初中生物免疫与计划免疫教学课件

1、初中生物免疫与计划免疫教学第二节免疫和计划免疫第二节免疫和计划免疫初中生物免疫与计划免疫教学一一. . 人体的三道防线人体的三道防线人之所以能在有大量病原体的环境中人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具有保卫自己健康地生活，是因为人体具有保卫自己的防线。那么，究竟有哪些防线呢？的防线。那么，究竟有哪些防线呢？初中生物免疫与计划免疫教学为什么涂在清洁皮肤上的病为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？有什么样的功能？讨论讨论皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。皮肤具有杀灭病菌的功能

2、。初中生物免疫与计划免疫教学皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。皮肤的保护作用皮肤的保护作用初中生物免疫与计划免疫教学呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。初中生物免疫与计划免疫教学病菌在什么情况下能够侵病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？官中分布有吞噬细胞？讨论讨论当人体虚弱，免疫力下降时，或人当人体虚弱，免

3、疫力下降时，或人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。初中生物免疫与计划免疫教学初中生物免疫与计划免疫教学溶菌酶的作用溶菌酶的作用破坏病菌的细胞破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。壁，使病菌溶解。初中生物免疫与计划免疫教学吞噬细胞吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。可以将侵入人体的病原体吞噬消化。吞噬细胞吞噬细胞毛毛细细血血管管初中生物免疫与计划免疫教学那么，吞噬细胞分布在什么那么，吞噬细胞分布在什么地方呢？结合白细胞的知识和生地方呢？结合白细胞的知识和生活常识想一想，当我们的皮肤受活常识想一想，当我们的皮肤受伤，病菌侵入后，会出现红肿的伤，病菌侵入后，会出现红肿的

4、现象，这是为什么？现象，这是为什么？初中生物免疫与计划免疫教学在在血液血液，淋巴结淋巴结，脾脾脏脏，肝脏肝脏等组织器官中分等组织器官中分布有吞噬细胞。布有吞噬细胞。初中生物免疫与计划免疫教学吞噬细胞吞噬病菌吞噬细胞吞噬病菌初中生物免疫与计划免疫教学初中生物免疫与计划免疫教学初中生物免疫与计划免疫教学组组 成成功功 能能第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线皮肤、黏膜，呼吸皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和阻挡、杀菌和清扫异物清扫异物体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞溶解、吞噬和溶解、吞噬和消灭病菌消灭病菌初中生物免疫与计划免疫教

5、学这两道防线是人类在进化过这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的程中逐渐建立起来的天然天然防御功防御功能，其特点是能，其特点是人人生来就有人人生来就有，不，不针对某一特定的病原体，而是对针对某一特定的病原体，而是对多种病原体多种病原体都有防御作用，因此都有防御作用，因此叫做叫做非特异性免疫非特异性免疫，又称，又称先天性先天性免疫免疫。初中生物免疫与计划免疫教学胸腺，淋巴结和脾脏胸腺，淋巴结和脾脏淋巴细胞淋巴细胞初中生物免疫与计划免疫教学T淋淋巴巴细细胞胞初中生物免疫与计划免疫教学T 细胞细胞红细胞红细胞血小板血小板初中生物免疫与计划免疫教学初中生物免疫与计划免疫教学淋巴细胞淋巴细胞病原体病

6、原体抗体抗体（抗原）（抗原）刺激刺激产生产生初中生物免疫与计划免疫教学引起人体产生抗体的物质引起人体产生抗体的物质 (如病原如病原体等异物体等异物)叫做叫做抗原。抗原。初中生物免疫与计划免疫教学淋巴细胞淋巴细胞病原体病原体抗体抗体（抗原）（抗原）刺激刺激产生产生结合结合吞噬细胞吞噬细胞促促进进清除抗原，或使清除抗原，或使抗原失去致病性抗原失去致病性初中生物免疫与计划免疫教学初中生物免疫与计划免疫教学为什么接种过水痘疫苗或为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢毒的侵袭呢? ?讨论讨论因为接种过水因为接种过水痘疫苗或出过水痘痘疫苗或出过水痘的人，体内产

7、生了的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗抵抗水痘病毒的抗体。体。初中生物免疫与计划免疫教学水痘病毒能刺激人体的淋巴细胞产生水痘病毒能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体吗？抵抗天花病毒的抗体吗？天花病毒能刺激人体的淋巴细胞产生天花病毒能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗水痘病毒的抗体吗？抵抗水痘病毒的抗体吗？特定的抗原只能产生特定的抗体。特定的抗原只能产生特定的抗体。初中生物免疫与计划免疫教学小结 是人体在出生以后逐渐建立起来的是人体在出生以后逐渐建立起来的后后天天防御功能防御功能,其特点是其特点是出生以后出生以后才产生的才产生的,只只针对针对某一特定某一特定的病原体或异物起作用的病原体或异物起作用,

