教学教研工作方案15篇

1、教学教研工作方案15篇教学教研工作方案1 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变

2、：训练观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，训练理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、仔细主动参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 3、实施“七个一”工程，学每周学习一篇训练教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，主动撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读

3、一本训练专着;研每学期写一篇研讨文章。主动鼓舞老师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，

4、二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书

5、写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐烦、恒心;准时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结

6、合，进一步完善同学学业评价标准。 教学教研工作方案2 一、指导思想： 上学期，我校训练教学工作在上级主管部门的关怀支持下，教学常规落实到位，教研教改成果突出，实现了学校全面进展的目标。本学期，我们将连续立足我校训练进展的实际，以素养训练和训练现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立“以同学进展为本”的训练思想，不断更新教学观念，促进老师的教学行为和同学的学习方式的转变，着力打造“三生课堂”（即生命训练、生活训练和生存训练），努力提高课堂效率，全面提高教学质量。 二、工作目标： 强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把

7、课堂还给同学，全面提高同学素养。力争在学区、县级优质课竞赛中取得好成果。 三、工作重点： 1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在.上树立良好的形象。 2、加大老师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。 3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”讨论领导小组，保证“三生课堂” 试验讨论有效进行。 4、加强毕业班的管理工作，调动老师的主动性，组织老师、同学做好复习工作，稳定毕业生心情，稳步提高同学的成果。 四、方法与措施： 转变老师观念，加强培训提高素养。 1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：、老师本学期业务学习自学笔

8、记不少于5000字。、组织老师集体学习“三生课堂”教学模式。、组织广阔老师仔细学习主、细致地比较新旧课标 的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。 2、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师主动参加市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比较胜利的乡镇学习，以促进老师主动参与课改。 3、连续开呈现代信息技术培训，鼓舞老师大胆用法现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。 、立足校情，狠抓常规促质量。 1、抓好开学初各项方案的制定工作，教育处依据学校工作方案制定本学期教学工作方案，准时传达给教研

9、组长及备课组长，教研组长、备课组长依据学校工作方案制定本学科工作方案，教育处仔细指导和检查监督工作，各教研组、备课组根据方案开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则赐予嘉奖。 2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的课程方案，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随便缺课的老师进行通报。 3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周

10、一公布，每月由学校分管领导亲自对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成果纳入老师考核。 4、加强课纪检查。学校每天有教育处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入老师考核。 5、学校、学校非毕业班级每学期将进行两次学科竞赛，分学科组织，准时对老师教学中存在的问题进行分析，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师准时发觉教中存在的不足。 6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教育处将对各班级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结果 公布。 7、严厉考风考纪，每次考试前先做好同学的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专

11、人负责，对提前交卷和考试作弊的同学进行严厉处理，对于不仔细负责的老师赐予严惩。 8、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的老师要做到方案、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成果。 、立足课堂，开展教研促提高。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参与训练科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升训练教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，完善校本教研制度、教学评价制度、集体

12、备课制度、教研制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，同学讨论，在讨论反思中提高教学实践力量，全面提高训练教学质量。 2、仔细组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班同学三签字，对于在教研教改中做出成果的老师赐予肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于主动参加教研活动的老师通报。要求老师每学期听课不少于15节，教育主任等领导听课不少于20节。 3、通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学讨论，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特殊对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展

13、现-评价”各环节仔细进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与用法的讨论，真正做到把课堂还给同学。 4、落实课题讨论工作.以课题讨论为龙头，加大课题讨论力度，做好“十二五”课题讨论过程管理工作。特殊对上学期申报的“农村 学校学校、学校数学连接训练”的课题讨论，学校仔细制定课题讨论的实施方案，成立课题讨论领导小组，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题试验讨论有效进行。 、加强远教工程建设和应用的管理。 1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备用法登记制度，资源下载用法登记制度，完盘用法登记制度等。并做严格执行和检查。 2、在老师

14、中主动开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣扬远教的优势，主动鼓舞老师用法远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师扫瞄远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。 3、利用各教研组带动全校老师进行远教上课模式探究。 以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资源进行上课，教研组长仔细制定教研方案，并组织本组老师进行教研。 加强毕业班工作。 学校已制定下达20xx年中考工作目标，我们将实行一切可行的措施，充分调动毕业班师生的主动性，确保中考任务的完成。 1、各科老师要制定具体的复习方案，抓紧复习进

