兴贤中学八年级下期期中语文试题

1、兴贤中学八年级下期期中语文试题（时间 120120 分钟，总分 150150 分）A A 卷（100100 分）第 1 1 卷（选择题 1818 分）一、基础知识及其运用。（每小题 3 3 分，共 9 9 分）1 1 下列加点字注音完全正确的一项是：（）（ 3 3 分）A.A. 热忱（ch?nch?n）淳朴（chch u n n）童稚（zhzh i ）绯红（f f e i i ）B.B. 和煦（x xU）豁亮（hu?hu?）殷红（y y i n n）惟妙惟肖（xixi d o o）C.C. 拮据（j j 口）发酵（jiji d o o）提防（d d i）参差不齐（c ci）D.D. 汲取（j

2、j i）炽热（chch i）匿名（n n i）称心如意 chanchan）2 2下列词语中没有错别字的一项是（）（ 3 3 分）A.A. 不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆B B相形见拙川流不息见异思迁申张正义C C再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同D.D.正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁3 3下面句子成语运用恰当的一项是（）（ 3 3 分）A.A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气 横秋。B.B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C C西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥 而就。只有长期努力，才能取得成功。D.D

3、.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。二、阅读文言文，完成 4-84-8 题（每小题 3 3 分，共 9 9 分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以 是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与 游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

4、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主 人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左 佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不 知口体1 1之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。4 4下列划线的文言字词解释有误的一项是（）（ 3 3 分）A.A. 无从致书以观（得到）B.B. 以是人多以书假余（不真实的）C.C. 援疑质理（引、提出）D.D. 俟其欣悦（等待）5 5与“益慕圣贤之道”中的“益”同义的一项是（）（ 3 3 分）A.A.开卷有益 B B .延年益寿 C C

5、.良师益友 D D .精益求精 6 6.下列句中加线的“以”字的意义和与用法与其他三项不同的一项是（）（ 3 3 分）A.A.无从致书以观 B B .计日以还 C C .以是人多以书假余 D D .不敢出一言以复 第 U 卷（非选择题共 8282 分）三、翻译与背诵（ 1010 分）7.7.把第 I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 4 分）（1 1） 录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2 2 分 ）译文: :温馨推荐 您可前往百度文库小程序 享受更优阅读体验 不去了 立即体验（2 2） 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 （2 2 分 ）译文: : 8 8 默写古诗文

6、中的名篇名句（1 1）补写出下列名句（任选 2 2 句填空）（ 2 2 分）1抽刀断水水更流，2海内存知己，3人生自古谁无死，（2 2）请默写韩愈的早春呈水部张十八员外。（ 4 4 分）早春呈水部张十八员外韩愈，。，。四，阅读下文，完成以下问题。（ 1212 分）（1 1）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉 毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢 刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制 住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺

7、饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装 的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。（2 2）这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和 的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑 意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精 神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿 生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x x 射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是

8、出现人类面部最富 感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了 我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠9 9、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。（ 4 4 分）（1 1）（2 2）1010、第（ 1 1）段中画横线的句子运用了 - 、- 等修辞手法，它有什么表达作用？（ 2 2 分）1111、第（ 2 2）段中引用高尔基的话，其作用是？（ 3 3 分）1212、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？（ 3 3 分）五、作文（ 4040 分）2323请你按下面的要求，任选一题。1.1. 同学们，回首成长之路，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身

9、影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美 丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水， 成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索 . 那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明 亮的，来铭记你的成长岁月吧！请以“如星子滑过夜空”为题，写一篇 600600 字以上的文章，文体不限（诗 歌、戏剧除外），文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。2.2. “海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”自然万物皆能容 纳，一个人、一个国家何尝不应如此呢？容纳是包容，是接纳，是一种

10、胸怀和气 度它是一个人人格完善的根本，是一个国家兴旺发达的前提。请以“容纳”为话题写一篇不少于 600600 字的议论文，题目自拟B B 卷（5050 分）一、诗歌鉴赏（ 4 4 分）阅读下面唐诗，完成 1-21-2 题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1 1、 “怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人”中的两个典故， 分别用来表现诗人 怎样的思想感情对该诗分析错误的一项是（）A.A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方， 度过了二十多年， 饱含了 诗人无限的酸。B.B.

