农业机械使用与维护课程标准

1、农业机械使用与维护课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业拓展能力课程, 选修课。学 时：108 学时开课学期：第 3、4 学期二课程教学目标（一）知识目标1. 了解南方常用农业务机械的种类与组成结构。2. 了解常用农业机械的工作原理。3. 掌握常用农业机械的使用、维护与调整方法。4. 掌握常用农业机械的简单维修方法。（二）能力目标1. 会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度。2. 会正确识读产品使用说明。3懂得机械传动原理，能读懂机械装配图。4. 能正确编制维护和调整的工艺方案。5. 能自觉保持安全作业，遵守 6S 的工作要求。6. 能维护和保养农业机械设备。（三）

2、素质目标1. 具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。2. 正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。3. 有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。4. 有良好的节约与保护环境的意识。5. 具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。三、课程教学内容与设计（一）课程教学设计序号专项能力训练项目4 卄 参考学时教学内容教学要求评价是机电技术应用专业学生学习的1耕作机械 的使用与 维护铧式犁的使用与维护61. 铧式犁的结构与工作 原理；2. 铧式犁的安装与调试；3. 铧式犁的正确使用方 法。4. 铧式犁的保养。1. 能正确安装与 调

3、试铧式犁。2. 能正确操作和 调整铧式犁。3. 能正确保养铧 式犁。教帅布 置任务，设置情 景，学生分组练 习并进 行互评，教师对 学生的 操作流程、工艺和作品 进行综 合评价。旋耕机的使用与维护121. 旋耕机的结构与工作 原理；2. 旋耕机的安装与调试；3. 旋耕机的正确使用方 法。4. 旋耕机的保养。1. 能正确安装与 调试旋耕机。2. 能正确操作和 调整旋耕机。3. 能正确保养旋 耕机。微耕机的使用与维护121. 微耕机的结构与工作 原理；2. 微耕机的安装与调试；3. 微耕机的正确使用方 法。4. 微耕机的定时与不定 时保养。1. 能正确安装与 调试微耕机。2. 能正确操作和 调整微

4、耕机。3. 能正确保养微 耕机。圆盘耙的使用与维护121. 圆盘耙的结构与工作 原理；2.圆盘耙的安装与调 试；3.圆盘耙的正确使用 方法。4.圆盘耙的定时与不 疋时保养。1. 能正确安装与 调试圆盘耙。2. 能正确操作和 调整圆盘耙。3. 能正确定期与 不定期保养圆盘 耙。2栽植机械 的使用与 维护手扶插秧 机的使用 与维护121. 手扶插秧机的结构与 工作原理；2. 手扶插秧机的安装与 调试；3. 手扶插秧机耙的正确 使用方法。4. 手扶插秧机的定时与 不定时保养。1. 能正确安装与 调试手扶插秧机。2. 能正确操作和 调整手扶插秧机。3. 能正确定期与 不定期保养手扶 插秧机。学生分组练

5、习并进行 互评，教师对学生的操 作流程、工艺和作品进 行综合 评价。3田间管理机械的使 用与维护喷雾机的使用与维护101. 喷雾机的结构与工作 原理；2.喷雾机的安装与调 试；3.喷雾机耙的正确使 用方法。4.喷雾机的定时与不 疋时保养。1. 能正确安装与 调试喷雾机。2. 能正确操作和 调整喷雾机。3. 能正确定期与 不定期保养喷雾 机。教师布 置任务， 设置情 景，学生 分组练 习并进行互评，教师对 学生的 操作流程、 工艺 和作品 进行综 合评价。农用水泵 的使用与 维护101. 农用水泵的结构与工 作原理；2. 农用水泵的安装与调试；3. 农用水泵的正确使用 方法。4. 农用水泵的定时

6、与不 疋时保养。1. 能正确安装与 调试农用水泵机。2. 能正确操作和 调整农用水泵。3. 能正确定期与 不定期保养农用 水泵。4收获机械 的使用与 维护谷物收割 机的使用 与维护121.谷物收割机的结构 与工作原理；2.谷物收割机的安装 与调试；3.谷物收割机的正确 使用方法。4.谷物收割机的定时 与不疋时保养。1. 能正确安装与 调试谷物收割机。2. 能正确操作和 调整谷物收割机。3. 能正确定期与 不定期保养谷物 收割机。教师布 置任务， 设置情 景，学生 分组练 习并进行互评，教师对 学生的 操作流程、 工艺 和作品 进行综 合评价。脱粒机械 的使用与 维护101.脱粒机械的结构与 工

