第一册第8单元教案

1、第（ 八）单元集体备课安排表教学内容认识钟表教学目的1借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会认读整时、半点。2结合日常生活的作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3通过观察、讨论、比较等活动，初步培养探究合作的学习意识。教学重点充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时和半时的方法。教学难点正确说出钟面上所指的整时和半时。教学关键观察、讨论、比较中学习教具、学具实物钟、教学挂图教时和作业安排教学知识点教时必做书面作业补充作业小明的一天1书第93页1、2题 课时作业机动1 2 总教时2课时本（章）八节第 1课时 （本学期）总第1 课时 20112 年 11 月 3 日课

2、题认识钟表课 型新课课前准备教师钟学生钟教学目标1借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会认读整时、半点。2结合日常生活的作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。3通过观察、讨论、比较等活动，初步培养探究合作的学习意识。教材分析处理教学重点充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时和半时的方法。教学难点正确说出钟面上所指的整时和半时。教学方法采用直观情境教学，通过动手拨一拨，说一说的形式引导自主学习。教材延伸技能操练目标小组合作、交流的基础上给每个学生发表自己见解。教学过程教学过程教 师 活 动学 生 活 动设计说明及个性补充一、猜谜激趣，顺势导入1、猜谜语：同学们，今天

3、老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗？认真听：嘀答、嘀答，没腿它会走，没嘴它会说，它会告诉你什么时候起，什么时候睡，猜猜它是谁？它就是钟表。2、师出示一个实物钟。师：聪明的小朋友们，你们知道钟表有什么作用吗？二、自主探究，认识钟表（一）认识钟面（1）师：钟面上有什么呢?请大家认真观察手中学具的钟面和屏幕上真实的钟面，说一说你发现了什么。(两人小组讨论。)(2)分组讨论，汇报结果，小组间互相补充。（二）认识整时和半时、出示小明起床的图片。师：这是小明一天的生活安排，看屏幕中的图片，请同学们试着在小组里说一说，小明什么时间在做什么，你是怎样看钟面上的时间的。(2)在黑板上贴出相应的六个钟面

4、。(3)观察讨论，得出结论。3 游戏：我说你拨三 应用新知，解决问题1. 认一认。让学生独立说一说第93页“练一练”第1题图中的小朋友在什么时间干什么。2.找朋友（1）认识时间的表示法(2)做找朋友的游戏四 作业设置用喜欢的记录方式给自己制定一份合理的作息时间表五 课堂小结师：通过今天的学习，你有什么收获?生1：我知道了整时和半点的不同。生2：我觉得和小组里的其他小朋友一起学习很开心。生3：还要向小明学习早睡、早起。今天我们一起看了小明的一天，他的时间安排的很合理，希望大家今后也能像小明一样，合理安排时间，珍惜时间，做个时间的小主人。答：它就是钟表。同桌的小伙伴互相说一说，然后指名回答生1：我们发现钟面上有时针、分针，还有12个数。(教师引导学生认识时针、分针。) 生2：我们发现时针和分针走的方向是一样的。 生3：时针和分针都朝这个方向走的。(一边说一边用手势比。)学生分组交流、讨论，在同伴的合作中学会看整时和半点全班学生到黑板上找朋友这一层次安排了观察、操作、议论、交流、归纳和整理等教学活动，让学生自己发现钟面上有些什