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文档简介

1、本文【?这样做不好?教学设计】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】教学目的：1. 学习劝说别人不要做有损公共利益的事情，说话要有礼貌。2. 关心身边的事情，能勇于说明自己的态度。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 谈话导入：1.创设情境：小朋友们，今天阳光明媚，天气可真好，我们一块去公园玩玩吧!(课件演示小朋友排着队伍，高快乐兴去公园的动画。)到了，到了，小朋友，快和小伙伴商量一下，玩些什么吧?(小朋友们自由组合、讨论)。2.交流小朋友想玩的游戏。(捉迷藏，唱歌，丢手绢)。可以玩的游戏真多。假设一：有小朋友提出在草地上踢足球。师：这个主意不错，我们一块儿去踢球吧!师：怎么不响应?有什么问

2、题吗?小朋友七嘴八舌地发表自己的意见，导入画面一。假设二：没有小朋友提出在草地上踢足球。师：有几个小朋友，在草地上玩得特别开心，我们一起去看看吧!出示画面：1. 咦，他们在干什么呢?(自由说)。(大姐姐在跟他们说：这样做不好)。2. 和同桌小朋友讨论，讨论：这样做为什么不好?(交流)3. 四人小组的小朋友商量商量，我们该怎样劝说他们不要这样做?(友谊提示：说话要有礼貌。可以四人小组合作，一人演大姐姐，三人演踢球的小朋友，可以进展对话。)4. 交流，点评。(1)、交流的形式要多样，可以四人小组一块儿上台交流，也可以小朋友单独上台交流。要注意小朋友之间的对话，互动。(2)、点评时，要特别注意礼貌用语。总结：看来，我们真的不能在草地上踢球，三个小朋友被大姐姐说得挺不好意思的，他们决定向大姐姐一样为大家做点事情。正说着，一个小朋友看见了这样一幕，连忙跑过去。出示画面二：1、看到这张画面你想说些什么?2、他会怎么说呢?3、自己说说。4、交流(教师点拨)。5、把教师或把你的小伙伴当作那位阿姨，来劝劝。6、对话交流，点评。总结：今天郊游，小朋友的

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