三年级上册心理健康教育-独一无二的我教案可攸改

1、1111独一无二的我教案教学目标 （1） 让每一个学生都能充分了解自己的优点。 （2） 让每一个同学都悦纳自己，相信自己是很棒的。 （3）培养学生的自信心。 教学重、难点 通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。 教学过程：  一、游戏导入 师：同学们上课之前我们先来做个游戏 PPT出示：游戏万花筒. 过渡：看来大家都能很快的根据特点找到自己，其实我们每个人都是特别的.下面让我们乘坐猪爷爷的小船去开启一段心灵之旅，去认识"独一无二的我”(贴板书，PPT出示) 

2、2、 讲授新课 生：齐读课题 师：课前老师布置你的找两片树叶.你们找了吗? 生：出示树叶 师：我了这山多树叶，那老师想问问。 师：真漂旁，你们找了这么多树叶，那老师想问问？ 指名问：你找的两片树叶一样吗?(问三名同学) 生：回答 师：是啊！世界上没有完全相同的两片树子，那人也不会有完全一样的人，我有自己的外貌特征，有自己的兴趣爱好。有自己的个性特点，这就是独一无一的我。 活动一：猜猜他是谁 师：你们能根据他们的特点猜出他是谁吗？ PPT出示：肥头大耳肚皮圆，九尺钉耙扛在肩； 

3、保护师傅去取经,劳苦功高不简单。 生：猪八戒 师：你是怎么知道的?你是通过它的外貌猜出来的。 ppT出示：她是一个假小子，平时很安静，但谁要惹了她，她会立刻暴跳如雷。 师：你是怎么猜出来的? 生：说 师：你是一个善于观察的孩子，你是通过他的性格猜出来的。 ppT出示：她乐于助人，带着一副黑色眼镜，她是我们的班长。 师：你反映很敏锐一下就猜出来了,你能告诉老师怎么一下就猜出来了吗? 生：说 师：很棒，你狠细心，下面请小组讨论：猜猜他是谁。每名同学口述一张“导人启事”寻找组内的人、不有能说出这个人名

4、， 根据特点猜猜它是谁。 生：小组讨论互说。 师：你们真厉害，一下就能抓住特点，猜出他是谁？但是找他人特别容易，找自己特点可不容易，那你们了解自己吗？找自己的优缺点呢? 活动二：从新认识自己 PPT示：人生长图片， （受精卵）一个月 学走路 读书 师介绍：我们每个人都是由一个小小的受精卵在妈妈的肚子里慢慢长大，这是我们刚出生的时候那时还在妈妈怀里牙牙学语，在爸爸的保护下我们蹒跚学步，学会走路.如今我们已足一名三年级的小学生了。在父母眼里你们都里独一无二，无可替代的。 师：对于现在的自己你喜欢吗?

5、你有什么优缺点？我们听听他的是怎么说的。 PPT出示：采访视频( 2-3仪) 师：在人生舞台上我们经常会问自己，我是一个怎样的人? PPT出示：让我们来重新认识自己。 配乐 师：现在请你们跟着老师做，把脚放平、身体自然放松、双手交叉放在腹部、调整你的呼吸，慢慢呼出。让我们一起来到湖边闻着花香、 听着虫鸣鸟叫声、一阵微风吹过来，我有一种说不出的舒畅、让我们随着风声一起深深地吸入，慢慢地呼出.清澈的湖水如镜子，水面上你看到了一个真实的自己，眼睛是心灵的窗户，在水边你看到了一个怎样的自己?你喜欢这样的自己吗?这个我有什么优点和缺点

6、？静静地想一想。 师：三、二、一，堵睁开眼睛，让我们重新认识自己，桌子上有粉色和绿色的卡纸，请在 粉色卡纸上写上自己的优点，在绿色卡纸上写上自己的缺点。 指定，不自信，自信。 生：自由写 师：写完了吗?请来说说自己的优缺点。 生：说。 (每个小组派一名代表说) 师：现在请你们把自己的优缺点贴在独一无二树叶上； 生：贴 师：同学们你们看这树上的一颗颗果子就代表的是你们自己,这就独一无二的你，无论你是嘴巴大，还是眼睛小，我们都要喜欢自己，因为你是这个世界上独一无二的。 师：那面对这些优缺与我们应该怎做呢？ 生说：1、要改正缺点2、自信3、扬长避短4、正确认识自己 师：请同学们上台把你们认为能通过努力。 改正的缺点从树上摘下来。 生：摘缺点。 师：很好、让我们为更加优秀，更加完美的自己拍手叫好。 (我是最棒的，我是独一无二的)。 活动三：帮帮他 过渡：每个人都不是别人的复制品，都有自己独特的价值。 下面让我们来帮帮它。 PPT小猪变形记 师：你想对小猪说什么? 生：自信、乐观，如果认识到了自己的不足就