2014年潍坊中考复习研讨zc

1、潍坊市2014年学业水平考试潍坊市2013年初中学业水平考试分析暨2014年复习备考研讨会材料山东省诸城市实验初级中学 王金强山东省诸城市教育局教研室 台伟明二一三年十月二十三日潍坊市2013年初中学业水平考试分析暨2014年复习备考研讨会材料近几年我市学业水平考试命题，以新课程标准为指导，以教材为根本，以全面提高学生综合素质为目的，很好的体现了甄别与选拔的功能。2014年学业水平考试转瞬即来，现就2014年学业水平考试思想品德“心理健康”部分，进行如下命题细化研究与备考预测：一、认识自我（成长中的我） （一）考点简述与历年考查点分布考点考试内容考试水平2011年2012年2013年ABC题号

2、分值题号分值题号分值培养良好心理品质正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。21632理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。2122212客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。1212222232理解通过主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 21222232客观评价自己了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。2121212（二）知识链接1根据考纲要求，中学生应掌握的知识点：七年级上册（3、9、10课）：如

3、何客观的认识评价自己，如何形成比较清晰的自我形象；学会面对挫折，锻炼个性心理品质，磨砺坚强的意志等。七年级下册（13、14课）：学会调控情绪，培养情趣，陶冶情操等。2中学生在生活中最关注的知识点：情绪对人产生的影响，怎样调节和控制自己的情绪；如何面对困难和挫折，如何磨砺坚强的意志；如何陶冶高雅的生活情趣；如何正确的认识自我，如何确立成才目标等。（三）例题简析背景： “我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。没有人规定钢琴一定要用手来弹。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。 刘伟是在10岁的一次意外中失去了双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳；2年后在全国残疾人游泳锦标赛上，夺得两

4、金一银；16岁时开始学习打字；19岁时，开始学习钢琴；一年后达到专业七级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人； 2010年7月，参加东方卫视中国达人秀；2011年，23岁的他登上了维也纳金色大厅，用美丽的琴声让世界见证了中国男孩的奇迹。设问：（1）人生难免有挫折，看到刘伟的事迹，你对挫折的影响有什么看法？（2）面对困难和挫折，需要具备什么良好的心理品质？你打算如何培养这种心理品质？解析：对于这部分知识点，命题用学生关注的热点，以图片的方式来呈现，通过联系材料回答相关问题，通过探究再现课本中的知识，考查学生的理解运用能力。如，培养学生树立坚强的意志

5、，战胜困难和挫折，一直是考试热点。答案:（1）挫折对人有两方面影响。消极对待挫折，会令人意志消沉；积极对待挫折，会扭转逆境，走向成功。（2）坚强的意志。必须树立明确的目标；从细微之处做起，从小事做起；应善于管理自己；主动在艰苦的环境中锻炼自己。 （四）考查方向与预测 考试内容及题型考试水平ABC分析当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪宣泄。考查题型一般为表格式。  根据收集到的“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息”的事例，说明人应如何面对困难和挫折。考查题型一般为材料题。  从不同角度，给自己画像，分析评价的差异

6、，明确前进的方向。考查题型一般为漫画式和表格式。  试题预测：例题：初三学生小梅平时一贯成绩优秀，但最近由于两次考试都不理想，做什么都没劲；眼看学业水平考试越来越近，小梅感觉压力特别大，对考试充满焦虑；甚至经常对人发脾气、和别人吵架。设问角度：如果你是小梅的好朋友，你准备如何劝说小梅。请你对每一个劝说的内容从是什么、为什么、怎么办三个方面进行分析和劝说。是什么为什么怎么办123解析：A：本题是一道劝说类的题目，可以先找出小梅需要我劝说的内容，有三个：（1）考试都不理想，做什么都没劲；（2）感觉压力特别大，对考试充满焦虑；（3）经常对人发脾气，和别人吵架。B：对三个需要我劝说

7、的内容找准对应的观点，即：（1）勇敢面对挫折；（2）正确面对学习压力和考试焦虑；（3）调控情绪，保持乐观心态。C：将观点和材料进行结合，对每一个劝说的内容从是什么、为什么、怎么办三个方面进行分析和劝说。答案:是什么为什么怎么办1你考试不理想，做什么都没劲。这是遇到了挫折；人生难免有挫折。挫折有可能会使我们前进步伐受到阻碍，产生消极心理。你应该学会勇敢地面对挫折和困难，向困难发起挑战，战胜挫折。2你感觉压力特别大，对考试充满焦虑。你要知道感到学习压力是正常的。学习压力给我们带来的既有积极影响，也有消极影响。我们要正确对待学习压力：学会将压力化为动力。 同时你还应该树立正确的考试观念；学会从容面对

