八年级上册数学作业本答案

1、.八年级上册数学作业本答案八年级上作业本同步练答案人教版跟别人要答案的学生，不是好学生哦，做个好学生吧！独立完成作业，然后再来对照答案，祝你学习进步。下面是小编整理的八年级上册数学作业本答案，供大家参考。八年级上数学作业本人教版答案，浙教版也可以用，参考答案第章 平行线【】∠，∠，∠，∠ ， ∠与∠相等，∠与∠互补理由略同位角是∠ 和∠，同旁内角是∠ 和∠各对同位角有∠ 与&ang

2、;，∠ 与∠，∠ 与∠，∠ 与∠；内错角有∠ 与∠，∠ 与∠，∠ 与∠，∠ 与∠；同旁内角有∠ 与∠，∠ 与∠，∠ 与∠，∠与∠【】， ∠，同位角相等，两直线平行 略，理由略 ，∠，同位角相等，两直线平行与平行理由略

3、理由如下：由， 分别是∠ 和∠ 的角平分线，得∠∠，∠ ∠，那么∠∠，所以由同位角相等，两直线平行，得【】，内错角相等，两直线平行 ，内错角相等，两直线平行，同位角相等，两直线平行 ，内错角相等，两直线平行，因为∠，∠的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行平行理由如下：由∠°，∠°，可得∠°所以∠∠&

4、deg;， 同旁内角互补，两直线平行°； 与 不一定平行假设加上条件∠°，或∠∠°等都可说明由可得∠∠° 略【】 ∠°，∠°，∠°∠∠理由如下：由∠∠，得同位角相等，两直线平行，∴ ∠∠两直线平行，同位角相等垂直的意义；两直线平行，同位角相等

5、；β° ， ∴ αβ∠∠ 由解得，所以∠°【】两直线平行，同位角相等 两直线平行，内错角相等× × ∠∠°， ∴ 内错角相等，两直线平行∴ ∠∠°两直线平行，同位角相等能举例略∠∠∠理由：连结，那么&ang

6、;∠°∴ ∠∠°∠∠′理由是∠′∠°∠又∠°∠∠， ∴ ∠∠∠由′，得∠′∠°【】∴ ∠&pr

7、ime;∠∠′°第章 特殊三角形 与 平行量得线段 的长约为，所以两电线杆间的间隔 约为【】 略由，⊥，⊥，知，∠∠° ， ∴ ∠∠ ∴ ，个；，；∠；∠，∠；，；∴ ， 或理 由 如 下：作 ⊥如图，答案不唯一，图中点，均可于 ， ⊥于 ，那么 ，得略 平分&am

8、p;ang;理由如下：由 是中线，得 复习题又，得 ∠ ∠ ∠ ∴ ∠∠第题∠，两直线平行，同位角相等【】∠，内错角相等，两直线平行∠，同旁内角互补，两直线平行°，° °，° ，°，° 略° °∠°，∠°，∠°，&an

9、g;° °或°理由：如图，由∠∠°，得理由：由，得∠∠第又∠°∠题 ∠∠°，∴ ∴ 由，得∠∠°由，得∠∠°此题也可用面积法求解∴ ∠°∠∠&

10、deg;，∠∠°，∠∠【】不正确，画图略°，等腰 °或°因为∠∠∠，所以所以∠∠° 是等腰三角形理由如下：由， 分别是∠，∠ 的平 分线，得∠∠那么【】∠∠， 和 都是等腰三角形理由如下： °，°， 和 重合， ∴ &

11、ang;∠ ∠∠°， ∴ 是直角三角形 ， ∴ ∠∠，∠∠，由可求得∠°，∠°∴ ∠∠ ∴ ，即 是等腰三角形⊥，理由如下：由可得，同理可知 是等腰三角形∴ ∠°， ∴ ∠&am

12、p;deg;同理，∠°，把°分成°和° 把°分成°和°∴ ∠°，即⊥单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟

13、的效果。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。【】【】 ° ∠&

14、amp;deg;，∠° 是等边三角形理由如下： 是等边三角形，∴ ∠∠∠° ， ∴ ∠∠°，由，得 ∠∠°，即∠∠∠°略【】因为∠∠° 槡 ⊥因为，∠∠由，得 是等边三角形那么∠&

15、;deg;而 作一个直角边分别为和的直角三角形，其斜边长为槡， ∴ ∠∠°同理可得∠∠° 槡 或槡 米∴ ∠°梯形′′′′·′， 是等边三角形理由如下：由 ∠ ∠ ∠°，∠∠，得∠&an

16、g;° ∴ ∠°同理可梯形′′′′′得∠°， ∴ 是等边三角形由解答不唯一，如图，得【】不能 能 是直角三角形，因为满足 符合∠，∠，∠ 都是直角第题连结，那么∠°， 槡 ∴ ，∴ ∠° ∴ &am

