2022年冀教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题

1、2022年冀教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 文言文阅读。匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说诗，时人为之语曰：“无说诗，匡鼎来。匡说诗，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他B.衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作C.而不求偿 偿：报偿D.邑人畏服之如是 邑人：同乡2文中一个家喻户晓的典故是：_3本文记

2、述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？_2. 阅读文言文，回答问题。 吴起守信昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰:“诺，期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也。选自韩非子（注释）故人：老朋友。止之食：留客人吃饭。幕：夜晚。令：派、使、让。求：寻找。俟(sì)：等待。恐：恐怕，担心。服：使信服。欤（yú）：句末语气词，可译为呢。信：信用，诚信。1解释下面句中加点字的意思。（1）昔吴起出遇故人。_（2）待公而食。_（3）起之不食以

3、俟者。_（4）其为信若此若。_2下列“之”的用法与另外三个不同的一项是（）A.起不食待之。B.故人来，方与之食。C.遂依而截之。D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。3用现代汉语翻译下面的句子。（1）故人至暮不来，起不食待之。_（2）欲服三军，非信不可也。_4从这个小故事中可以看出，吴起在为人处世上最值得我们学习的点是什么？_3. 文言文阅读。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之。处士逃。（注释）竽：古代的一种乐器。说：通“悦”，喜欢。廪食（ln sì）：官府供食。好：喜欢，爱好。1用自己的话说说齐宣王和湣王分

4、别喜欢用哪种方式听吹竽？_2当听到“（王）好一一听之”时，南郭处士会怎样想？_3用自己的话说说“滥竽充数“的意思。_4. 文言文一则。郑人买履先秦：韩非郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。”1从文中找出郑人最可笑的言行。_2从这篇寓言中你懂得了什么道理？_3这则寓言讽刺了什么样的人？_5. 阅读理解。狼子野心有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以

5、俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？1解释下列句中加点的词。（1）将啮其喉（_）   （2）信不诬哉（_）2翻译文中画线句子：_3这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼的相似之处是：_（用原文回笞）。4文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？_6. 文言文阅读。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：株：树桩，即露在地面的树根。 触：撞

6、到。  因：于是。 耒li：古代指耕地用的农具。 复：又，再。）1解释下列文句中加点词。（1）兔走触株（_）（2）因释其耒而守株（_）（3）冀复得兔（_）（4）而身为宋国笑（_）2找出文中作者发表议论的句子，划上横线，并翻译这个句子。_3出自这个故事的成语是_。从短文中你得到什么启示？答：_。7. 阅读下面的文言文，回答问题。匡衡字稚圭（u），勤学而无烛。邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。注释匡（kun）衡：西汉经学家。逮：到，及。不逮，指烛光照不到。穿壁：在墙上凿洞。1用自己的话说说下面句子的意思。衡乃穿壁引其光。_2这篇文言文讲的是哪则成语故事？（选一选）（

7、60; ）A.囊萤映雪 B.凿壁借光3你认为匡衡是一个怎样的人？_8. 课外阅读。欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。孤：幼年丧父。资：财务，钱财。太夫人：指欧阳修的母亲。以：用办法。荻(dí)：多年生草本植物，与芦苇相似。书：写。闾(l)里：街坊，乡里。1结合语境和注释，理解下列加点字的含义，不正确的一项是(  )A.欧阳公四岁而孤，家贫无资。孤：幼年丧父。

8、0;  资：财务，钱财。B.太夫人以荻画地，教以书字。以：用办法。  以：原因。C.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。惟：只是。   务：致力，从事。D.及其稍长，而家无书读。2根据下面的句子，写出相关成语。(1)太夫人以荻画地，教以书字。_(2)以至昼夜忘寝食，惟读书是务。_3“及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。”这句话是什么意思？_4欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的根本原因是(  )A.欧阳修自幼聪明过人。B.太夫人教子有方。C.邻里街坊都有藏书，慷慨借给他阅读。D.他刻苦读书，心无旁

