弟子规读后感

1、弟子规读后感篇一：弟子规读后感“弟子规、圣人训、守孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。弟子规这本书你 一定不陌生吧！我喜欢弟子规，特别是“余力 学文这部分。“余力学文”这部分讲的是怎样学习。我尤 其喜欢这句：宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。 这句话的意思是：不妨把学习计划定得宽松一些， 但在实际执行时要抓紧用功，不懈怠、不偷懒。 只要工夫到了， 不懂的地方自然就通达了。 我在 生活中也是这样，该玩的专心玩，该学的认真学， 不能一心二用。心有疑，随札记，就人问，求确义告诉 了我读书方法。是啊，遇到好词好句和不懂的地 方要做好笔记，以便向别人请教，这不正是爸爸 妈妈教育我要做的吗？我喜欢

2、读书、看书。自从我看了 余力学文 中的“读书法，有三到，心眼口，信皆要”时， 知道了把书读好要有信心，还要三到：心到、眼 到、口到。即心要记、眼要看、口要读，三者都非常重要， 缺一不可。 这使我联想到我读书时的 情形。我只是一味地看，虽然很用心，但并没读 出声，只是默读。 所以我的读书水平一直没有提 高， 直到看了 弟子规以后，我才认识到了自己 的不足，并改正了。篇二：弟子规读后感早晨，我正在睡觉，听到爸爸叫我起床，我很 不情愿，心想：“今天是星期天，不上学，也不 让我睡个懒觉。”我慢慢腾腾地穿上衣服，去洗 手间洗脸。爸爸听到我半天没有动静，就大声叫 我：“盈盈，干啥呢？ ”我没回答。一会儿，

3、爸 爸又喊我：“盈盈，出来！”我赶紧跑出去，这 时，爸爸拿给我一本书，说：“去，看看书上怎 么写的，好学一学。”我接过书，是一本弟子 规?我认真地读起来。这真是一本好书！它是教我们怎么生活、怎 么学习、怎么做人的书。当我读到“父母呼，应 勿缓。父母命， 行勿懒。 父母教， 须敬听。 父母 责， 须顺承。 ”这一段时， 我感到自己做得很不 好， 父母招唤我们时，应该一听到就立刻回答， 不要慢吞吞地很久才答应；父母有事要我们去做, 要赶快行动，不要借故拖延或者懒得去做；父母 要我们学好而教导我们时，必须恭敬不可随便， 要将话听到心里；我们犯错了，父母责备我们， 应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，

4、不要让 他们伤心。这是多好的教导啊，我以前从来没有想过，总是让他们生气！我今后要按弟子规的要求去做，做个孝顺 父母的好孩子，做个听话的好学生，做个对社会 有用的人！篇三：弟子规读后感弟子规是一部流传已久的经典名著。 它备受古 今中外学者的推崇，内涵广傅精深，很值得一学。弟子规是以三字经的形式，从接人待事方 面给我们以指导。 儿童对人的一生而言， 就像一 张白纸，以后怎么定，起笔很重要。在这里，弟 子规也给我们提出了很好的方向。它有利于我们 将来走向社会，树立正确的人生观，社会观。当 然弟子规对于我们小学生来说对它的内容和文 字的理解具有一定的难度。不过书读千遍，其 意自见通过老师、家长的指导，

5、再加上自身不 断的背诵，不断的理解，自然而然地朗读水平、记忆力、行为品德等多有较大的提高我读完弟子规后，觉得自己受益不浅。弟子 规让我懂得了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任, 什么叫宽容，什么叫友谊。回想以前妈妈关心我, 教导我的情景；同学们帮助我，鼓励我的情景；老师辅导我，教我的情景，我的心中一阵激动。 是啊！他们对我多好！我以后，不，我现在就要 做一个知恩图报的人。比如每天帮妈妈多做一些 家务，考出好成绩来回报老师，同学有困难热心 帮助总之，我要善待他人，与他们和睦相处,自己的心情也就好多了。同时，我也要时刻地提 醒自己，善待每一位同学，尊敬每一位老师，孝 顺自己的父母，遇事要多为他人着想，

6、让我们用 自己的一片真心，换来一个和谐，融洽的学习环 境，在这样的环境中，相信我们的成绩会蒸蒸日 上的。篇四：弟子规读后感因为家庭浓厚的阅读气息，我从小便对中国古 代书籍充满兴趣。还记得我年幼时，父母除了提 供我好书，他们也时常陪伴我朗读中国古代书籍。 在这么多书当中，弟子规是我的最爱。在这个日新月异的时代，我发现了许多追崇 西洋文化的华人常以不屑的态度去看待中国传统 文化。他们认为这些传统文化已经过时了。然而， 他们的想法是极其肤浅的。相反，中国传统文化 不但不过时，还能使我们变成更加完美的人。身 为炎黄子孙，我们应该爱惜中国传统文化，尤其 是弟子规。从小， 父母便教导我朗读 弟子规 ： “弟子 规，圣人训， 首孝悌， 次谨信”并向我解释 它的含义。虽然当时有一些迷惑，但随着年龄增 长，我也渐渐地领悟其中的道理。弟子规指的 是做一个好学生好子女应有的标准。孝”时孝 顺。“悌”时兄弟间彼此诚心相爱的意思。从父 母那儿学到的传统