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文档简介
1、复韵母ai ei ui 教案一、 学习目标:1、学会复韵母ai ei ui及四声,读准音,认清形。2、准确拼读声母与ai ei ui组成的音节3、知道在ai ei ui四线格中的位置4、体会拼音识字的乐趣,培养学生联系生活学拼音的习惯。二、教学重点:学会复韵母ai ei ui及四声,读准音,认清形。三、教学难点:准确拼读声母与ai ei ui组成的音节四、教学方法:讲授法、练习法五、课时安排:1课时六、教学过程;1、复习旧课:老师拿出六个单韵母的卡片,学生认读单韵母以及四声。2、导入新课:同学们,从这节课开始我们要一起学习复韵母了,复韵母啊就是由两个单韵母组成,复韵母在发音时口型要发生变化,由
2、前面一个韵母的发音迅速变成后面一个单韵母的口型,复韵母啊有九个哦,今天我们先来学习前面三个!3、正课:师:你看我们的A同学和B同学是挨着坐的,这个挨就是复韵母ai的发音,读ai的时候,请小朋友注意自己的口型,来大家齐读一遍。生:aiaiai师:小朋友们发现没有,ai口型是不是从a的口型很快变成i的口型?我们为了更好的记住它,我们来编个顺口溜a字加i,aiaiai,其余的几个复韵母的顺口溜都编成什么加什么变成什么的模式。现在我们来学习ai的书写。(老师板书ai)生:在书上或者拼音本上书写。(老师下去检查,书写的好的,老师送一朵小红花,贴在学生本子的封面,然后请写的好的上黑板书写)。师:有哪位聪明
3、的小朋友还记得上节课我们学习的标调歌。生:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后。(如果学生没记住,老师再次教受标调歌)。师:板书四个ai,不标调,然后请学生根据标调歌给ai注四声,老师接着教读ai的四声,学生跟读。师:生母b、p、m和相拼,并练习四声,小朋友直呼音节,然后我来说字母的音表示什么字。师:小朋友们,快看啊,我们剩下的两个复韵母不见了!他们呢哪里去了?我们一起来大声地呼叫它们,这样它们才有更多的动力回到我们身边,来我们大声呼叫ei,ui你们出来了!生:ei、ui出来!师:看啊,出来了,它们出现在老师手里了,让老师来把它们贴在黑板上好嘛?一,它们说不愿意和我们做朋友哦,因为小朋友
4、们不了解它们,怎么办?为了和它们成为好朋友,我们就来认识它们。师:首先我们要知道它们的名字,它们怎么读的?生:ei、ui师:看来我们的小朋友很想很想和他们做朋友。那我们就要把我们好朋友的名字写在拼音本上。(老师示范)生:在拼音本上书写ei。师:我们为了更好的认识我们的朋友,我们一起来把它的其他四个声调标出来好吗?(标四声)生:上黑板标音,并跟读;师:我们的生母b、p、m也想帮助小朋友哦,来我们看看b、p、m和ei拼读以后它们的四声分别读什么?生:跟读师:现在我们再来练习下生母和ai、ei、ui的拼读 wai wei dui tui cai sai zhuai(学生读四声)师:看来我们的小朋友已经认识了这三个朋友,我们的ei和ui也同意回到我们身边了,大家欢迎。师:我们大家来学习ai、ei、ui的儿歌,这样小朋友们就能更好的熟悉这三个好朋友。(儿歌:复韵母aiaiai,宝贝小狗真可爱;复韵母eieiei两只蝴蝶眼前飞;复韵母uiuiui,多吃水果勤喝水,复韵母ai、ei、ui,想做朋友就来追。)4、小结:刚才,我们跟ai、ei、ui玩了半天游戏了,现在,它们想回家了,咱们一起送他们回家,和我们新认识的朋友说拜拜!生:拜拜师:我们和新朋友说了再见,可是我们不能忘记它们哦,回家后我们小朋友们把这三个复韵母整整齐齐的抄写在拼音本上,记住我们还要牢牢的记住它们长叫什么、长什
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