11、 颔联写归来后的感触， 引用典故， 隐含他对当时统治者的不满和因人事变 迁而产生的生疏、惆怅之情C.C. 颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后 继续向成功迈进的积极进取的情怀。D.D. 尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和 乐观的精神，也给友人以鼓舞。2 2、 这首诗中运用了典故，请把它找出来。并说说其中表达的感情。二、阅读课外文言文，完成下列各题（ 1212 分）蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不 止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行, 又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠

12、地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。及其怠 而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其 禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人 也，而智则小虫也，亦足哀夫！【注】卬 a n ng:高举着头。踬 zhzh i 仆：跌倒。病：疲惫。艾 y y i：停止，悔改。3 3、 解释加线字的意思。（ 4 4 分）辄持取（）人或怜之（）苟能行（）又持取如故（）4 4、选出加线词用法不同的一项（）。（ 2 2 分）A、以厚其室 E、为去其负C、日思高其位 D、大其禄5 5、 选出加线词意思相同的一项（）。（ 2 2 分）A、蝜

13、蝂者，善负小虫也今世之嗜取者E、其背甚涩极其力不已C、卬其首负之人或怜之D、虽困剧不止也虽其形魁然大者也6 6、 这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？（ 4 4 分）四、名著及现代文阅读（ 2222 分）：（一） （4 4 分） 故事发生在 18661866 年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪 物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊 险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮 观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界 .7 7、以上文

14、字是 1919 世纪（国籍）著名的科幻小说和冒险小说作家写的的 内容简述。（ 3 3 分）8 8、请你简介尼摩船长。（ 1 1 分）（二） 阅读下面的文章，完成下列各题 （1818 分）读书琐忆琦君1我自幼因先父与塾师管教至严，从启蒙开始，读书必正襟危坐，面前焚一 炷香，眼观鼻，鼻观心，苦读苦背。桌面上放十粒生胡豆，读一遍，挪一粒豆子到 另一边。读完十遍就捧着书到老师面前背。有的只读三五遍就琅琅地会背，有的念 了十遍仍背得七颠八倒。老师生气，我越发心不在焉。肚子又饿，索性把生胡豆偷 偷吃了，宁可跪在蒲团上受罚。眼看着袅袅的香烟，心中发誓，此生绝不做读书 人，何况长工阿荣伯说过：“女子无才便是德

15、。”他一个大男人，只认得几个白眼 字（家乡话形容少而且不重要之意），他不也过着快快乐乐的生活吗？2但后来眼看五叔婆不会记账，连存折上的数目字也不认得，一点辛辛苦苦 的钱都被她侄子冒领去花光，只有哭的份儿。又看母亲颤抖的手给父亲写信，总埋 怨辞不达意，十分辛苦。父亲的来信，潦潦草草，都请老师或我念给她听，母亲劝 我一定要用功。我才发愤读书，要做个“才女”，替母亲争一口气。3古书读来有的铿锵有味，有的拗口又严肃，字既认多了，就想看小说。小 说是老师不许看的“闲书”，当然只能偷着看。偷看小说的滋味，不用说比读正经 书好千万倍。我就把书橱中所有的小说，一部部偷出来，躲在远离正屋的谷仓后面 去看。此处人

16、迹罕到，又有阳光又有风。天气冷了，我发现厢房楼上走马廊的一角 更隐蔽。阿荣伯为我用旧木板就墙角隔出一间小屋，屋内一桌一椅。小屋三面木 板，一面临栏杆，坐在里面，可以放眼看蓝天白云，绿野平畴。晚上点上菜油灯，看西游记入 迷时忘了睡觉。母亲怕我眼睛受损，我说栏杆外碧绿稻田，比坐在书房里面对墙壁 熏炉烟好多了。我没有变成四眼田鸡，就幸得有此绿色调剂。4小书房被父亲发现，勒令阿荣伯拆除后，我却发现一个更隐蔽安全处所。 那是花厅背面廊下长年摆着的一顶轿子。三面是绿呢遮盖，前面是可卷放的绿竹帘。我捧着书静静地坐在里面看，绝不会有人发现。万一听到脚步声，就把竹帘放 下，格外有一份与世隔绝的安全感。5我也常带