15、度，各学科必需于3月底完成新科教学，到四月下旬完成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。 2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。 3、各备课组要通力合作，仔细讨论中考试题，切实把握各学科学问的深难度和力量要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。 4、加强对毕业班同学进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。 5、抓好同学的辅导，强补弱科，带动总分。 三月 1、支配课表下发导学案，督促老师准时备课，上课。 2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教学教研工作。各教研组、备课组、老师制定学期方案。 3、沟通评比

16、各种方案准时通报。 4、做好流失生的劝返工作。 5、各教研组组织本组老师仔细学习导学案的编写与用法。 6、开展学校数学教研活动。 四月 1、第一次月考，七八班级学科竞赛。 2、教学常规检查。 3、月考质量分析。 4、传达九班级各科中考精神。 5、开展学校数学教研活动。 五月 1、其次次常规教学检查。 2、初三体育及试验操作考试。 3、开展校级优质课评比。 4、评比“三生课堂”课题讨论优秀案例。 六月 1、第三次常规检查。 2、期末复习研讨课。 3、迎接训练局督导评估检查。 4、期末考试支配。 5、学期结束，各学科总结工作。 教学教研工作方案3 （一）围绕一个中心、突出两个重点 （二）抓好以下工

17、作 1、加强老师队伍建设，提高老师队伍的政治素养和业务水平。 （1）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中学校连续训练终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的实践才智和师德水平。 （2）抓好骨干老师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年老师除参与校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培育对象在教学及实践讨论方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。 （1）建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责

18、，进一步规范训练管理和老师的教学行为。 （2）强化老师的质量意识，促进老师训练教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 （1）根据市教培院的要求，连续实行校本教研制度“七落实”和老师校本教研“七个一”要求；加强对校本教研方式的讨论，提高校本教研的实效性；丰富研训方式，探究研训一体化模式。 （2）本学期校本研训的重点：讨论解决训练教学实际问题，关心老师从多角度反思，促进教学方式的转变。关心老师学会教学，实现从阅历型老师向讨论型老师转变。促进老师专业进展，促进学校学习型组织的建设和可持续进展，重建学校文化。 （3）遵循“三级培训，以

19、校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程训练手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满意不同层次和不同类型老师需求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题讨论，促进教学质量提高。 （1）连续加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。鼓舞“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题讨论的针对性和实效性，确保课题申报质量。 （2）主动开呈现代训练技术在课堂教学中的应用讨论，合理利用网上资源，转变传统的课堂教学模式。以课题讨论为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的

20、成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的讨论与管理 6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。 （1）各备课组主动运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。引导老师充分运用训练网资源，实现网上教研，利用网络开展专题讨论与课题试验讨论，准时解决教学中的实际问题。 （2）建立学科博客群组，对教学方案、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高考的科学讨论和备考工作，提高备考效率。 （1）仔细分析

21、在考试中所暴露出来的详细问题，找准缘由，讨论对策。 （2）各老师要在第一周内制定出学科复习方案。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学方案、应考方案，削减应考的盲目性、随便性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联系，定期上门听课、取经、沟通信息等。 8、抓实常规教学教研工作 （1）连续抓好教研组的规范管理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作方案。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，达到全面提高训练教学质量的目的。 （2）加强集体备课制度。凡两人以上任教同一班级，同一科

22、目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。 （3）加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”（即教案、同学作业批改状况以及老师听课本）。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行。听课次数按训练局的要求进行。 （4）连续加强对生物试验室的管理和用法，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高同学的实际操作力量。 教学教研工作方案4 一、指导思想。 主动实行“创新、协调、绿色、开放、共享”进展理念，坚持训练科研为训练改革与进展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向，以促进训练的协

23、调与内涵式进展为讨论内容，深化训练改革，推动训练创新，以课程改革为中心，以应用性讨论为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线老师为工作重点，以科研促教学质量提高为目标，切实发挥教研的讨论、指导、服务功能，不断提升教科研工作水平，促进师生和学校进展。 二、主要任务。 1、进一步规范教学常规管理，改善老师教学行为，转变老师职业倦怠状态，助推训练改革与进展； 2、深化推动课题讨论，探究归纳教学规律，物化课题讨论成果； 3、探究开展“主题引领式”教研，创设讨论氛围，讨论现实问题，突出科研实效； 4、创新推动训练质量综合评价改革，跟踪加强训练质量监测，多元化评价方式； 5、完善“走教”管理方式，扩大“走教

