遗传与进化基础知识复习4567章

1、生物基础知识复习（遗传4、5、6、7章） 姓名: 班级： 等级： 1、基因表达的概念：是指基因通过指导 的合成来控制性状。基因表达包含两个过程：（1）遗传信息的 （DNA mRNA），（2）遗传信息的 （mRNA 蛋白质）。2、mRNA作为DNA信使的原因有两点：（1）RNA一般是 链，而且比DNA短，因此能通过 ，从细胞核转移到细胞质中。（2）RNA能储存遗传信息。另，RNA有 种，分别是 。3、转录：（1）模板： （2）原料： （3）能量： （4）酶： 。 （5）产物 （6）发生部位：主要在 。4、翻译：（1）模板： （2）原料： （3）能量： （4）酶：多种酶。 （5）产物 （6）发生部

2、位： 。 5、密码子：是指 上 个相邻的碱基。密码子有 个，决定氨基酸的有 个；有 个密码子不决定氨基酸，它们是 密码子。注意：一个氨基酸可有多个密码子，而一个密码子只能对应1或0个氨基酸。6、tRNA是 的搬运工具；每种tRNA只能识别并搬运 种氨基酸；tRNA的一端可携带 ，另一端有3个碱基，被称为 ，它可与mRNA上的密码子互补配对。思考：mRNA上决定氨基酸的密码子有61种，反密码子有61种，因此tRNA有 种。注意：一个氨基酸可被多个tRNA搬运，而一个tRNA只能携带一种氨基酸。7、早期，克里克提出遗传信息传递的规律，即“ 法则”：遗传信息可以从DNA流向DNA，即 ；遗传信息可以

3、从DNA流向RNA，即 ；遗传信息也可以从RNA流到蛋白质，即 。后来，人们又对该法则进行发展和完善：在某些RNA病毒中，发现遗传信息可以从RNA流向RNA，即 ；遗传信息也可以从RNA流向DNA，即 。8、基因控制性状可分为两种类型：（1）间接控制：基因通过控制 的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。例子：白化病酪氨酸酶；豌豆皱粒淀粉分支酶。（2）直接控制：基因通过控制 。 直接控制生物体的性状。例子：囊性纤维病CFTR蛋白；镰刀形细胞贫血血红蛋白。9、基因和 共同决定生物性状。判断：基因和性状之间是一一对应的关系吗？ 。10、生物变异可分为可遗传变异和不可遗传变异，前者的来源有三个：

4、 。11、基因突变：（1）概念：DNA分子中发生碱基对的 、 和 ，而引起的基因 的改变。 （2）例子：镰刀型细胞贫血症血红蛋白异常（直接原因）DNA中一个碱基对 （根本原因）。（3）发生时期：主要在 和 时期。（4）特点：普遍性、随机性、 和 ，以及绝大多数突变是 （有害/有利）。（5）产生原因：三类因素（ ）。（6）意义：是 产生的途径，是生物变异的 来源，是生物进化的原始材料。12、基因重组：（1）概念：是指生物体进行 繁殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。（2）类型：（1） 时期，非同源染色体进行自由组合时，其上的 也自由组合；（2） 时期 ，交叉互换时，染色单体上的基因重组。

5、（3）意义：可以产生新的 （基因/基因型），是生物变异的重要来源，也是生物进化的原材料。13、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。和基因突变相比，染色体变异在光学纤维镜下 观察到。（可以/不可以）14、染色体结构变异，包括4类：（1）缺失，如猫叫综合症；（2）增加，如果蝇的棒眼；（3）易位，指非同源染色体间染色体片段的移接；（4）颠倒。染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的 或 发生改变，而导致性状的变异。15、染色体数目的变异，可分为两类：（1）个别染色体的增加或减少；（2）以 形式成倍地增加或减少。16、染色体组的概念：指细胞中的一组 ，在形态和功能上各不相同，但又互相协调

6、，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。果蝇细胞中有 条染色体，有 个染色体组。17、二倍体和多倍体：由 发育而来的个体，体细胞中含有 个染色体组的个体叫做二倍体；含有3个染色体组的个体叫做 ，如香蕉、无籽西瓜；含有3个或3个以上染色体组的个体叫做 。18、单倍体：由 配子 直接发育而来的个体。如雄蜂是由卵细胞直接发育而来的个体，而单倍体植物常由精子直接发育而来。19、多倍体育种：如四倍体草莓的形成（二倍体草莓的 或幼苗，经过 或低温诱导使得染色体数目加倍而成，诱导的原理是抑制 的形成）。又如三倍体无籽西瓜的形成（二倍体诱导形成四倍体后和二倍体杂交，形成三倍体习惯，无籽的原因是：减数分裂中，

7、紊乱，不能产生可育配子）。原理：染色体（数目）变异。20、单倍体育种：植物的 经离体培养后，获得单倍体植株，然后经过人工诱导后使得染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目。单倍体育种的优点是大大缩减 年限。原理：染色体（数目）变异。21、杂交育种的原理是 ，例子：高产抗病小麦的筛选；诱变育种的原理是 ，例子：青霉素的选育，太空椒。22、基因工程：（1）概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来（供体，目的基因），加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里（受体）， 地改造生物的遗传性状。（2）工具：“剪刀” ，“针线” ，运载体 、噬菌体和动植物病毒等。（3）操作流程： ， ， 、 。

8、（3）应用：作物育种和药学研究。例子：胰岛素的生产、抗虫棉及转基因生物等。23、人类遗传病可分为三类：（1） 遗传病，如白化病等；（2） 遗传病，如青少年型糖尿病；（3） 遗传病，如21三体综合征（也称为先天愚型）。调查某单基因遗传病在人群中的发病率，要在群体中调查；调查其遗传方式，要在家系中调查。24、人类基因组计划测定的是 条染色体上DNA的排列顺序（23/24）,可表示为 。25、拉马克的进化学说：（1）内容：生物各种适应性特征的形成都是由于 和获得性遗传。（2）意义：第一个提出比较完成的进化学说。（3）补充：认为变异是有方向的，且朝着适应环境的方向进行。26、达尔文的自然选择学说：（1

9、）内容：过度繁殖是基础，生存斗争是动力，遗传与变异是内因，适者生存是结果。（理解P111图7-3达尔文自然选择学说的解释模型）（2）意义：第一次使生物学摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道。（3）局限性：研究局限于个体水平和性状水平。27、现代生物进化理论的内容：（1）研究方向：从个体水平发展到 水平，从性状水平发展到 水平。（2） 是生物进化的基本单位。（知道基因库概念，掌握基因型频率和基因频率的计算，以及随机交配后后代相关计算）（3）突变和 是产生进化的原材料，突变包括 和 。（4） 决定生物进化的方向。生物进化的实质是种群 频率的改变。（5）隔离是物种形成的必要条件。隔离可分为 和 ，其中 是物种形成的标志。 物种形成的一般模式是：先经过长期的地理隔离，后产生生殖隔离。例子：加拉帕戈斯群岛的地雀的形成。物种形成的特殊模式：可不需要经过地理隔离，直接产生生殖隔离。例子：多倍体的形成。（6）任何生物的进化都不是单独的，而是 进化，它既可发生在生物与生物之间，也可发生在生物与环境之间。（7）生物的多样性包括三个层次： 多样性、 多样性、 多样性。28、下图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（1）图中所示属于蛋白质合成过程