《教师心理六项修炼》有感_第1页
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文档简介

1、教师心理健康六项修炼有感 马山镇中心小学 孟立刚在工作期间，我利用有限的空闲时间学习了教师心理健康六项修炼一书。下面我从以下几点来谈谈自己的一些感想。1.要注意自我提高教师要把自己的学生培养成为全面发展的德才兼备的优秀人才，就必须把书教好。而要把书教好这就要求教师要有渊博的知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了教师这个职业就选择了与艰辛挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光

2、聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。常说："教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。"就是这个道理。2.知足常乐，安于贫穷在我国，特别是经济落后地区，连教师的工资也难以保证，于是，教师队伍中出现不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，把主要精力用于校外创收或第二职业上，特别是出现那种以职谋私，职权交易的行为。在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生

3、的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节。3.处理好师生关系近年来，在教育上体罚学生和变向体罚学生的事件频繁发生，为何体罚学生和变向体罚学生屡禁不止，学生和老师的关系总是那么紧张呢？有的老师埋怨现在的学生越来越来难教了，学生太淘气,太没有纪律性，或者说学生根本就不爱学习，自己的话学生根本听不进去，继而产生一些恨铁不成钢的过激行为。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么老师的工作，就无外乎空中楼阁，老师不走近学生，学生也难以接近老师，在学生中就很难树起威信和积极有效地开展工作。如果你用一种质问的语气对学生，本来学生对老师就没有多少感情，学生便会产生一种惧怕的心理，就不能客观积极回答老师提出的问题，一种紧张的气氛就会马上生成，如果教师对学生很好，学生能够和教师很好沟通，你就会找出学生没完成作业理由，宽容和善待他们，并促使他们改正缺点，并不断进步。总之，社会造就了人，同时人也可以改变社会，在市场经济条件下，为师者应以师德为重，安贫乐教

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