四年级上册数学教案第6单元第10课时 练习课

1、.第6单元 除数是两位数的除法练习课2【教学内容】： 教材第8586页练习十六第35、7、10、12题。【教学目的】：1.纯熟掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧，进步计算才能。2.培养学生灵敏运用所学知识的才能。【重点难点】：重、难点：纯熟笔算的方法和技巧。【教学过程】：一、复习回忆老师：上节课我们学习了除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法，如今我们来回忆一下它的计算法那么。学生回忆，老师指名学生发言。老师：今天我们就通过练习稳固一下上节课所学的知识。二、指导练习1.课件出示教材第85页练习十六第4题。课件出示题目，理解题意，让学生在小组中议一议，根据条件得出每天做俯卧撑个

2、数的算式，再得出结果。老师强调在题目中还要注意不同月份的天数不同。2.课件出示教材第85页练习十六第5题。让学生独立练习，再在小组中互相交流。3.课件出示教材第86页练习十六第10题。1指名学生读题，找出条件。2老师引导学生分析题意，理清解题思路。3学生独立完成，老师指名学生板演，全班集体订正。三、理论应用1.完成教材第85页练习十六第3题。学生独立完成，小组交流订正。2.完成教材第85页练习十六第7题。指名学生答复，集体订正。3.完成教材第86页练习十六第12题。学生小组交流讨论，老师可适时提示：要使商是一位数，那么被除数的前两位小于除数；要使商是两位数，那么被除数的前两位大于除数。四、课堂

3、小结通过今天这节课的学习，你有什么新的收获？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【教学反思】： 大多数老师不喜欢上练习课，有的认为练习课枯燥，课堂气氛不活泼；有的认为只需几分钟时间，新课就完毕了，没上头。要上好一节练习课确实不容易。在本节课中，学生对算法的掌握、算理的理解

4、都有些困难。教学时我从学生的已有知识程度出发，采用讲授和自主学习相结合的方法。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。课后有以下体会： 1.注重有序考虑的方法。观察平时的计算教学我发现：有些学活力械模拟，有些学生会做不会说。所以在教学中，注重让学生用简洁的语言表达，说说先做什么，再做什么，展示考虑过程，并能用自己的话来总结除数是两位数的笔算法那么

5、，从而能逐步进步学生的语言表达才能。 2.做、说、评、改相结合。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密

6、布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观