第十一课财富

1、周次第十一周时间第一节授课时间授课班级课 题第十一课 财富 词语 课时安排第一课时 词语上半部分第二课时 词语下半部分第三课时 学习课文(一)第四课时 理解课文(一) 第五课时 综合练习第六课时 学习课文(二)教学目标知识目标通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。能力目标遵循学生的认知规律，以学生的发展为准则,激发学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的学习氛围，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际理解词义。德育目标开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。教学重点要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。教学难点能完全理解词语大意，并学会运用。教学方法精讲多练，讲练

2、结合。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课我们一起来学习一下本篇课文中所出现的生词。教学过程教学过程一、教学内容（1）老师板书重点词语。 （2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词。二讲解词语、【词语】：印染 【注音】：yinse【释义】：纺织品的印花和染色。例： 印染技术【词语】：精装 【注音】：jingzhuang【释义】：（1）书籍的精美的装订，一般指封面或书景山上包布的。包装精致的。例：精装版 精装香烟 【词语】：滔滔不绝 【注音】：taotaobujue【释义】：形容大水滚滚；形容连续不断（多指说话多）例：有了说话的机会，他就说的滔滔不绝。【词语】：告

3、辞 【注音】：gaoci【释义】：（向主人）辞别。例：急忙告辞 临走势没告辞。 【词语】：普及 【注音】: puji【释义】：普遍的传到（地区，范围）普遍推广，是大众化。例： 普及卫生知识 在普及的基础上提高【词语】：蕴藏 【注音】：yuncang【释义】：蓄积而为现楼或未发掘例：心中蕴藏着爱 地下蕴藏着资源 【词语】：富足 【注音】：fuzu【释义】：丰富充足。例： 过着富足的日子 。【词语】：苍茫 【注音】：cangmang【释义】：空阔辽远；没有边际。例： 依旧没改变 依旧坐在那儿。【词语】：暮色 【注音】：muse【释义】：傍晚昏暗的天色。例： 依旧没改变 依旧坐在那儿。二、课后练习书

4、上的练习一三、课后小结在检查学生自学词语的情况，应当注意最大限度地达到小组间相互交流探讨的目的，使他们灵活引用词语。四、板书设计第十一课 财富【词语】：印染 【注音】：yinran【释义】：纺织品的印花和染色。例： 印染技术五、作业1用重点词语造句（笔记本）。2。预习下课词语（查找意思，并领会）。周次第十一周时间第二节授课时间授课班级课 题第十一课 财富 新课题目第二课时 词语（下） 教学目标一、知识目标1.通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思。2.能够灵活运用词语造句，并且要学会运用到实际的汉语交谈的过程当中。二、能力目标遵循学生的认知规律，尊重学生已有的认知水平，以学生

5、的发展为准则,激发学生的学习兴趣，营造轻松、和谐的学习氛围，诱发学生在朗读中自主识字，组织学生在活动中合作学习，引导学生联系生活实际,理解词义。三、德育目标启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。教学重点要求学生能灵活运用重点词语。教学难点掌握词语的运用范围。教学方法讲解法，练习法。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课请同学们看课本上的插图想象一下当时的情景，再用自己的话来描述一下。教学过程教学过程教学过程一、教学内容（1）板书重点词语 。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。【词语】：陈旧 【注音】：chenjiu【释义】：旧的；过时的。

6、例：陈旧的观念 有点陈旧【词语】沏 【注音】：qi【释义】：冲，泡。例：沏茶 把糖沏开 【词语】：更新 【注音】：gengxin【释义】：旧的去，新的来；除去旧的换成新的例： 万象更新 更新武器【词语】：通宵 【注音】：tongxiao【释义】：整夜 例：通宵不眠 通宵打麻将【词语】：实践 【注音】：shijian【释义】：实行；履行（主张，诺言）；人们改造自然和改造社会的有意识的活动。例：实践出真知 在实践中锻炼自己【词语】：熟识 【注音】：shushi【释义】：对某人认识的比较久或对某件事物了解的比较透彻。例：彼此熟识 熟识水性【词语】：转换 【注音】：zhuanhuan【释义】：改变；改

7、换。例：转换方向 转换话题【词语】：改革 【注音】：gaige【释义】：·把事物中旧的不合理的部分改成新的，能适应客观情况。例：改革开放 需要改革【俗语】：敞开 【注音】：changkai【释义】：打开，大开；放开，不加限制，尽量。敞开价格，随行就市。 有话敞开说。【词语】：取之不尽用之不竭 【注音】：quzhibujin yongzhibuxie【释义】：形容很丰富，用不完。例：） 二、课后练习根据提示，用下列词语写一段话（100字以上）。陈旧 更新 转换 取之不及用之不歇三、课后小结在以后的检查过程当中，要注意引导学生发现问题，总结学习的方法和经验，尽量让学生自己解决问题，我不会