8、因而因而叫做叫做特异性免疫特异性免疫，又称，又称后天性免疫后天性免疫。初中生物免疫与计划免疫教学非特异性免疫非特异性免疫（先天性免疫）（先天性免疫）特异性免疫特异性免疫（后天性免疫）（后天性免疫）人体的后天人体的后天防御功能防御功能出生以后才产生出生以后才产生只针对某一特定只针对某一特定的病原体或异物的病原体或异物起作用起作用免疫类型免疫类型产生时间产生时间特特 点点性性 质质非特异性免疫与特异性免疫的比较非特异性免疫与特异性免疫的比较人体的天然人体的天然防御功能防御功能人人生来就有人人生来就有对多种病原体对多种病原体都有防御作用都有防御作用初中生物免疫与计划免疫教学组组 成成功功 能能第一道

9、防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线皮肤、黏膜，呼吸皮肤、黏膜，呼吸道黏膜上的纤毛等道黏膜上的纤毛等阻挡、杀菌和阻挡、杀菌和清扫异物清扫异物体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞溶解、吞噬和溶解、吞噬和消灭病菌消灭病菌免疫器官和免疫免疫器官和免疫细胞细胞产生抗体，消灭产生抗体，消灭病原体（抗原）病原体（抗原）初中生物免疫与计划免疫教学非非特特异异性性免免疫疫特异性免疫特异性免疫总结初中生物免疫与计划免疫教学非特异性免疫非特异性免疫（先天性免疫）（先天性免疫）特异性免疫特异性免疫（后天性免疫）（后天性免疫）人体的后天人体的后天防御功能防御功能出生以后才产生出生以后

10、才产生只针对某一特定只针对某一特定的病原体或异物的病原体或异物起作用起作用免疫类型免疫类型产生时间产生时间特特 点点性性 质质非特异性免疫与特异性免疫的比较非特异性免疫与特异性免疫的比较人体的天然人体的天然防御功能防御功能人人生来就有人人生来就有对多种病原体对多种病原体都有防御作用都有防御作用初中生物免疫与计划免疫教学1.1.患麻疹后不再感染麻疹患麻疹后不再感染麻疹2.2.唾液内溶菌酶的杀菌作用唾液内溶菌酶的杀菌作用3.3.血液中吞噬细胞吞食各种病毒血液中吞噬细胞吞食各种病毒4.4.体液中杀菌物质的杀菌作用体液中杀菌物质的杀菌作用5.5.接种卡介苗预防结核病接种卡介苗预防结核病6.6.皮肤和黏

11、膜的保护作用。皮肤和黏膜的保护作用。 以上各项中，属于非特异性免疫的以上各项中，属于非特异性免疫的是是 ，属于特异性免疫的，属于特异性免疫的是是 。2.3.4.6.1.5.初中生物免疫与计划免疫教学二免疫的功能二免疫的功能免疫是什么意思呢？免疫是什么意思呢？最初的含义是免除疾病。现在比较一致的看最初的含义是免除疾病。现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别种功能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，从而破坏成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等

12、，以维持人体的健康。的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。初中生物免疫与计划免疫教学清除体内衰老，死亡和损伤的细胞清除体内衰老，死亡和损伤的细胞自身稳定免疫具有三方面的重要功免疫具有三方面的重要功能能初中生物免疫与计划免疫教学. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。防御感染初中生物免疫与计划免疫教学监视，识别和清除体内产生的异常监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）细胞（如肿瘤细胞）免疫监视初中生物免疫与计划免疫教学想一想，在为严重烧伤的病想一想，在为严重烧伤的病人植皮时，是应该用病人自己健人植皮时，是应该用病人自己健康的皮肤，还是用别人的健康皮康的皮肤，还是用别人的健康皮肤？为什么？肤？为什么？用病人自己的皮肤。因为免疫系统用病人自己的皮肤。因为免疫系统能够精确地识别能够精确地识别“自己自己”和和“非己非己”，并能排斥并能排斥“非己非己”成分。成分。初中生物免疫与计划免疫教学计划免疫计划免疫是指根据某些传染病的是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。病的目的。三计三计 划划 免免 疫疫初中生物免疫与计划免疫教学疫苗的