺序。30120÷155×2说出题目的运算顺序。要求改变运算顺序:1、÷×2、×÷3、÷×4、÷×5、÷×在反响讲评时,着让学生说说添括号时的考虑过程。三、在里填上适当的数,然后列成综合算式271240×6÷1328250168&d
3、ivide;26讲评:你在列综合算式时有什么好方法?四、应用题1、文具三消费一种彩笔,60盒可以装720支,照这样计算,500盒可以装多少支?60盒720支你能用两种方法计算?500盒?支讲评时着重让学生理解每一步计算结果所表示的意义。改问题:3000支彩笔要装多少盒?五、进步性练习计算24点要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。课堂作业要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,
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