找水果幼儿园教案

1、找水果幼儿园教案找水果幼儿园教案1 活动目标： 在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进展幼儿多种感官力量。 活动预备： 1、新奇水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。 2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。 活动重点： 找出水果与果汁的对应关系。 活动难点： 能找出西瓜与猕猴桃的果汁。 活动过程： 一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。 1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？ 2、果汁的味道一样吗？ 小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。 二、幼儿依据水果汁找伴侣，这些果汁是用什么做成的呢？（水果）老师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称

2、。（苹果苹果汁，梨梨汁） 小结：水果是果汁的好伴侣，苹果能做成苹果汁 这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。 1、实物配对 老师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？ 你是怎么知道的？ 小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好伴侣。 2、老师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好伴侣是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好伴侣呢？为什么？说说自己的理由。 1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好伴侣。 2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好伴侣。 3、究竟谁是它的伴侣呢？让我们来试一试。 4、老师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。 小结

3、：原来有些果汁的好伴侣不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。 三、请幼儿依据水果粉的颜色来找伴侣。 1、出示菠萝粉问：你们知道我的好伴侣是谁吗？为什么？ 2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好伴侣。用什么方法才能知道它是谁的好伴侣呢？ 3、老师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。 小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好伴侣。 找水果幼儿园教案2 活动目标： 1、感知各种水果的基本特征。 2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、外形、大小等特征。 3、喜爱参与比较活动。 4、进展幼儿的观看力、想象力。 5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 活动重难点： 能在比较活动中用语言表述

4、出水果的颜色、外形、大小等特征。 不受不同水果形状特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。 活动预备： 篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干 活动过程： 一、谈话激趣导入 今日来了一些水果娃娃和我们做伴侣，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、外形、颜色，像什么） 二、比较任意两种水果 1、老师手拿一个桔子：谁来找一个比它小的水果和它做伴侣？（个别幼儿上前自选一个水果，和老师手中的桔子比较，并说一说哪个水果大，哪个水果小。）此环节要起到隐性示范的作用。 2、介绍比较嬉戏玩法：听指挥比较两种水果的颜色、大小、外形。 3、各小组桌子中间摆放篮子，中间装有不同形状特征的水果图片，提

5、示幼儿听指令拿水果图片。 （1）找两个颜色一样的水果相互做伴侣。幼儿找到后老师提问：你找的是什么？（幼儿相互说说。个别到前台展现。）老师小结：这两个水果比较的是颜色；还有哪些水果颜色是一样的？ （2）找两个圆圆的水果做伴侣。幼儿找到后老师提问：你找到的是什么？（幼儿相互说说。个别幼儿到前台展现。）老师小结：这两个水果比较的是外形；还有哪些水果的外形是一样的？ （3）找两个不一样的水果做伴侣。幼儿找到后老师提问：你手中的两个水果伴侣哪里不一样？（颜色、大小、外形。） （4）篮子里还有谁没有找到伴侣？它是谁？是什么样子的？你想让它和谁做伴侣？为什么？（小伴侣和组内的同伴说一说，老师小组询问、倾听）

6、 延长活动： 1、今日的水果颜色、外形、大小不一样，味道是不是也不一样呢？我们品尝一些。（香蕉、苹果、桔子） 2、大区域活动：给不同的水果涂色。 活动反思： 部分幼儿能较快的依据指令拿取水果进行比较，但是语言表述力量较弱，大多需要老师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不情愿在集风光前展现，少数幼儿主动。通过互动和观看，发觉大部分幼儿能找到颜色一样的水果、外形一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感爱好；大多能完成涂色任务。 找水果幼儿园教案3 目标 1、知道夏天的水果。 2、 学习找相同的水果，体验和同伴嬉戏的欢乐。 活动预备 材料 水果挂图、水果图片或者实物 活动过程 重点：熟

7、悉夏天的水果。 难点：在活动中找出相同的水果。 1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的图片，让幼儿分辨。 2、给小伴侣挂上水果卡片，让幼儿相互说自己是什么水果。 3、嬉戏“水果宝宝找伴侣” 当音乐开头时，小伴侣随着音乐做不同的动作，当音乐停止时，幼儿查找与自己所戴的水果卡片相同的小伴侣，手拉手站在一起。 4、嬉戏若干次后，小伴侣可交换卡片，连续嬉戏。 效果分析： 训练反思（） 训练 效果 目的的科学性（ ）环节的合理性（ ）材料的相宜性（ ）组织的敏捷性（ ） 互动的有效性（ ）指导的针对性（ ）情感的交融性（ ）幼儿的主动性（ ） 问题 分析 找水果幼儿园教案4 活动目标： 1、通过找伴侣嬉戏的形

8、式，感知各种水果的基本特征 2、能够大胆在集体中用语言进行表述 活动预备：实物图标、特征标记、苹果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果 活动过程： 一、引起幼儿爱好，导入活动 T:今日来了很多的水果宝宝，看看都有什么？ 二、通过找伴侣嬉戏的形式，感知各种水果的基本特征 T：水果宝宝要和我们玩嬉戏了，要听清晰我说的哦 请你找两个颜色一样的水果做伴侣，你找的是什么？ 请你找两个圆圆的水果做伴侣，你找的是什么？ 我的盘子里有一个水果宝宝没有找到伴侣，他是谁？是什么样子的？ 请你找两个大大的水果做伴侣，你找的是什么？ 老师有一个小小的桔子，请你找一个小小的水果和我做伴侣。你找的是什么？（在嬉戏过程中，老师出

9、示相应的图标，关心幼儿进行小结） 小结：结合图表进行小结：今日来了很多的水果伴侣，红红的水果有，黄黄的水果有，大的水果有，小的水果有，软软的水果有，硬硬的水果有 三、品尝各种水果，并尝试进行分类 T：水果宝宝感谢你们帮它们找到了好伴侣，请你们尝一尝各种好吃的水果。 水果尝起来时什么感觉？有什么味道？我们来帮帮他们找伴侣。 找水果幼儿园教案5 目标 1、知道夏天的水果。 2、学习找相同的水果，体验和同伴嬉戏的欢乐。 预备 儿童 材料 水果挂图、水果图片或者实物 过程 引导策略与有效指导 重点：熟悉夏天的水果。难点：在活动中找出相同的水果。 1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的图片，让幼儿分辨。 2、给小伴侣挂上水果卡片，让幼儿相互说自己是什么水果。 3、嬉戏“水果宝宝找伴侣” 当音乐开头时，小伴侣随着音乐做不同的动作，当音乐停止时，幼儿查找与自己所戴的水果卡片相同的小伴侣，手拉手站在一起。 4、嬉戏若干次后，小伴侣可交换卡片，连续嬉戏。 找水果幼儿园教案6 熬炼技能： 认知，记忆，敏捷度。 适合年龄： 1岁以上。 嬉戏预备： 常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、布娃娃。 嬉戏过程： 1，将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着； 2，对宝宝说：“布娃