8、考试，克服考试焦虑症。3你经常对人发脾气，和别人吵架。这是消极情绪的体现。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。你应该学会调节和控制情绪，保持乐观心态。二、交往与沟通（我与他人的关系）（一）考点简述与历年考查点分布考点考试内容考试水平2011年2012年2013年ABC题号分值题号分值题号分值正确对待亲子关系学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创、共享家庭美德的意识和能力。52216建立良好同伴关系了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。212正确对待异性交往学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚

9、友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。212216增进师生感情了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。2252善于与人团结正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。32善于与人合作理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，敢于竞争，善于合作。6252（二）知识链接1中学生应掌握的知识点：七年级上册（5、6课）：对闭锁心理的认识，如何培养热情开朗的性格；如何对待老师的批评，怎样主动与老师沟通，师生沟通的方法。七年级下册（12课）：对异性交

10、往的认识，男女同学间如何正常交往。八年级上册（1、3、4、5课）：为什么要学会与父母沟通，和父母产生矛盾应如何解决；逆反心理的危害以及如何克服；对人有礼貌的表现和意义，如何与他人友好交往；竞争的影响，合作的意义，怎样处理竞争和合作的关系。2中学生在生活中最关注的知识点：学会与父母沟通；正确认识父母对自己的关爱和教育；与老师的交流与沟通；文明交往；与异性之间的交往；竞争合作的关系。（三）例题简析有一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列哪一种表现是闭锁心理呢？（ ）A.我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我B.上了初中后，我的性格越来越孤

11、僻，不想与别人交往，情绪越来越低落C.在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来D.我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响解析：这部分知识，命题一般会通过案例考查学生心理方面的辨别是非能力。如，闭锁心理是中学生在成长进程中容易出现的一种心理，了解闭锁心理的表现，尽量消除闭锁心理，这是考试的一个重点。正确答案是B。（四）考查方向与预测考试内容及题型考试水平ABC结合与父母成功或者失败的交往案例，以“为某人出谋划策”或“谈启示”的设问形式考查如何与父母交往、交往的艺术等。将青春期闭锁心理与部分孩子沉溺于虚拟世界相联系，分析其危害，积极与同学、朋友交往，有时会与宽容

12、、诚信、讲礼貌结合起来考查。考查题型一般为选择题，以情境、漫画、表格等形式出现。主要考查对教师在学生成长过程中的作用、新型师生关系的建立、师生交往过程中产生的误会与矛盾、学生应如何与老师交往等相关知识的理解和掌握情况。考查题型一般为选择题。结合发生在自己身边的具体事例，说明竞争与合作的重要性，体会团结合作的乐趣。考查题型一般为选择题。试题预测：例题：今年刚刚考入大学的小明在给其初中班主任老师的信中写到：“你给了我整片的星空/好让我自由的去来/你给了我一盏知识的明灯/为我照亮了前进的道路/我知道/我享有的是一份博大宽广的爱。”下列事例能体现老师“爱”的是（ ）小明在地理课上做英语卷子，受到了老师

13、的严厉批评。老师发现小明上课经常走神，便安排班长小健与他同桌，进行帮助。小明因生病耽误了一周的课程，数学老师便经常利用课余时间对他进行补课，以至于小明不能再和“好哥们”一起玩耍了。小明老是贪玩、“忘记”写作业，以至于老师经常“告他的状”，“扣他的分”。A. B. C. D. 解析：这部分知识点，命题一般会通过设置情境、案例、漫画等，考查学生对各种复杂的人际关系是否能深入分析、正确认识。例如本题，考查学生是否能正确认识教师在学生成长过程中的作用、教师的善意批评、及时化解师生之间的矛盾、体会老师的“严”与“爱”等。正确答案是D。三、积极适应社会的发展与进步（我与集体、国家和社会的关系）（一）考点简

14、述与历年考查点分布考点考试内容考试水平2011年2012年2013年ABC题号分值题号分值题号分值拒绝不良诱惑关注社会发展变化，正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，提高抗诱惑能力养亲社会行为合理利用互联网等媒介，感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。22（2）423（3）222（1）2做好升学职业选择准备了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。22824（3）2适应社会发展感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。42

15、024 （2）222171823（1）（2）228132122（1）24（3）2624（二）知识链接1根据考纲要求，中学生应掌握的知识点：七年级下册（15课）：正确认识好奇与从众心理，发展独立思考和控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，辨别情趣的雅俗。七年级上册（3课）八年级下册（10、11课）：认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益；认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。九年级（9、10、12课）：正确对待学习压力，掌握缓解学习压力的方法；克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备；认识个人情感与民族文化