7、作原理；2.脱粒机械的安装与 调试；3.脱粒机械的正确使 用方法。4.脱粒机械的定时与 不定时保养。1. 能正确安装与 调试脱粒机械。2. 能正确操作和 调整脱粒机械。3. 能正确定期与 不定期保养脱粒 机械。联合收获机械的使用与维护121.联合收获机械的结 构与工作原理；2. 联合收获机械的正确 使用方法。3. 联合收获机械的定时 与不疋时保养。1. 能正确操作和 调整联合收获机 械。2. 能正确定期与 不定期保养联合 收获机械。（二）训练项目设计根据学校教学要求和学生实际发展出发，特制订本课程训练项目：液压式铧式犁的使用与维护、液压式铧式犁的使用与维护、圆盘耙的使用与维护、插秧机的使用与维

8、护、电动喷雾器的使用与维护、单相潜水泵的使用与维护、半喂入式脱粒机的使用与维护、联合收割机的使用与维护训练项目六示例： 单相潜水泵的使用与维护1、 训练内容在规定时间内，按规范操作要求正确画出手柄的平面图形。2、 训练技术标准及要求1. 能进行安全文明操作。2. 能看懂装配图纸。3. 了解单相潜水泵的结构与原理。4. 掌握单相潜水泵的安装、调整、使用、维护、保养。3、 训练所需器材和用具单相潜水泵4、 训练注意事项（1）能进行安全文明操作。（2）训练结束后，归还器材、整理工具、清洁工作场地。5、 项目考核（1）考核时间：120 分钟10四、教学组织与评价（一）教学组织在本课程的教学组织中贯彻“

9、专业+工厂+顶岗实习”的理念，根据农业机械使用与 维护课程的知识结构特点和企业岗位特征，采用集中教学、分组技能训练、现场实践和讲座等来具体实施。1、集中教学在教室以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进行互动式教学。在教学过程中以企业提供的产品图样作为教学案例， 通过任务驱动的方式来转绕案例开展， 教师讲授 和学生练习相结合的方式来厘清知识点，从而在互动过程让学生主动地掌握知识。2、分组技能训练在技能室采用分组的形式进行教学，根据场地、教学条件以及学生的协同能力，可以46 人为一组，以学生小组协同为主，教师为指导为辅的方式。教师将训练项目制作任务书， 由小组长组织其成员采取相互讨论、查

10、阅资料、咨询等方式来主动学习，在提问一一释疑一提问中去掌握知识，提升技能。3、现场实践在企业以 4-6 人为一个小组，按照岗位要求，由企业专家在现场进行技术指导与示范教 学，学校带队教师进行管理，由企业与学校老师共同进行评价。4、讲座定期邀请企业专家来校进行技术经验交流或收看竞赛视频同时，教师对每次项目训练进行评价，评价结果既作为衡量学生们的依据，也能在评价过程中发现问题，为下一次的教学和训练提供信息。（二）教学评价为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、学生训练的作品考核和理论考试相结合，综合评定课程成绩。1、过程考核：过程考核占总成绩的 40%即对学生完成每个

11、项目学习的过程给出评价, 包括学习纪律、学习态度、 作业完成情况、职业素养等，所有项目评价的平均成绩作为过 程考核的总成绩。过程考核的具体评分标准：考核项目评分点分值评分标准得分出勤旷课10旷课 1 节扣 1 分，直到扣完为止；出满 勤加5 分；请假10事假 1 节扣 0.5 分，公假、病假不扣分 （出示证明）；公假不超过 3 次算满勤，超过 3 次不享受加分；迟到10迟到、早退 1 次扣 0.2 分；作业按时交作业10不按时交作业 1 次扣 1 分，未交作业扣2 分，至扣完为止；作业工整10字迹潦草完成作业者视情况每次扣0.2-1 分作业正确率10错误率达该作业量的 50%以上者，该 次扣0