24、”工作辐射面，提升艺体综合学科训练素养。 三、工作要点。 （一）加强教学常规管理，助推训练改革进展。 1、深化开展新课标学习和实践活动。 连续组织老师进行课程标准（20xx）版的学习与检测，扎实开展丰富多彩的课标学习研讨和达标评比活动，指导各学科老师紧扣课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有依据。 2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用。 进一步深化推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用，从夯实教研活动入手，从诊断课堂问题开头，推动教学模式、学习方式的深度变革。 3、加大各级竞赛参加和培训力度。 主动组织老师师参与各级各学科优质课竞赛活动。搭建平台熬炼老师切实做好课赛的指

25、导、培训和评比工作，扩大参加面，以赛促教，以赛促研；加大校本教研的力度，持续提高老师信息技术应用力量，指导老师运用信息技术和优质数字训练资源开展教学活动。组织老师开展“一师一优课、一课一名师”的评比活动。 4、立足课堂，规范常规管理。 三尺讲台是老师的责任田，是老师的主阵地，教学是老师要担当的责任。每位老师要自省规范自己的教学行为，要仔细地备课、上课，有效地批改作业、辅导同学，准时地进行教学反思，不断地提高自己的教学艺术。中心学校将不定期地开展“推门听课”，力促老师相互激励、相互学习、相互点燃训练才智，促进老师上好每一节常态课。 （二）深化推动课题讨论，积累物化讨论成果。 1、进一步加强课题讨

26、论的过程管理和指导。 切实开展市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题讨论的讨论工作。开展市级、区级课题讨论推动会，实时跟进课题的过程讨论性，避开“开头轰、中间松、结尾空”课题讨论现象，提高课题讨论质量，不断积累物化讨论成果，为课题结题及早预备。 2、连续开展年度论文评比工作。 引导广阔老师将教学中遇到的热点、难点问题作为讨论视角，在教学实践的基础上总结阅历和成果，鼓舞老师勤动笔、多思索，内化自身素养。 （三）探究开展“主题引领式”教研，突出科研实效。 1、探究开展“主题引领式”教研形式。 乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提高教研的实效性和针

27、对性。在仔细分析预约需求，细心制定方案的基础上，开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，促进教研力提升。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为基础，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用。 2、连续开展“1234”系列教研活动。 （1）进行一场专家讲座。邀请区内教学专家，举办科学、信息技术学科教学专题培训。 （2）开展名优老师示范课。本期开展语文（xx）、英语（xx）、音乐（xx）学科区内名师示范课。 （3）开展骨干老师引领课和新进老师成长课展现活动。组织体育学科骨干老师和新进老

28、师（xx、xx）开展“同课异构”活动。组织语文学科新进老师（xx）开展成长课观摩研讨活动。 （4）创新教研方式，让训练信息化成为教研新常态。连续推动电子备课、博客撰写、“三名”工作室建设、群组教研等网络教研，拓宽教研资源共享渠道，丰富教研互动形式，实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。组队参与区第五届老师论坛活动。 （5）提升校本课程实施质量。依据各自特色和进展实际，进一步整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，推动每所村小课程开发和实施。依据区“走班自选式”校本课程管理看法，组织开展特色品牌课程评比。 （四）加强训练质量综合评价改革，建立多元评价体系。 1、依据区教研室20xx年

29、艺体、科学及信息技术学科训练教学抽测反馈报告。了解反馈报告中的亮点和不足，探究改进和完善的路径，主动发挥检测结果对教学的反馈与指导作用，连续开展学校训练质量综合评价指标、评价标准、评价方法的讨论。鼓舞学校开展校级评价的创新工作。 2、完善教学质量监测工作。连续在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测。开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作，为教学改革供应价值依据，发挥导向作用。 3、改革教学视导工作。开展有针对性的跟踪指导与随机督查。以“课堂教学+校本教研”为主要观看点，通过听课、查阅各学科教学方案、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场观看等形式，关注校本

30、教研开展状况，提升视导工作实效。 （五）完善“走教”管理方式，提升艺体综合学科训练素养。 在充分总结走教工作阅历的基础上，连续探究完善区乡两级走教工作，加强对走教老师的管理，走教老师每周三由走教学校考核管理，一月一考评，期末总评。中心学校每年评比优秀走教老师，评比依据，考勤、备课、抽测成果等，走教老师必需参加市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题讨论的讨论工作，每学期均有要素材、课例、论文等报送课题组，从而扩大走教工作的辐射面，提高艺体综合学科的训练素养。 教学教研工作方案5 本学期物理组的两位老师在学校领导的关怀和支持下，我们两个努力工作，各方面力争取得更大进展，搞好物理