16、和国家命运之间的联系，如何提高文化认同感等。 2中学生在生活中最关注的知识点：学习观念和学习习惯，正确对待学习压力；个人与集体的关系；民族文化和传统美德；关爱社会，养成亲社会行为等。（三）例题简析背景：2013中央电视台春节联欢晚会最受瞩目的草根明星朱之文，是山东菏泽单县农民。他曾在山东电视台综艺频道我是大明星选秀栏目中,身穿军大衣,以一曲滚滚长江东逝水,技惊四座,走红网络,被称为“大衣哥”。朱之文只上过两年学,从未学过声乐,但打小喜爱唱歌,田间地头都能听到他的歌声。1988年,他在旧书摊上买回一本有声教材和3盘磁带,如获至宝地学起来，有不认识的字就查字典。一次在公园练声时,一个老太太见他唱得

17、好,便把电子琴送给了他。靠着这把琴,他又摸索着学会了简谱和五线谱。他用自己的努力让人们看到了属于草根阶层的“明星风采”。设问：（1）热衷音乐体现了他对生活的热爱，这是一种什么生活情趣？（2）朱之文实现梦想的道路上付出了艰辛的努力，这对我们有什么启示？（3）在他实现音乐梦想的道路上，有很多音乐人士给了他帮助。假如你身边的朋友遇到了困难，你会怎么做？为什么？ 解析：对于这部分知识点，命题用热点时事来呈现问题情境，通过直接设问、启示、怎么做、做的原因等角度来切入，进行活动探究。从多个角度来考察情趣、意志、学习习惯、关爱他人等知识点，属于运用能力层次的要求。答案组织：（1）高雅的生活情趣。（2）坚强的

18、意志是战胜挫折，实现人生目标的保障；我们应树立远大理想，敢于向困难发出挑战，为实现人生目标而奋斗。（3）尽自己所能伸出援助之手。因为我们生活的社会应该是互相帮助、人人相互关爱的社会；在帮助他人、奉献社会的过程中，自身的价值也得到提升。（四）考查方向与预测 考试内容及题型考试水平ABC正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。考查题型一般为选择题。正确认识社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。考查题型一般为材料分析题。正确认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。考查题型一般为材料分析题和选择题。根据一个感兴趣的社

19、会热点话题或现象，发表个人的意见和看法。考查题型一般为漫画式和表格式。联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理。考查题型一般为选择题。分析在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。考查题型一般为选择题。试题预测：例题：观察图表，回答问题。某校初中生使用QQ与课外阅读情况调查（1）以上图表主要反映了什么现象？（2）针对上述现象，请你给中学生一些积极的建议。解析：本题以图表来设置情景，要求学生不仅能正确读图，还要能根据所学知识提出合理化建议。学生要回归教材，根据教材理论分析解答问题，解答时要发散思维、多角度回答。答案组织：（1）以上图表主要反映了什么现

20、象？ 答：图表主要反映了2009年以来，某校初中生拥有QQ的人数逐年增加；空闲时间上网聊天的学生越来越多，阅读书籍的学生却越来越少。 （2）针对上述现象，请你给中学生一些积极的建议。 答：要处理好上网聊天与读书的关系，养成多读书、读好书的习惯。培养广泛的兴趣爱好，陶冶高雅的生活情趣，积极参加丰富的课外活动。不要把过多的时间花在上网聊天上；学会合理利用网络，取其所长，避其所短，增强明辨是非的能力，抵制不良信息的诱惑。树立远大理想，确立明确的人生目标。四、“心理健康”部分教学建议心理教育这一部分内容分布比较分散，主要渗透在初中各个年级思想品德教材之中。如何真正实现有效教学、科学命题、高效复习，切实

21、减轻学生负担，这就要求我们做到以下几点：（一）研读考纲，关注中考动向复习过程中，应严格按课程标准、考试大纲规定的范围复习，对考试大纲中15个考点，要做到真正理解，灵活运用。同时研究近三年的省、市学业水平试题，在复习中渗透学业水平考试意识。在复习中要把握考纲中关键词的要求：第一层次关键词：知道、了解、认识等，属于一般掌握要求，通常在选择题和简答题出现。如2011年2选择题涉及到考点“了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。”第二层次关键词：理解、懂得、掌握、能够、做到、感受、自觉等，属于运用要求，通常在多选题、辨析题、分析说明题和综合探究题等综合性较强的题目出现。如2012年21题“反思成长历程 巧解爱的冲突”涉及的考点有“学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”、“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”、“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。”等。（二）夯实基础