17、p;ang;°第章 直棱柱，是直角三角形，因为【】【】直，斜，长方形或正方形 ，长方形 或 或∠∠ 或∠∠ 略直五棱柱， 全等，根据是“答案不唯一如：都是直棱柱；经过每个顶点都有条棱；侧面都是长方形由，得，∠∠°共有个面，两个底面是形状、面积一样的三角形，三个侧面都是形∴ ∠°，即 是等腰直角三角形状、面积完全一样的长方形 ∠∠∠，又，条棱，总长度为&ther

18、e4; ∴ ∠∠， 正多面体 顶点数 面数 棱数 ∴ 正四面体⊥理由如下：由可得 ，正六面体∴ ∠∠，从而∠∠∠∠°正八面体复习题正十二面体2021正二十面体 或 槡 等腰符合欧拉公式°，°， 槡 ° ， ∴ ∠∠， ∴ ∠&

19、;ang;【】又 ， ∴ ∴ 直四棱柱 ， 连结 ， ∴ ∠∠条 槡 又 ∠∠， ∴ ∠∠ ∴ 外表展开图如图它的侧面积是π×；连结，那么它的外表积是， ∴ ∠∠，从而∠∠∠，×××可得在 中，解得

20、【】第题， 圆柱圆锥球 示意图如图从正面看 长方形三角形圆 面 面 面从侧面看 长方形三角形圆蓝，黄从上面看圆圆和圆心圆 示意图如图 示意图如图如图第题第题第章 样本与数据分析初步【】 第抽样调查题第题 抽样调查 普查 抽样调查【】不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查立方体、球等 直三棱柱 方案多样如在七年级各班中随机抽取名，在八年级各班中随机抽取长方体×××× 如图名，再在九年级的各个班级中随机抽取名，然后进展调查，调查的问题可以是平均每天上网的时间、内容等【】 ，不正确，因为样本容量太小 千瓦&am

21、p;middot;时 题第题第题小王得分×××分同理，小孙得分，小李得这样的几何体有种可能左视图如图分小孙得分最高复习题【】 ， 直三棱柱， 中位数是，众数是和 数学 八 年 级 上平均身高为平方环八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定这位女生的身高的中位数、众数分别是，从众数看，甲组为分，乙组为分，甲组成绩较好；从中位数看，两组答案不唯一如：可先将九年级身高为 的所有女生挑选出来成绩的中位数均为分，超过分包括分的甲组有人，乙组有作为参加方队的人选假如不够，那么挑选身高与 比较接近的人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得甲平方

22、分，乙女生，直至挑选到人为止平方分甲乙，甲组成绩比较稳定波动较小；从高分看，高于甲：平均数为年，众数为年，中位数为年；乙：平均数为分的，甲组有人，乙组有人；其中总分值人数，甲组也少于乙组因年，众数为年，中位数为年此，乙组成绩中高分居多从这一角度看，乙组成绩更好甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数 甲，甲；乙，乙此题答案不唯一，只要说出理由即可例如，选用甲公司的产品，因为它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相比照较好，且稳定甲乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒适一些每个台阶高度均为原平均数，那么方差为，走起来感到平稳、【】舒适 中位数是元，众数是元经理的介绍不能反映员工的月工资实乙组选手的表

23、中的各种数据依次为：，以下从四个方面给际程度，用元或元表示更适宜出详细评价：从平均数、中位数看，两组同学都答对题，成绩均等；复习题从众数看，甲比乙好；从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩差距较小；从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多抽样，普查 方案比较合理，因选取的样本具有代表性平均数为岁，中位数和众数都是岁 槡平均数中位数众数标准差 ，年万元不正确，平均成绩反映全班的平均程度，容易受异常值影响，当有异常值，如几个分时，小明就不一定有中上程度了小明的成绩是否属于中年万元上程度，要看他的成绩是否大于中位数可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进展分析只要有道理即可分；乙分；丙分，所以

24、应录用乙如从平均数、中位数、众数角度看，年居民家庭收入比三人的加权平均分为甲年有较大幅度进步，但差距拉大甲应加强专业知识学习；丙三方面都应继续努力，重点是专业知识和工作经历【】表中甲的中位数是，乙的平均数、中位数、投中个以上次数分方差或标准差 千克 元别是，八年级一班投中环数的方差为平方环，八年级二班投中环数的方差从平均数、方差、中位数以及投中个以上的次数等方面都可看出 甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势【】答案不唯一，只要分析有道理即可 第章 一元一次不等式 无数；如， 槡 ，等【】≥ 槡 ≥ 最小整数解为 ≥ ≤ ≥共

25、组：，；，；， 【】≤ 第题 ≤ 解不等式得非负整数解为，当时，小霞的存款数没超过小明；当时，小霞的存款数超过了小明 【买普通门票需元，买团体票需元，买团体票廉价】设人时买团体票廉价，那么××，解得所以 × × 人以上买团体票更廉价≥ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥【】，不等式的根本性质 ≥，不等式的根本性质≥，不等式的根本性质 ，不等式的根本性质 设能买支钢笔，那么≤，解得