31、教学教研工作,全面落实素养训练,大面积提高教学训练质量，特做如下方案： 一、教学方面 仔细贯彻市县中学教学常规、中学校老师职业道德规范等有关文件精神，努力抓好教学的各个环节。 1、制定教学方案：第一周，老师在熟识教材及大纲的基础上，依据学校和教育处的统一布置，分别制定切实可行教研工作方案，各班级组教研方案。 2、备课：本组连续坚持集体备课、单元备课先周备课。落实我校的备课要求，然后再写出切实可行的教案，为上好每一节课做好预备。 3、上课：是落实教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节。紧紧围绕学校的课改主导方向，充分发挥小组合作学习的优越性，充分调动同学的主动主动性，激发同学的学习爱好，提高课

32、堂教学效率。 4、辅导：仔细搞好课堂教学的同时，搞好个体与集体的辅导。 5、作业：老师作业布置依据大纲，少、精的原则。 二、教研方面 1、仔细学习现代教学理论，不断提高业务水平，个人与集体学习相结合。 2、按学校要求定时进行公开课，平常相互听评课，取长补短，共同提高每位老师讲课水平。 3、主动响应学校的要求，大胆进行教学改革与课题讨论，使每个成员都对自已的教改课题进行卓有成效的讨论。 4、搞好试验活动课，进行有关.调查讨论，丰富活动课内容。 总之，在新的的学期里，在学校领导的支持下，各方面都力争取得最好的成果。在以后的工作过程中，我们将连续发扬物理组的优良传统，努力工作，为争取更好成果而努力！

33、 教学教研工作方案6 20xx年度，中学校美术学科要以“行法规、促教改、抓标准、提内涵”，深化课改，构建和谐、高效课堂为中心，以审美育人为宗旨，以 “一师一优课” 和体艺“2+1” 为抓手，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校内文化特质，打造“文明、雅致、欢乐”校内，推动体艺合格校、示范校的创建工作，结合师情、生情科学确立体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。引导同学树立正确的审美观念，关心同学培育健康的审美情趣，陶冶情操，切实提高同学感受美、鉴赏美、表现美和制造美的力量，促进同学综合素养进展。现提出本学期教研看法如下： 一、要重温新课标，通览新教材，尝试新教法。 首先，要再

34、次学习新修订的美术课程标准；其次，是要通过教学实践，进一步印证课改中所体现出来的新的训练理念和新的教法、学法以及评价方法。要切实改革传统的美术教学方式，大胆而娴熟地采纳诸如自主探究、示范仿照、情景体验、角色扮演和合作沟通等引导式、启发式、愉悦式、活动式教学方法，激趣启智，动手活脑、陶情冶性；让课堂鲜活，教学形式新美，同学学习欢乐。第三，要加强教材中美术与其它学科的综合性教学联系，如美术与音乐、语文、思品、科学、劳技制作和书法等学科的有机结合，提高同学综合艺术素养。 二、要进一步规范美术教学行为。 全学期将连续不定时对中学校美术学科进行教学、教研工作常规视导。学校关于美术学科的教学方案、课时支配

35、、备教改辅、书画活动、课题试验、硬件设施以及相关档案资料等都在检查之列。各学校要仔细做好常规自查。要规范教学管理，在规范的基础上求进展、求创新、求优化。要扎实上好美术课，做到 ? “开齐、开足、上好” ，要切实注意本学期的“ 一师一优课” 重要活动，主动参加，并以此为契机，仔细开展艺术教学研讨和教学比武创优活动，扎实提高课堂教学技艺特殊是信息技术的操作技艺。各校要大力注意培训初上岗美术老师。尽快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践演练、目标考核”等新老师培训管理模式。通过这些活动，要力争打造一批精品，培育一批新人，产出一批教学精英。 三、要连续深化开展形式丰富多样的书画爱好小组活动。 活动

