大班语言课程-月亮姑娘做衣裳

1、月亮姑娘做衣裳教学目标:1. 理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.2. 学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.活动准备:月亮变化图4张,衣裳图3张纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.过程:1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.(1 以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮(2师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论2. 结合图片,分段欣赏故事.(1 教师讲述第一段提问:a哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上

2、呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀b那该怎么办呀? 幼儿回答。(2教师讲述第二段。提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船(3教师讲述第三段。提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能为什么?(因为她又像一只圆盘子了b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。3. 结合图片,完整欣赏故事。提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好

3、象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。4. 给月亮姑娘做衣裳。(1师:原来月亮姑娘每天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答(2幼儿制作衣裳,教师指导。(3请幼儿介绍自己制作的衣裳。自我保护活动目标:1、了解动物自我保护的方法并进行简单的归类。2、感受动物给人类带来的启示,有进一步探索动物保护自己的兴趣。活动准备:动物自卫的动画,会自我保护的动物图片,火车,相关文字。活动过程:一、情境引发引出动物的自我保护1、T:动物王国里开来了一辆火车,你最希望来的是

4、什么动物呢?为什么?2、幼儿自由交流3、过渡:这些动物要坐上火车,可是碰到危险怎么办呢?二、交流分享了解动物的自我保护1、观看flash螃蟹的奇遇:看了接下来的录像,大家就知道了。1刚才你看到了什么?2螃蟹的大钳断了以后还能长出来,壁虎有没有骗他?3这是一种什么本领?还有谁有这样的本领?(壁虎、蚯蚓2、小结:原来动物们不仅需要我们保护,也会自我保护。3、交流分享:1T:小火车说:火车开到很远的地方会发生许多危险,所以火车上都是会自我保护的动物,而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的,你知道是谁?他们是怎么样自我保护的?2集体操作:出示小青蛙:这么多车厢,我该做哪一节呢?(幼儿帮助,说说为

5、什么?3个别操作:火车车厢太多了,小动物们一下子找不到自己的车厢了,我们一起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧!送他们到自己的车厢保护色:青蛙、蚱蜢“盔甲”护身:乌龟、蜗牛、穿山甲等硬刺自卫:刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑:鹿、斑马、兔子等自切:壁虎、螃蟹放臭气:甲虫、黄鼠狼等喷墨汁:章鱼、乌贼4小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的-有的-等。它们真是了不起的动物。三、迁移;学来的本领1、讨论:你最欣赏哪种自我保护的方法?为什么?了解不同的自卫方法给人类带来的启示。四、延伸1、T:小动物们真了不起,我们人类从他们身上发明了这么多东西,请你再想象一下还能从动物身上发明什么呢?小老鼠和

6、打老虎标:1、在理解故事的基础上,尝试分角色朗读,表现自己对作品的认识与理解。2、能根据书中画面的线索,讲述对故事后半部分内容的猜测。(根据自绘的亲子手册讲述3、懂得朋友之间应该互帮互助不能以大欺小的道理。准备:1、头饰、小花、积木、面包圈、帽子2、幼儿用书、幼儿亲子小书3、实物投影仪过程:一、分角色朗读,回忆书前半部分内容:“大老虎是什么样的?我们应该怎样念呢?”“小老鼠是什么样的?应该怎样念?”本环节我运用分角色朗读的方法激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿更好地理解故事中大老虎和小老鼠的性格特征,使幼儿更好地理解故事内涵。并且做到图文对应。二、引导幼儿根据画面线索,讲述猜测内容:1、讨论:“故事的后面发生了什么事?”2、请个别幼儿边看自己的亲子手册边讲述内容。这个环节的设计主要是拓展幼儿的思维,发挥幼儿的想象,让幼儿去自由地猜测结果。三、|看表演,引出故事的后半部分内容。表演是幼儿最喜爱的活动,在幼儿身心略感疲惫时,老师的表演能增强幼儿参与活动