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1、设计者：陈鹤斌设计者：陈鹤斌课题：验证阿基米德原理课题：验证阿基米德原理教材中的地位与作用：教材中的地位与作用： 本实验是初中力学中的一个重本实验是初中力学中的一个重点和难点。它是量化浮力大小的核点和难点。它是量化浮力大小的核心；又是学习下节心；又是学习下节沉与浮沉与浮的基的基础；更是解决浮力有关应用问题的础；更是解决浮力有关应用问题的依据。依据。 原实验的不足：原实验的不足： 记录的数据太多，不易直接看记录的数据太多，不易直接看出所受浮力大小与排开液体重量的出所受浮力大小与排开液体重量的等量关系。等量关系。注：涉及教材注：涉及教材 人教版人教版 沪科版沪科版 教科版教科版原实验的不足：原实验

2、的不足：不直观不直观 测测浮浮力力学生需四次读数，再两两相减才能得出结果，学生需四次读数，再两两相减才能得出结果，即比较：即比较：F2F1和和F4F3的大小的大小测量排测量排开液体开液体的重量的重量实验创新：实验创新：阿基米德原理演示装置阿基米德原理演示装置多功能测力计清零测力计器材创新：器材创新：浮力测力计创新一：创新一：直接读取直接读取浮力大小。浮力大小。器材创新：器材创新：液重测力计创新二创新二：直接读取排开直接读取排开液体的重量。液体的重量。器材创新：器材创新： 阿基米德原理演示装置阿基米德原理演示装置 “ “浮力大小浮力大小与物体排开液与物体排开液体的重力相等体的重力相等”一目了然一目了然器材器材优化优化

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