9、骛。9. 文言文阅读。鲁人好钓鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶，其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。故日：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。选自太平御览（注释）错：镶嵌。纶：钓鱼线。是：正确。芳饰：漂亮的装饰。1解释下列句子中加点字的意思。（1）鲁人有好钓者 好： _（2）以桂为饵 为： _（3）故曰 故： _2用现代汉语翻译下面的句子。（1）其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。_（2）钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。_3读了这则寓言，你受到了什么启发？_10. 阅读文言文，回答下面的问题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，

10、唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列句子中“之”的含义。诸儿竞走取之（_）人问之（_）取之，信然（_）2文章开头交代“王戎七岁”有（     ）作用。A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧C.夸赞、欣赏王戎人为人3翻译句子：（1）看道边李树多子折枝。 译：_。（2）取之信然。译：_。4从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？（   ）A.信服 B.征服 C.服从5这个故事使你获得了什么启示？_。11.

11、 文言文阅读。1画龙点睛张僧sng繇yóu于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾yú，雷电破壁，一龙乘云上天。不点睛者皆在。字词解释：于：_   每： _ 即： _  以为： _  诞：_因：_   须臾： _ 破： _ 者： _  皆：_2陈蕃有大志陈蕃年十五，尝闲处ch一室，而庭宇芜wú秽huì。 父友同郡薛勤来

12、候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”3 蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。字词解释：尝：_ 芜秽：_候：_ 谓： _  孺子： _ 待： _   处世：_   扫除： _   安： _清世：_  甚：_3少年志存高远昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月以览。 邻村有富者，衣锦食肉，恒炫于众。 一日富者出猎，左右持弓，鹰犬罗后，途与少年遇。

13、0;富者众辱之，曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。 富者复曰：“尔随吾后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔！” 少年作色曰：“吾虽家徒壁立，然志存高远，非若等鼠类可比! 左右欲殴之，少年瞋目斥之：“尔辈亦鹰犬也!”不顾而去。字词解释：昔：_   甚： _ 伐薪： _  则： _ 览：_者：_   衣： _ 锦： _   恒： _ 于：_左右：_   罗： 

14、;_众：_   尔： _ 如此：_尚： _ 应： _复：_   吾： _ 逐： _者： _ 作色：_   徒： _ 志存高远： _  若等： _  殴：_ 瞋目： _ 尔辈： _亦： _   不顾： _   去： _4迂公修屋有迂y氏者，世称迂公，性吝l

15、36;n啬sè。篱败不修，瓦裂不葺qì。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨yù，岂不徒耗资财！”字词解释：葺：_  暴：_ 妻子：_  号： _ 诟： _   诘：_   适：_ 乃： _旦日： _ 延： _ &

16、#160;兆： _  适： _ 徒： _12. 阅读文言文，完成练习。荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，郡并获全。1解释下列句中加点字。友人语巨伯曰（_） 子令吾去（_） （_）值胡贼攻郡（_） 遂班军而还（_）（_）2解释下列句中加点字的含义

17、。宁以吾身代友人命_ 吾辈无义之人_3下列译文正确的一项是（ ）A.败义以求生。   译文：毁坏情义而求得保全性命。B.岂荀巨伯所行邪！   译文：难道 是（我）荀巨伯所做的吗？C.贼既至，谓巨伯曰   译文：不久，胡人闯进家来，（友人）对荀巨伯说。D.友人有疾，不忍委之。  译文主：友人有病，不忍心抛下他。4匈奴“班军而还”的原因是什么？（用原文句子回答）_5从荀巨伯远看友人疾一文中，你看到荀巨伯有哪些值得你学习崇高的品格？_13. 课内阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为。1将短文补充完整，写在文中的横线上。2人生苦短，知音难求，纯真友谊的基础是_。钟子期死后，伯牙的心情（用一个成语概括）_，他破琴绝弦，从此不再弹琴。后来，人们把真