8、讲的太多。四、板书设计第九课 第十一课 财富【词语】：陈旧 【注音】：chenjiu【释义】：旧的；过时的。例：陈旧的观念 有点陈旧【词语】沏 【注音】：qi【释义】：冲，泡。例：沏茶 把糖沏开 【词语】：更新 【注音】：gengxin【释义】：旧的去，新的来；除去旧的换成新的例： 万象更新 更新武器根据提示，用下列词语写一段话（100字以上）。陈旧 更新 转换 取之不及用之不歇五、作业1、用重点词语造句（笔记本）。 2、预习朗读课文 。 课后反思: 周次第十一周时间第三节授课时间授课班级课 题第十一课 财富 新课题目第三课时 学习课文1 教学目标一、知识目标通过自读课文，使每个学生能熟练地读

9、并理解课文内容。二、能力目标能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯，学会复述全文。三、德育目标知识是用不完的财富。教学重点这是一篇人物访谈，作者采用了记实的写法，通过对主人公家庭生活“平淡”、“简朴”，但在精神世界上却“富足”、“机智的对比，给读者揭示了一个生活的真理书能给人带来真正的财富智慧。注意学习这种写作方法教学难点能够正确地回答有关课文的问题。教学方法要求学生联系自己的生活和学习实际，围绕“读书与智慧”的主题进行思考，为进一步理解课文打好基础。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课自古以来，人们对财富的理解就不相同，有的人腰缠万贯，但不一定拥有真正的财富人生的智慧；有的人清贫一生

10、，但在精神世界上确是名副其实的富翁。文中的徐厂长能在市场经济的大潮中把一个普通的小厂办得红红火火，他的智慧和聪明才干从何而来呢?教学过程教学过程教学过程一、教学内容1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、老师纠正学生读错的词语。二、要求学生带着下列问题阅读课文1徐厂长的家是怎样的？答：房子陈旧，不大，分为里外两间；没什么家具，一台小收音机和一架小电扇是唯一的家用电器。家里用的桌布和窗帘也都是旧的。 春天到了，万物有什么变化？ 2、是怎样突出徐厂长物质生活贫穷的？这样描写有什么目的？ 答：身为布厂的厂长，却身居简陋的住房，连桌布和窗帘也都是旧

11、的。但他拥有丰富的藏书，把许多钱都花在买书上了。这样写反衬出徐厂长在物质生活上清贫，在精神生活上却十分富有。3、为什么说“书就是徐厂长的命？ 答：他见了书比什么都亲，常常通宵达旦地读书。 这篇课文共分几段?试着用简短的一句话或一个词语概括每段的中心意思。 4、徐厂长是怎样读书的？ 答：他每天都要读书，回来得再晚，也要渎上一会儿书才休息。碰到好书，那更是通宵达旦地读。5、为什么说和徐厂长谈是一种享受？答：徐厂长不仅健谈，而且也很幽默，知识面广。他能从丰富的知识中引出人才开发的观点，能把国外的先进经验运用到改革的实践中去。6、如何理解 “生活中.最有用的东西是才知”? 答：因为才智可以创造财富。

12、三、运用课文学习句型、“，少说也”：例： 上诉少说也花500元。 2、“照不误”： 说他已经偏胖了，但他还是照吃不误。3、“上至下至”： 例：上至校长，下至学生都得遵守校规。 四、课后练习在（ ）里填写适当的词语 。天然的（ ） 清清的（ ） 感人的（ ）伤心的（ ） 惊喜的（ ） 奇妙的（ ） 壮观的（ ） 深情地（ ） 调皮的（ ）特殊的（ ）五、课后小结 能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。六、板书设计第九课 第十一课 理想的风筝财富根据课文内容回答问题：1徐厂长的家是怎样的？答：房子陈旧，不大，分为里外两间；没什么家具，一台小

13、收音机和一架小电扇是唯一的家用电器。家里用的桌布和窗帘也都是旧的。运用课文学习句型、“，少说也”：例： 上诉少说也花500元。 七、作业1、复述课文。 2、预习课文，并找出课文分段大意。周次第十一周时间第四节授课时间授课班级课 题第十一课 财富 新课题目第四课时 理解课文1教学目的与 要 求一、知识目标通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。二、能力目标以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容和主要内容。三、德育目标让学生明白最重要的是心理健康，无论你是残疾人还是健康的人对人对事要以正确的方式对待。教学重