12、.5 分。全期作业无扣分加 10 分， 全期扣分5 分以下者加 8 分，全旗扣分 5 分以上者不加分（含实验报告）职业素养学习态度10不完成布置的任务，抄袭作业或作品； 发现一次扣 2 分。扣完为止。学习纪律10上课玩手机、玩游戏、睡觉，发现一次 扣 2分。扣完为止。安全规范公共财物安全20损坏公共财物，发现一次扣5 分，并赔偿2、技能考核：技能考核占总成绩的60%采用平时技能训练考核、技能抽查考核和企业现场实践考核三项综合评定，其中平时技能训练考核评定占50%技能抽查考核占 30%企业现场实践考核占 20%五、其他说明1. 本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。2. 任

13、课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案,教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。3.本课程训练项目考核方案没设计具体考核表格， 施的考核表格。农机产品装配技术课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业拓展能力课程，是机电技术应用专业学生学习的任课老师可以设计更加详细、易于实选修课。学 时：108 学时开课学期：第 3、4 学期二、课程教学目标（一）知识目标1. 掌握普通拆装工具的使用方法。2. 了解典型机械传动的原理和机械传动比的计算与图形绘制。3. 掌握典型机械传动零件的传动特点、性能以及作用。4. 了解典型机械设备的维护与保养方法。（二）能力目标

14、1. 会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度。2. 会使用机械拆装工具。3懂得机械传动原理，能读懂机械装配图。4. 能识别典型机械零部件并了解其作用。5. 能正确编制拆装计划。6. 能维护和保养机械设备。（三）素质目标1. 具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。2. 正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。3. 有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。4. 有良好的节约与保护环境的意识。5. 具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。三、课程内容教学与设计（一）课程教学设计序号训练项目4 卄 参考学时教学内容教

15、学要求评价项目一：装配的基础知识81. 装配工艺概述2. 装配前的准备 工作1. 理解装配工艺及装配组织形 成。2. 了解装配系统图的内容和画通过学生互评和教3.装配尺寸链和装配方法法。3. 了解旋转件不平衡的形式及掌 握旋转件的平衡方法。4. 了解零件的密封性试验方法。5. 掌握装配尺寸链的概念及解 法。6. 理解保证产过程品装配精度的 各种方法。师设问，了解学生对装配知识 的认知及 掌握程度项目二：固定联接的 装配161. 螺纹联接的装 配2. 键联接的装配3. 销联接的装配4. 过盈联接的装 配1. 了解螺纹连接、过盈联接的装 配技术要求。2. 了解螺纹联接常用的装拆工 具、螺纹联接的配

16、合及键联接的 类型及其应用。3. 熟悉螺纹联接的防松方法和各 种过盈联接的基本特点。4. 掌握各种固定联接的装配方 法。通过学生互评和教 师设问，了解学生对几种常见联接掌握 情况项目三：传 动机构的 装配141.带传动机构的 装配2链传动机构的 装配3. 齿轮传动机构 的装配4. 蜗杆传动机构 的装配5. 螺旋传动机构 的装配6. 联轴器和离合 器的装配7. 液压传动装置 的装配1. 了解各种传动机构的装配技术要求。2. 熟悉并掌握各种传动机构的装配 要点及装配方法。3. 熟悉联轴器、离合器的类型、特点 及应用。4. 熟悉液压泵、液压缸、压力阀的装 配。5. 掌握 V 带的安装及张紧力的控制

17、方法。6. 掌握圆柱齿轮机构的装配、 检验方 法。7. 掌握蜗杆传动机构啮合质量的检验。8. 掌握传动丝杠与导轨装配件的装 配及检查方法。9. 掌握螺旋传动机构的装配要点及 双螺母消除间隙机构的调整。10.掌握联轴器、 离合器的装配要求 和方法。教师布置 任务，设置 情景，学生 分组练习 并进行互 评，教师对 学生掌握 传动机构的装配流 程、工艺和 作品进行 综合评价。项目四：轴 承和轴组 的装配161滑动轴承的装 配2. 滚动轴承的装 配3. 轴组的装配1. 了解滑动轴承的种类和特点。2. 熟悉整体式、剖分式滑动轴承 及内柱外锥式动压轴承和静压轴 承的装配。3. 掌握滚动轴承的性能、代号及

