荷叶圆圆 (3)

1、 荷叶圆圆教案教学目标：1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。 2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐3、能力目标：培养学生的想象能力，表演能力以及表达能力。4、品德目标：培养学生的团结合作精神。教学过程：一、 复习字词1、 这节课，我们继续学习第十四课荷叶圆圆，一起把课题来读一读。瞧，老师这里有一片荷叶，你们觉得怎么样？2、 让我们一起把课文的第一小节来美美地读一读。3、 圆圆的荷叶多漂亮啊，看，生字宝宝就藏在后面呢？上节课我们已经学习了这一课的生字，谁来读一读。二、朗读课文1、小朋友们都读得不错，上节课我们知道荷

2、叶有许多小伙伴，你们还记得吗？2、荷叶还和这些小伙伴们发生了许多有趣的事情，就让我们一起来看一看，听一听吧。3、你们听到了什么，看到了什么？4、小朋友们听得可真仔细，下面，老师想请小朋友们自己去读一读课文，找一找，这些小伙伴们把荷叶当成了什么呢？5、那么它们是怎样在荷叶上玩耍的？6、老师这里还有几个字，谁来贴一贴。三、逐段讲解1、这些小伙伴多可爱呀，你们喜欢他们吗？2、你最喜欢和谁交朋友呢？你喜欢谁就把那个自然段在自己的四人小组里读一读，让大伙帮你提提意见。3、谁愿意读给大家听，让大家来分享你的快乐。以下内容随机出现：水珠部分：指名读1、让我们闭上眼睛，现在我们就是那一颗颗漂亮的小水珠了，躺在

3、这绿绿的，圆圆的荷叶上。这时候，风姐姐轻轻一吹，我们就随风摇啊摇，像躺在摇篮里，什么感觉？2、那谁愿意读一读小水珠的这一自然段。3、瞧，多可爱的小水珠啊，大家也一起来当当小水珠吧，我们一起来读一读。小蜻蜓部分：指名读1、现在老师就是荷叶姐姐，谁是小蜻蜓啊？2、小蜻蜓你好3、你帮我们捉虫子很辛苦啊4、你累不累啊，快点停到我的身上休息休息吧！5、小蜻蜓和荷叶玩得多开心啊，我们一起来读一读这一小节吧。小青蛙部分：指名读1、既然是放声歌唱，你觉得声音应该怎样？2、请你再来试一试，读一读。3、小朋友们，你们看，小青蛙在唱什么呢？4、小青蛙唱得多开心啊，那么咱们来一次比赛，看看是男生读得开心，还是女生读得

4、高兴。小鱼儿部分：指名读1、我也特别喜欢这段，让我来跟你们比比，我可以边做动作边读，特别有意思！2、小鱼儿在凉伞下面干什么呢？3、小鱼儿自由自在地在荷叶下快乐地玩耍，尾巴摇来摇去，发出“哗哗”的水声，多开心啊，你们能读出这种开心快乐的感觉吗？让我们来试一试。四、表演1、小朋友们读得可真棒，你们也想配上动作读吗？接下来，让我们在四人小组里配上动作来读，你可以选择其中自己喜欢的那一小节来读。老师要提醒你们的是（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）。2、谁想上来到这片荷叶玩一玩，来表演一下。3、你是谁？（你看，他多像个歌唱家啊。真是只美丽的小蜻蜓啊）五、背诵1、小朋友们告诉你们一个好消息，老师发现很多同学都能把课文背下来了，不信吗？跟老师一起来背一背吧。不会背的同学可以把书打开。2、你们真厉害，在不知不觉中把课文背下来了。3、为了奖励你们，老师带来了几张图片，想看吗？4、下面还有许多的