14、点理解课文分段大意和中心内容。教学难点总结课文中心内容。教学方法点拨法教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课刘老师作为一个残疾人，留给“我”什么印象和影响？教学过程教学过程教学过程一、串讲课文1、让学生说课文的分段大意，老师纠正总结。2、让学生板书课文分段大意，老师纠正学生写错的、不足的地方。3、老师总结本文分段大意。 本文共有16个自然段，分为三个大段：第一段(12自然段)：老徐是个很有名气的企业家，“我”慕名前采访。 1·请第一组学生朗读课文，其他组学生准备就“老徐、名气、企业家、住房陈旧”等提出问题。 2·注意作者按时问顺序以介绍人物身份开头，然后记述自己的所见所闻，最后

15、发出访谈感言的写作方法。 3提问：这篇课文是如何开头的?这样写有什么好处? 第二段(314自然段)：老徐在生活中平淡而简朴，但他舍得买书，勤奋读书，拥有丰富的知识，并且把知识运用到了自己的工作实践中。 注意作者在详述说明时所用的语气。如：没想到，在布海里工作的徐厂长，家里用的桌面和窗帘竟都是旧的生活简朴的老徐；攒来攒去，都让老徐买书了；晚上回来，哪怕再晚，也要读一会儿舍得买书、勤奋读书的老徐；健谈、幽默，拥有丰富的知识把智慧和才干用于工厂的改革实践并卓有成效的老徐。第三段(1516自然段)：访谈感言有的人喜欢买书，却谈不上是书的主人，而老徐却是书的真正主人生活中，最有用的东西是才智。1提问：作

16、者最后有什么感受?“在这间小小的屋子里，蕴藏着一个富足的金矿”，这里的“金矿”指什么?作者为什么赞成“莱辛”的那句话?那句话是怎样说的?二、先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生说错的地方加以纠正。四、课后练习： 书上的练习四五、课后小结让学生读出自己感受最深的语句，畅谈对学习这篇人物访谈的感受。理解作者对所访人物的钦佩之情。注意作者采用的按时间顺序记述见闻和对比式的写作方法。六、板书设计：第十一课 财富 第一段(12自然段)：老徐是个很有名气的企业家，“我”慕名前采访。第二段(314自然段)：老徐在生活中平淡而简朴，但他舍得买书，勤奋读书，拥有丰富的知识

17、，并且把知识运用到了自己的工作实践中。第三段(1516自然段)：访谈感言有的人喜欢买书，却谈不上是书的主人，而老徐却是书的真正主人生活中，最有用的东西是才智。六、作业：1.背会课文，并学会叙述。 2.做练习。 课后反思: 周次第十一周时间第五节授课时间授课班级课 题第十一课 财富 新课题目第五课时 做练习 教学目标一.知识目标：通过学习这节课，使学生熟练掌握所学过的词语，达到学得牢记。对所学知识内容进行巩固练习。二能力目标：完成练习提高学生的综合素质同时提高学生的表达能力，能用真是交际中的情景进行对话和交际能力。三德育目标：教育学生独立完成同步练习。养成巩固所学的内容的习题。通过真实交际让学生

18、知道感恩并有责任感。教学重点做练习，能正确地读，说，写。教学难点辨别形近字和意思相近的词语。教学方法练习要围绕学生所学课文话题的基本内容进行，要求学生尽可能用到本课中新学会的词语和句式来表达。鼓励学生结合自己在生活中的所见所闻来进行拓展性的表达。教具课本、黑板、粉笔、教案导入新课同学们，我们已经把第九课都学完了，现在我们来做做相关的练习。教学过程教学过程教学过程教学过程一、在课堂总结全课练习的完成情况，有困难老师帮助解决。二、书后练习：1二、三、（二一）.用指定的词语回答问题：1.滔滔不绝地向大家讲述了童年的经历 2我们只有及时更新知识3.我们对生产工艺流程进行了改革 4随着国家九年义务教育的

19、普及5开发了沙漠徒步旅行等几项新的旅游项（二）1.没想到他这一走，竞再也没有见到。 2他们读的书，少说也有几百本。 3我们不听他的，虽然我几次用眼神制止他，可他还是照说不误。 4别看她小小年纪，可已经自学完了初中所有的课程。 5连小孩子都知道这个道理，难道你不懂吗?（三）.根据课文的内容选择恰当的答案。答案：1C 2D 3D 4D 5C 6B（四）回答下列问题：（答案）1.子陈旧，不大，分为里外两间；没什么家具，一台小收音机和一架小电扇是唯一的家用电器。家里用的桌布和窗帘也都是旧的。 2.身为布厂的厂长，却身居简陋的住房，连桌布和窗帘也都是旧的。但他拥有丰富的藏书，把许多钱都花在买书上了。这样