18、装配方法。4. 熟悉滚动轴承的轴向固定与密 封方法。5. 熟悉主轴部件装配精度内容及 检验方法。学生分组 练习并互 评，教师指 导并对作 品和工艺 流程进行评价项目五：卧式车床及其总装配201. 金属切削机床 型号2.CA6140 型卧式车床3.CA6140 型 卧式车床的传动系 统4. 车床主要部件 的结构及调整5. 常用装配量具 和量仪6. 卧式车床的总 装配1. 了解金属切削机床型号的编制 方法，能读懂常用机床型号。2. 了解 CA6140 型卧式车床的用 途、各主要部件的作用及主要技 术规格。3. 掌握分析机床传动系统图的方 法，熟悉卧式车床的运动。4. 掌握常用装配量具、量仪的结 构

19、原理及使用方法。5. 掌握卧式车床的总装配工艺， 熟悉试运行和验收方法。学生分组 练习并互 评，教师指 导并对作 品和工艺 流程进行评价项目六：内燃机的工 作原理和 构造181. 内燃机概述2. 内燃机的工作原理2.内燃机的构造1. 掌握内燃机基本工作原理，掌 握四冲程柴油机、汽油机及汽车 的工作过程，理解内燃机工作时 的四个工作行程。2. 了解柴油机及汽油机工作原理 上的异同，在此基础上掌握内燃 机结构特点及了解各组成部分的 功用学生分组 练习并互 评，教师指 导并对作 品和工艺 流程进行评价项目七：数控机床及 装配161. 数控机床的特 点及组成2. 数控机床的主 要机械结构及特 占八、3

20、. 数控机床传动 装置的装配1. 了解数控机床的特点、组成和 工作原理。2. 熟悉数控机床的主要机械结 构；了解数控机床的主要机械特 点。3. 掌握数控机床中滚珠丝杠副、 齿隙补偿机构的装配及键联接学生分组 练习并互 评，教师指导并对作 品和工艺 流程进行评价说明： 教师应7根据不冋的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示氾法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法，亦可采用其他教学方法。（二）训练项目设计本课程训练项目应包括柴油机拆装、减速器拆装、机床机械拆装等基本操作，教师根据产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。训练项目三示例： 混流泵的拆装

21、、训练要求：1. 了解混流泵的各组成部分。2. 了解混流泵的拆装过程。3. 每一位同学单独操作一次。4. 能进行安全文明操作。混流泵是介于离心泵和轴流泵之间的一种泵型， 具有离心泵较高扬程和轴流 泵较大流量的特点，如图所示，适合于平原河网地区和丘陵灌区使用。工作原理是叶轮在水中旋转时，叶片对水产生离心力和推升力进行抽水。混流泵及结构示意图1-泵盖 2-螺钉 3-叶轮 4-泵体 5-丝堵 6-尾盖 7-轴承 8-轴 9-轴承体 10-后盖11-挡套 12-圆螺母 13-前盖 14-挡水圈 15-填料压盖 16-填料 17-叶轮螺母四、教学组织与评价（一）教学组织在本课程的教学组织中贯彻“专业+工

22、厂+顶岗实习”的理念，根据农机产品装配技 术课程的知识结构特点和企业岗位特征，采用集中教学、分组技能训练、现场实践和讲座等来具体实施。1、集中教学在教室以班级建制为一个整体，利用多媒体技术和网络资源进行互动式教学。在教学过程中以企业提供的产品图样作为教学案例，通过任务驱动的方式来转绕案例开展，教师讲授 和学生练习相结合的方式来厘清知识点，从而在互动过程让学生主动地掌握知识。2、分组技能训练在技能室采用分组的形式进行教学，根据场地、教学条件以及学生的协同能力，可以24 人为一组，以学生小组协同为主，教师为指导为辅的方式。教师将训练项目制作任务书， 由小组长组织其成员采取相互讨论、查阅资料、咨询等方式来主动学习，在提问一一释疑一提问中去掌握知识，提升技能。3、现场实践在企业以 4-6 人为一个小组，按照岗位要求，由企业专家在现场进行技术指导与示范教 学，学校带队教师进行管理，由企业与学校老师共同进行评价。4、讲座定期邀请企业专家来校进行技术经验交流或收看竞赛视频同时，教师对每次项目训练进行评价，评价结果既作为衡量学生们的依据，也能在评价过程中发现问题，为下一次的教学和训练提供信息。（二）教学评价为全面、综合地考核学生课程学习的情况，课程成绩考核由学生学习过程考核、学生训