四年级上册品德教案第一单元第三课时我与左邻右舍泰山版

1、.主题三：?我与左邻右舍 ?课型：新授 课时：第一课时教 学目 标1、让学生懂得与邻里要和睦相处，保护家庭周边环境。2、引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。教 学 重 点懂得与邻里要和睦相处。教 学难 点懂得怎样友善地处理好邻里间的关系。课 前准 备搜集邻里相处的格言警句，整理与邻里和睦相处的故事，调查理解自家与邻居相处的情况。我国古代“六尺巷的故事。教 学 方 法搜集、介绍、讲述、展示。教学过程活动一：介绍自己的邻居导课：你知道什么是邻居吗？你理解你的邻居吗？能不能把你的邻居介绍给同学们？让学生互相介绍自家的邻居情况以及和邻居的关系 活动二：感谢自己的邻居1、 观看课本p

2、1112内容，初步感知邻居的可亲可近。教 学过程2、 从课本内容中，你看到了哪些邻里之间互相帮助、和睦相处的感人的事？3、 情感体验：要是你是上面任一幅图中的小主人，受到邻居这么多帮助，你会有哪些感受呢？格言颂美德:邻居间互相帮助，自古以来就是中华民族的传统美德，民间流传着好多这样的格言警句，赞颂这一传统美德。你们搜集了这样的格言警句吗？给大家讲讲。5引导学生从教材走向生活，充分感受邻里间友好相处的快乐。活动三：力争做个好邻居1、2、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的

3、写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。当与邻居家闹了矛盾，你与你的家人心情如何呢？3、4、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新

4、颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。分组讨论：邻里间出现了误会和矛盾，你觉得应该怎么处理呢？5、 假如是你们家引起的，该怎么做来排解矛盾？6、 假如是邻居家引起的矛盾，你认为又该怎么处理呢？7、8、 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。观看小品表演?我的邻居小红?13页内容9、 看了小品，你最佩服谁？为什么佩服她？10、 从这个小品中，你得到了怎样的启示呢？修改意见板 书设计主题三：我与左邻右舍我家 你家 他家 ， 邻里之间亲如一家。邻里交得好，犹如得大宝。远亲不如近邻。课 堂 练 习 及 作 业 设 计如何处理好左邻右舍的关系？1、假如由自家的家人引起邻里之间的矛盾，应该怎么办？要主动向