六年级上册语文第一单元测试卷

1、六年级上册语文第一单元测试卷（人教版）一、读拼音，写词语。10分 pù  bù          yín  sòn           ào  mì          jng  zhì  &

2、#160;         dé  go  wàng  zhòng(         )          (           )    

3、;        (         )          (            )           (  &#

4、160;                       ) xio  xiàng    hn   ko      yn  yùn        qín min&#

5、160;         páng   rán   dà   wù(             )     (           )  &#

6、160;    (          )        (           )         (          

7、;                    )二、为加点字选择正确的读音。3分唱和 (hè    hé)      树冠 (un    uàn)      旋转 (zhuàn   zhun)蕴

8、含 (yùn  wn)    湛蓝(zhàn     shèn)       栀子(zh    z)三、请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在空格中。3分陡(    )的悬崖        胜利的(     )息    

9、;   俊(     )的姑娘(      )好的铅笔      弥漫的(      )烟       畅(     )的商品四、选择适合的词语填空。5分 清爽 清新1、从地下室出来，我终于呼吸到了(    )的空气。2、微风吹来，令人感到十分(&#

10、160;    )。 静谧 幽静1、雨，悄悄地下。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常(     )。2、今天，我又躺在田野里，在无限的(     )中，忘了世界，也忘了自己。 高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵1、(     )的山谷衬托着你挺拔的身躯，你(     )的额头上仿佛刻满了智慧。2、我(     )地挥手，告别山里的朋友，带回了慢回的好心情、好记忆，还

11、带回一路月光。3、来得突然跟着一(     )湿润的山风，跟着一(     )轻盈的云雾，雨(      )，地来了。五、联系课文，选出下面句子中加框词语正确的解释(填序号)。3分1、我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(     )(1)兴高采烈的样子;      (2)很感兴趣地谈论;      (3)不停地述说。2、

12、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?(     )(1)好处;     (2)情义;      (3)恩情。3、是什么力量使它们这么勤勉地奔跑呢?(      )(1)勤奋;      (2)殷勤;      (3)尽力六、把诗句补充完整。4分1、落红不是无情物，_。2、不是花中偏爱菊，_。3、造物

13、无言却有情，_。4、此夜曲中闻折柳，_。七、我会判断对错，对的打“”，错的打“×”。6分1、山中访友这篇文章中，作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉等朋友。 (     )2、山雨这篇文章是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。作者写“雨来”时，主要写了山林的颜色。 (     )3、草虫的村落这篇课文中，作者展开想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇怪的游历，这里想象脱离了实际，令人难以相信。 (     )4、“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了

14、一个字：野。”这句话在课文中起到了点题和统领全文的作用。 (     )5、“我真想也跟它们寒暄一下”，句中加点的“寒暄”的意思是“很寒冷”。 (     )6、“年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。”这句话的意思是：“年过60岁的老人，玩得高兴了，把儿时读过的书也拿出来读一读。 (     )八、根据课文内容填空。3+11分1、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像_。2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像_。3、雨声里，山中的每一块岩

15、石，每一片树叶、每一丛绿草，_。4、按课文原文填空，体会表达的妙处。(1)(     )起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到(     );(     )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了(     );(     )起一块石头，轻轻敲击，我听见了(     )。这组_句，通过_觉、_觉、_觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的_和_。(2) 这清

16、新的绿色仿佛在雨雾中(     )，流进我的(     )，流进我的(     )。这个句子写出了雨中山林的_美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是_感受到的。(3) 我(     )地漫游了一个下午，直至夕阳(     )着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的(     )唤回来。这是一个_句，从中我体会到了_。九、阅读空间。10+5+12(一)这山

17、中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，(     )的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，(     )的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，(     )的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，(     )的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，(     )的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加

18、湛蓝。喂，(     )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。3分2、选文采用_、_的修辞手法，依次写了_、_、_、_、_、_等景物，表达了作者_的感情。4.5分3、文中划线的句子是( )句，请将它变为陈述句。1.5分_4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处?1分_(二)我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这样

19、勤勉得奔波呢?1、写出本段的中心句。_1分2、“村民们”指：_。1分3、这段话中“_”这个词最能概括“村民们”的劳动状况。1分4、具体写出“村民们”劳动情景的句子是哪一句?在文中用“”画出。2分(三)第一抹春痕看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。学生在写作业，我在静悄悄地教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的(     )和(