庞志霞个人发展规划

1、个人专业发展规划模板姓名庞志霞性别女年龄41学历本科职称中教一级教龄18职务教师所任学科数学课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。1、个人优势：（1）教学上：虽然与自己所学学科不一致，但我很喜欢自己目前所教的这个学科，并将它当作自己的事业用心经营。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。（2）班级管理上：我现在带的是第三届班主任，自认为已

2、有了一套适合自己、适合学生的班级管理方法，也有了一定的个人特色。2、个人存在问题：（1）由于自己平时思想上有惰性，尤其是由于平时只是忙于备课、上课、辅导学生，对平时的教育、教学工作很少反思、总结。很少写教育、教学随笔，教育纪事等，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。（2）缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在班级管理上，对学生了解不够，有时缺乏耐心。（3）教学上更关注中等生和后进生，对优秀生的培养重视程度不够，培养手段欠缺。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。一、总目标随着教龄的不断增长，自己感觉搞教科研及教改热情不高。在工作中更愿意相信自

3、己的经验，对自己的工作反思不够。想得多，嘴动的多，动手记录的少，到想写时素材都忘得差不多。所以我的总目标是：成为一名主动学习者，做学习型的教师；不间断的反思自己的教育教学行为，查找和改正不足，做研究型的教师。二、分阶段目标1、20132014学年：教学方面：针对八年级学生易两极分化及我班数学尖子生少的情况，着重做好两个工作：成立数学兴趣小组，培养尖子生；进一步挖掘小组学习的功能，帮助学困生。班级管理方面：成立班级自主管理委员会，加大班级自主管理力度；针对八年级学生处于青春期、叛逆期、心理动荡期的特点，加强与学生的有效心理沟通和疏导；着重做好励志教育；管理方式上随着学生年龄的增长，要做适当改变，

4、做到张弛有度。教育改革及继续教育方面：继续践行小组合作学习制，提高学生互教互学的效率；读一本有关小组合作学习方面的书，读一本中学生心理方面的书。20142015学年：教学方面：针对九年级面临中考及学生易放弃的特点，着重做两项工作：做好中考试题分析；教学面向全体学生，让每个层次的学生都有所得。班级管理方面：稳定班级，开学初进行理想教育，大考前、后进行励志教育，职业规划辅导。教科研方面：阅读中学生心理疏导方面的书籍，整理教育、教学随笔、反思、叙事。三、分项目标：1、教学上：继续锤炼教学技能和教学风格，完善自己的教学特色，成绩上提高优秀生比例，减少期末统考全市最低分人数。2、班级管理上：构建更加和谐

5、的班级关系，营造更好的学习氛围，形成浓厚学风。3、教科研方面：继续进行课改实验，在做中学、学中做，不断积累经验，多反思、勤整理、多写。珍惜每次教师培训的机会，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。4、辅导学生方面：将辅导制度化，定时，并充分挖掘学生中的教学资源，让学生也参与辅导。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、继续贯彻“快乐数学”的教学理念，不管学生的程度如何、成绩如何，都以积极乐观的心态面对每一位学生、面对每一天、每一节课的教学。2、继续进行小组合作学习的实验，进一步挖掘每一位学生的学习潜能。3、在继续严格班级管理的基础上，增加与学生及家长的沟通，尽可能改变不合理的管理方式，拉近与学生的心理距离，增加耐心，学会欣赏和等待。4、充分利用班会和各种活动，丰富班级管理手段，让学生更大程度地参与班级管理。5、成立数学学习小组，定期活动，提高优秀生的数学学习能力和成绩。6、坚持写教学后记和教育随笔，定期整理。7、坚持每学期读23本有价值的教育书籍，认真做好批注和读书笔