26、≤所以最多能买支设租用座的客车辆，那么≥，解得≤所以 ≥座的客车至多租辆正确设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双元，元，那么设加工服装套，那么≥，解得≥所以小红每月至少加工服装套×≤， ∴ ≤设小颖家这个月用水量为 ，那么×≥，解得≥ 数学 八 年 级 上至少为所以商店应确定电脑售价在至元之间设 该 班 在 这 次 活 动 中 计 划 分 组，那么≥，解 得≤，

27、设甲厂每天处理垃圾时，那么×≤≤即方案分个组，该班共有学生人≤，解得设购置 型台，型台，那么≤≤，解得≥甲厂每天至少处理垃圾时≤≤ 可取，有三种购置方案：购 型台，型台；设购置钢笔 支时按乙种方式付款廉价，那么购型台，型台；购 型台，型台×××，解得或 ≤≤全部按甲种方式需：××元；全部按乙种方式需：×&tim

28、es;×元；先按甲种方式买台计算复习题器，那么商场送支钢笔，再按乙种方式买支钢笔，共需×××元这种付款方案最省钱 ≥ 【】， ， ≤ ≤槡 无解≤ 无解 ≥设从甲地到乙地的路程为千米，那么≤，解得≤ ≤ ≥在千米到千米之间，不包含千米，包含千米≤ 设小林家每月“峰电用电量为 千瓦时，那么≤×，解得≤即当“峰电用电量不超过千瓦时使用

29、“峰【】谷电比较合算，烄≥ 烅，解得≤ 或设这个班有名学生，那么 ，解得×≤烆 是，的倍数， ∴ 即这个班共有名学生设小明答对了题，那么≤≤，解得2021≤≤所以小明答设甲种鱼苗的投放量为 吨，那么乙种鱼苗的投放量为吨，得对了题≤，解得≤≤，即甲种鱼苗的投放量应控制在≤，设电脑 的 售 价 定 为 元，那么，解 得 ≤，≤吨到吨之间包含吨与吨 略 略 如图第章 图形与坐标【

30、】【】，′，″， ，东北，北东，点与，点与 的横坐标相等，纵坐 标互为相反数，点的坐标为，横排括号内依次填，；竖排括号内由下往上依次填，它们关于第 轴 对 称 的 点 的 坐 标 分 别 为题，略，星期一、星期三、星期四、星期五的最高气温分别记做，略，；其中，表示星期六的最高气温，这一天的最高略 略 一样；相似变换气温是【】本周内，星期天的最高气温最高；由于冷空气的影响，星期一、二气温降幅最大右， ， ，≤≤ 略在，处落子把点 向下平移个单位得到点把点 向右平移个单位，再向下平移个单位得到点【】把点 向左平移个单位，再向下平移

31、个单位得到点， 平行 平行点，向右平移个单位，再向上平移个单位，得到点， 略 分别在一、二、三、四象限， ， 图略，′，′，′的坐标分别为，训兽馆，海狮馆，鸟馆，图略 代表“长颈鹿馆， 代表“大象馆，将 向左平移个单位，或以轴为对称轴作一次对称变换图略使点 变换后所得的三角形仍是等腰直角三角形的变换有：【】把点 向下平移个单位到点，；，把点 先向右平移个单位，再向下平移个单位到点，；过点 且垂直于 的直线为 轴建立坐标系，把点 向右平移个单位到点，；，把点 先向右平移个单位，再向下平移个单位到点，；把点 先向右平移个单位，再向下平移个

32、单位到点，数学 八 年 级 上复习题 ，表示汽车行驶时后间隔 地， 是 Ω四 ， ，从下至上， ， ，是，因为风速随时间的变化而变化，且对于确定的时间都有一个确定图形略直角三角形的风速图略，直线上的点的纵坐标不变；向上平移个单位后所得直线′上任【】意一点的坐标表示为，± 光线从点 到点 所经过的路程是为任何实数 ≠的任何实数， 南偏东°方向，间隔 小华米； ；图略， 图案各顶点的坐标分别为，不能，因为以，为边不能组成三角形各顶点的横坐标、纵坐标分别互为相反数； 绕原点旋转，≤&le

33、; °后，得到图案第，≤≤章 一次函数 槡 ， 【】【】，；千米时 ，；元立方米，；，；，常量是，变量是，是一次函数，也是正比例函数常量是，变量是，岁需时，岁需时，岁需时，是一次函数，但不是正比例函数，是变量 ， 是变量 ，是变量，是常量 【】 ；存入银行元，定期一年后可得本息和为 元，元元 是 元；元；元瓜子质量 ； 【】 元 ； 当≤≤时，；当时，为任何实数 元立方米，元立方米 立方米， 不配套【】 张，可用一次函数来描绘该山区气温与海拔的关系≤≤ ， 千米 【】近似值也可，；， 一，三；一，三，四 ； 包括和 不在 图略设参加人数为人，那么选择甲旅行社需游费：×元，选择， 图略乙旅行社需游费：×元当； 略时，故当≤时，选择乙旅行社费用较少；当人数，当通话时间为分时，两种方式的每月话