20、写反衬出徐厂长在物质生活上清贫，在精神生活上却十分富有 3他见了书比什么都亲，常常通宵达旦地读书。 4.他每天都要读书，回来得再晚，也要渎上一会儿书才休息。碰到好书，那更是通宵达旦地读。 5.徐厂长不仅健谈，而且也很幽默，知识面广。他能从丰富的知识中引出人才开发的观点，能把国外的先进经验运用到改革的实践中去。 6因为才智可以创造财富。五、这样写有强烈的对比性，是为了反衬徐厂长精神世界的富有。通过徐厂长妻子的转述，更为生动地刻画了徐厂长爱书如命的人物形象。这样写更具有真实性。三、真实交际讨论 你眼中的财富有几种？那些？为何？四、课后练习 用下列词语写一段话： 顽强 追求 枯燥 亲切五、课后小结

21、完成练习提高学生的综合素质同时提高学生的表达能力，能用真是交际中的情景进行对话和交际能力。六、板书设计第十一课 财富讨论你眼中的财富有几种？那些？为何？七作业：预习课文二周次第十一周时间第六节授课时间授课班级课 题第十一课 财富的警惕 新课题目第六课时 学习课文2 教学目标一、知识目标能通过自主学习扫除课文中的生字、词语障碍，积累和扩展词汇量。能较流利并有感情地朗读课文，基本理解和掌握课文所表达的内容。二、能力目标引导学生通过查词典或互相讨论等方式来扫除文中的障碍。三、德育目标了解生活杂感类文章写作的基本方法，喜欢读这类作品并能进行模仿写作。教学重点要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识

22、进行听、说、读、写。教学难点能用课文提供的材料，进行听、说、读、写。教学方法引导学生以组间竞争的方式相互提出和回答问题，看哪个小组提出的问题最具有挑战性，看哪个小组回答问题准确并能联系生活实际，表现出较广的知识面。简单解释词语学习句型，读课文理解课文内容。教 具课本、黑板、粉笔、教案导入新课在加拿大的同一座岛上有两个游客必去的地方一个是布查特花园，一个是克雷格达罗克城堡。前者给人们带来的是喜悦和享受，而后者则让人感到悲凉和沉重，更给人关于“财富”的警示。这是为什么呢?一、教学内容1、老师先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的词语。教

23、学过程教学过程教学过程二、分析课文：第一段：(第1自然段)在加拿大的维多利亚岛上，有两个地方游客一般都会去参观。第二段：(24自然段)1 开采过的矿山寸草不生，布查特夫妇拿出了大部分赚取的财富还给大自然，建起了“幽深花园”，世界各地的游客蜂拥而至，这里成了全世界人民的花园。第三段：(57自然段)3克雷格达罗克城堡的故事听起来却令人感到悲惨凄凉面对罗伯特家族和城堡的历史，人们有一种几乎无法用语言来表达的复杂感情。 第四段：(第8自然段)黄昏中的城堡给了人们，特别是富有的人们警示：原来财富是如此的沉重，如果一直把它扛在自己肩上，它会把几代人都彻底压垮，会把人们对财富的想象力彻底压垮，更会把人的品德

24、彻底压垮。 三、重点字、词语例释 （1）芬芳：fengfang释义：香；香气。例：空气里弥漫着桂花的芬芳。（2） 争奇斗艳：zhengqidouyan释义：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。例：院子里的花争奇斗艳，十分好看。 （3）废址：feizhi释义：已经毁坏的建筑物的地址。例：这里原是清代县衙门的废址。 （4）郁郁葱葱 yuyucongcong释义：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。例：院子里的花争奇斗艳，郁郁葱葱，十分好看。（5）遗憾 yihan释义：（1）因未能称心如愿而惋惜。（2）外交上常用来表示不满。例：您的著作已经出版，先生没有什么可遗憾的了。 贵方所提条件太高，我们不能接受，深表遗憾。（6）(6)蜂拥而至 fengyongerzhi释义：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。例：听说在这儿降价了的人们蜂拥而至。 （7）抵押 diya 释义：债务人或第三人向债权人提供不动产作为清偿债务的担保而不移转占有的法律行为。债务人到期不履行债务的，债权人可将抵押物折价或以变卖抵押物的价款较其他债权人优先受偿。例： 抵押房子 抵押汽车 （8）黯淡 langbe释义：阴沉；昏暗。比喻没有希望，不美好。例：他感到前途黯淡。练