36、的内容要贴近校内生活，符合同学的认知水平和心理特点；活动的形式要丰富多样，生动活泼，为同学所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。要主动探究、制造具有时代特征、校内特色和同学特点的艺术活动形式。要从实际动身，因地制宜，讲究实效，注意活动过程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型分散、敏捷多样的小组活动。要面对全体同学，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术新课程的同时，要大力推广体育与艺术“2+1”项目，让每一个中学校生在校期间至少把握一种自己宠爱的艺术技能。 教学教研工作方案7 在上级的正确领导下，经过全乡训练工的共同努力，我们较好的完成

37、了上学年的各项教学教研任务：按方案开展了所支配的20次教学教研活动。其中大的活动有：举办中学校训练艺术节、中学校运动会、学校生德育演讲竞赛、留守同学训练研讨会、老师优质课竞赛、教学质量检测等。都取得了较好的效果。训练艺术节文艺节目被县电视台转播；去秋我乡村小老师参与县老师三课竞赛，平均成果位全县第七名；今春县小三抽考，我乡村小成果位于同系列第五名。村小小六县质量检测成果位于全县同系列第三位。同时，在教学教研中，也存在一些问题，如部分老师的教学效率不高，教学效果差；个别老师爱岗敬业精神不够，教学过程不扎实；少数学校教研不力，没有准时的解决本校教学上的难点、热点问题，等等。 为了提高老师素养，提高

38、训练质量，提高教学教研的针对性、实效性，特制定本工作方案。 一、指导思想 以规范办学行为、优化教学过程、提高课堂教学效率、提高训练质量、开展素养训练为目的，以提高老师职业道德素养和业务水平为突破口，扎实开展教学教研活动，促进我乡教学质量的稳步提升。 二、工作重点 1、主动开展有针对性的教学教研活动，在活动中提高老师的教学教研水平，提高运用新理念指导教学实践的水平，使教学过程中的备、讲、辅、批、考、评进一步的科学化，规范化。通过活动的开展，为同学全面进展供应沟通、展现、学习、提高的平台，以促进素养训练的全面开展。 2、加强专题讨论，切实解决影响课堂教学效率低、教学效果差、教学方法不当、村小教研不

39、力等亟待解决的问题。 3、强化模范老师、骨干老师的示范带头作用，用他们的先进事迹训练引领广阔老师，进一步增加爱岗敬业、无私奉献的职业道德修养，进一步提高教书育人本事。 三、详细措施 1、制定切实可行、行之有效的方案。要求各校依据中心校方案，制定本校方案，且达到“实际、有用、实效”，并在工作中落实。各校要在校长的领导下，在教育主任（或业务副校长）的主持下，广泛针求本校老师的看法、建议，同心同德，制定好校本教研方案。 2、加强方案的执行力度。中心校方案，除与上级支配的临时活动在时间上不能错开外，全部活动按方案时间按时开展。各校方案支配的活动，也必需按时开展。中心校将对各校活动的开展状况、老师参与状

40、况、活动的效果等，进行准时考评、督查；对各校参与中心校组织的活动状况，准时下发评价通报，以促进活动的有效开展。 3、加强薄弱学科和毕业班教学讨论，加强培优帮困工作，大面积提高同学学业成果。 四、活动支配（见附表） 八月份： 1、制定中心学校教学教研工作方案。 2、学校人员调整到位，学校开学工作支配到位。 九月份： 1、9月1日组织同学报到注册，9月2日按课程表上课。 2、9月3日6日，组织开学工作状况检查。 3、做好中学校训练艺术节的筹备工作，征集、选定本届艺术节主题。 十月份： 1、组织优质课竞赛活动（13日15日，地点完小）。 2、做好学校生田径运动会的筹备工作。 3、举办南向店乡第六届中

41、学校训练艺术节（29日，承办单位：一中）。 十一月份： 1、组织中考（11日12日）。 2、举办学校生田径运动会（19日，承办单位：二中）。 十二月份： 1、复习课教学研讨（15日语文、16日数学、17日英语。地点完小） 2、支配期末复习工作，提高复习课教学效率。 XX年元月份： 1、组织期末统考 2、做好各项期末工作。支配好假期及开学初工作。 二月份： 1、组织开学工作检查（22日24日） 2、召开教育主任教学管理及教研工作研讨会（25日） 三月份： 1、召开培优转困研讨会。 2、组织送教下村小活动（17日） 四月份： 1、组织县抽考前的乡初选考试（16日上午） 2、做好县质量抽考的报名、赴