17、左邻右舍的小游伴，轮流地两三人挤在轿子里，听我说书讲古。 轿子原是父亲进城时坐的，后来有了小火轮，轿子就没用了，一直放在花厅走廊角 落里，成了我们的世外桃源。游伴们想听我说大书，只要说一声：“我们进城 去。”就是钻进轿子的暗号。6在那顶轿子书房里，我还真看了不少小说呢。直到现在，我对于自己读书 的地方，并不要求如何宽敞讲究，任是多么简陋狭窄的房子，一卷在手，我都能怡 然自得，也许是童年时代的心理影响吧。7清代名士张心斋说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。 老年读书，如台上望月。”把三种不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窥月，充满 了好奇心，迫切希望领略月下世界的整体景象。庭中赏月，

18、则胸中自有尺度，与中 天明月，有一份莫逆于心的知己之感。台上望月，则由入乎其中，而出乎其外，以 客观的心怀，明澈的慧眼，透视人生景象。无论是赞叹，是欣赏，都是一份安详的 享受了。9 9请写出第段中加点词语在语境中的意思（2 2 分）正襟危坐：10.10. 第两段中，作者的读书态度发生了怎样的变化？变化的原因是什 么？（ 3 3分）11.11. 幼年的作者读书时常常选择哪些场所？这样的读书经历给了她哪些影 响？（ 2+22+2 分）12.12. 结合全文，谈谈你对清代名士张心斋所说“少年读书，如隙中窥月”的 理解。（ 3 3 分）1313关于读书，你还有哪些有益的经验？写出来和同学一起分享吧。（

19、至少写两点）（ 3 3 分）1414作者擅长捕捉人物心理活动的微妙之处，尤能抓住体现人性深度的心理 活动。请从第段中找一个例子做具体分析。（3 3 分）四、语言运用（ 1212 分）一粥一饭当思来之不易，半死半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝 “舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。成都某中学也开展了校园“光盘行动”的 活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物）1515、（活动一）学校刊出以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦” 栏目刊登了以下三则材料，请仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过 3030 个字）（ 4 4 分）材料一：新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量

20、折合粮食约 500500 亿 斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约 2 2 亿人一 年的食物或口粮。材料二：华西都市报成都市区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议， 立即得到了社区居民的大力支持。社区的廖女士说：“生活好了，聚餐的机会多了 起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百 个支持。”材料三：成都日报记者了解到，目前成都 8787 家餐饮单位纷纷开展“光盘行 动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出了“半份菜”“小份 菜”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。1616、（活动二）学校在餐厅内张贴了下面三句宣

21、传语，你最喜欢哪一句？请 说明理由。（ 4 4 分）A A、 “盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧！B B、做“光盘一族”，成“节约达人”。C C、拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。我喜欢（）句，理由是1717、（活动三）学校“光盘行动宣讲组”走出校园宣传，市民积极响应，一 位黄先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃 得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为 宣讲组的一员的你，想对黄先生说些什么呢？（ 4 4 分）附答案（二） 1.1. （1 1）描写了托尔斯泰目光的锐利（2 2）描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。2.2. 比喻、夸张

22、，作用：突出地表现了托尔斯泰目光的敏锐。3.3. 从修辞方法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种把万事万物 尽收眼底的全方位洞察力。4.4.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画， 同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反 衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的人生追求、人生态度与自己 的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的。C C （比喻自己，表达出诗人豁达的胸襟和积极进取的人生态度）。1010、“闻笛赋”、“烂柯人”写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的 心情。1 1、法国（ 1 1 分）凡尔纳（ 1 1 分）海底两万里（ 1 1 分）（ 2 2）尼摩船长逃避人 类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的