42、考等工作。 五月份 1、组织学校生德育演讲竞赛（9日上午，中心校） 2、召开毕业班老师座谈会（11日二小、12日金庄，13日完小） 六月份 1、组织抽考（11日上午，一小、二小） 2、组织期末考试 七月份 1、做好期末结束工作，收集、整理档案、资料。 2、做好学校、老师年度考评工作。 八月份 组织、支配好暑假老师培训工作 中心学校 XX年八月十六日 教学教研工作方案8 一、指导思想 以海口市20xx20xx学年度其次学期研训工作方案、海口市龙华区训练局20xx年工作要点为指导，紧紧围绕提高教学质量这一核心，切实提高我校教学教研和师训工作的实效性，促进我校训练教学质量和师资队伍素养的稳步提升，推

43、动我校训练教学进展。 二、工作思路和详细措施 （一）教学教研工作 1.工作思路 以“抓规范，突重点，重实效，促内涵，提质量”为工作思路，以提升训练教学质量为中心，结合“学案导学模式与学法教学案例讨论”课题深化推动“四环节”课堂教学工作，加强中考备考工作，加强常规教研，为提高我校训练教学质量作出贡献。 2.详细措施 （1）加强规范管理工作 规范课程设置与实施，根据国家训练部、省训练厅的'课程方案和课程方案开齐课程、开足课时。特殊是加强音、体、美、信息技术、综合实践活动课程的实施，促进同学全面进展。 加强教研精细化管理，立足常规教研，提高教研活动实效性。各学科要主动思索，开展丰富的教学讨论

44、活动，做到主题鲜亮、内容改善，提高常规教研活动的针对性和实效性。 加强教学常规的管理与检查力度，使学校教学教研工作规范、有序地开展。 发挥期中期末考试对教学的导向、评价和指导功能，连续每班级都用法AB卷，体现评价的层次性、激励性原则，使不同层次的同学得到进步和进展。做好试卷分析、考试状况分析工作，发觉教学中存在的问题，改进教学与管理措施， 加强听课指导，学校中层以上领导及科组长，听课不少于20节，老师不少于15节。听课记录要有旁批，并要参加评课，发表自己的真知灼见。 （2）加强课题讨论，深化推动“四环节”课堂教学工作。 结合“学案导学模式与学法教学案例讨论”课题深化推动“四环节”课堂教学工作。

45、以学科教研为主线，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心，加强教材讨论、学情讨论、教法讨论和学法讨论，优化课堂教学，从教学目标的制定、教学内容的整合、教学设计的优化、教学效果的体现、教学措施的改进以及教学资源开发与利用等方面，开展讨论，不断提高课堂教学效率。 搭建沟通平台，召开“四环节”课堂教学开放周活动，以呈现各学科教学理念。 留意发觉训练教学工作中的好做法，做好典型阅历的总结与沟通，打造精品，推广成果，不断深化“四环节”课堂教学工作。 （3）加强毕业班工作 召开两次毕业班工作研讨会，明确20xx年的目标与方向，从备考方向、备考定位、复习内容、备考方法、资料选择、方案支配、培优补差的措施、答题

46、技巧等方面进行探讨；召开模拟考试成果分析会，讨论复习成效，确保20xx年我校中考成果稳步提高。 （4）加强网络教研工作 实现网络教研的制度化和常态化，使网络教研与常规教研有机结合，提高教研的针对性和时效性。 各学科要以学校教研博客为沟通平台，准时上传优秀教学设计、教学案例、教学课件、论文、试题、教学反思、教学实录等，供老师们沟通用法，提高资源的用法效率。 以问题解决为突破口，选择适合的网络教研主题，开展各种形式的网络教研活动，提高网络教研的针对性和实效性。 老师的个人成长记录要通过网络的方式呈现出来（详细要求另发） （5）加强训练教学沟通工作 组织开展赴外地先进地区的训练考察活动。 与兄弟学校

47、开展各类训练教学沟通活动。 语文学科的协同研修工作要与日常教研工作相结合。 （6）加强体育和艺术学科教学工作 加强音乐、美术训练；组织丰富多彩的同学艺术竞赛、才艺展现活动，为同学供应艺术表演的舞台。 深化体育教学改革，落实好“三操两课”和“阳完体育运动”，促进同学全面健康进展。 （7）加强心理健康训练工作 心理健康训练要与德育相结合，通过各级培训，使班主任把握心理健康的理念与技术，提高德育的实效性，促进同学人格的健全与进展。 （二）师资培训工作 1.基本思路 按要求参与上级研训部门组织的各类培训，依据学校训练教学工作的实际组织校本培训，注意培训项目的组织与策划，创新培训模式，提高培训实效。 2

48、.主要任务 （1）连续进行全员培训 按上级研训部门的要求，连续组织全员培训。 （2）加强骨干老师队伍建设 根据上级研训部门的规定，督促骨干老师按时参与各级培训，并按要求上传相关资料。在教学讨论、教学指导和教研成果等方面要履行职责，主动参加各级研训部门下达的示范课、讲座、教辅书编写、修订、各种试题的命题等任务，促使骨干老师的专业进展得到进一步的提高，也充分发挥骨干老师的示范引领作用。 （3）老师连续训练学分管理工作 派出相关老师参与中学校（幼儿园）老师连续训练学分管理培训班。准时了解关于学分管理的新方法、新措施，把握学分管理操作程序。督促老师按时参与校本培训，准时上传校本培训的相关资料。 （4）

49、校本培训工作 本学期的校本培训主要围绕“师德师风”、“ 学案导学模式与学法教学案例讨论”、“四环节教学”进行。 （5）参与 “菜单”培训 依据学校的实际需要向市研训院提出详细培训专题，请市培训部的专家关心实现专业进展目标。 海口市第十一中学 20xx年2月12日 附件1 海口市第十一中学教学教研工作支配表 20xx20xx学年度其次学期 周次工 作 内 容11、教育处做好开学相关的预备工作2、各备课组将教学案电子稿交到教研室3、制定学校、部门工作方案4、各老师将教学设计、教学论文 （反思）、读书笔记各一篇发送到学校教研博客相应栏目处21、各科组长参与市教研活动，制定科组工作方案；老师制定个人工

50、作方案并发送到学校博客。2、课题工作解读及要求（周四下午第三、四节，五楼电教室）（校本培训一）4、录入及核查学分31、各学科组织校内教研活动（1）（主题：传达市会议精神、学科方案解读，老师个人工作方案沟通，科组课题方案探讨及制定）2、毕业班工作会议；科组长工作会议（周四下午第三、四节，五楼电教室）3、报送学分41、相关学科参与市教研活动2、制定个人五年成长规划（20xx-2021）51、各学科校内活动（2）2、相关学科参与市教研活动61、各学科参与中考备考研讨会2、九班级第一次月考71、教学开放周暨课题研讨会（校本培训二）81、月考分析会91、期中考试复习101、期中考试2、教学常规检查（一）

51、111、考试状况分析会、教学常规检查（一）反馈会（周四下午第三、四节，五楼电教室）2、家长会121、市九班级模拟考、八班级生地模拟考131、学科校内教研活动（3）2、菜单培训（或校本培训三）151、学科校内教研活动（4）2、省中考调研题模拟考171、学科校内教研活动（5）191、九班级中考2、七、八班级期末复习201、各学科教学总结（市）2、各科组、各老师将教学总结发往学校博客3、期末考试及评卷4、教学常规检查（二）备注1、双周为市教研活动时间，单周为校内教研活动时间，校内教研活动每学期集体备课不少于5次。2、有新通知则以周支配为准。教学教研工作方案9 一、指导思想 训练要因地制宜，依据疫情防

52、控工作需要，根据安徽省训练厅、安徽省卫生健康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与进展指南的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡进展”为核心理念，开展适合本园园情的训练教学活动。 二、教学目标 1.有效融合五大领域训练教学，重视健康、平安训练，确保幼儿身心健康全面进展，提高幼儿自我防护意识和力量，关心幼儿养成健康的体魄和良好的性格； 2.加强老师对训练新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面达到合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干老师队伍。 3.以课题为立足点做

53、好课题的讨论工作，主动以科研促教研，以幼儿为讨论主体，在确保师生身心健康的基础上进展幼儿，提高老师素养与力量，彰显我园园本教研特色。 4.重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。 三、详细措施 （一）重视健康、平安训练，促进幼儿身心健康进展。 依据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践阅历的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、平安领域训练教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安训练活动和一节健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水平安、视频平安、消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理疏导三方面来开展。 今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特殊留意小班新入园幼儿的健康、平安训练，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上关心新生稳定心情，迈开入园第一步。 （二）注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的训练教学活动，促进幼儿全面进展。 1.以“饮食健康”为主题，连续开展食育训练。 在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。 2.因地制