《正视现实的压力》说课课件

1、 正视现实的压力正视现实的压力 说课稿说课稿 一、一、 教材分析教材分析 1、本课地位：、本课地位： 的内容明确规定：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育，保护环境，合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。 从这一课程标准出发，本课的第一站正视现实的压力主要介绍了我国的人口，资源和环境形势以及针对这些问题我国实行的基本国策。我国的人口不仅数量大，而且增长迅速，由此给我国经济，教育，就业，资源和环境等各方面带来一系列社会问题，因此必须实行计划生育。人类的生存和发展离不开环境。随着工业化进程的加快，我国也面临着严峻的环境问题，因此保护环境是我们每个人的责任。我国的资源也相对紧张，因此，

2、要节约资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。这一站的内容既是对第一单元国情部分内容的延伸，也是本单元第二站“实现可持续发展的客观依据和出发点，因此，本站在第二单元中起着承上启下的作用具有不可忽视的重要地位。 2、说教学目标、说教学目标： 依据标准，教材内容和学生的实际，我把本课的教学目标确定为： （1）、知识与技能目标：让学生认识到我国面临严峻 的人口、资源和环境问题，懂得计划生育。节约 资源和保护环境是我国的基本国策。 （2）、能力目标：能结合我国人口，资源，环境方面 的材料，分析其特点；宣传计划生育和保护环境 的基本国策，以实际行动保护环境。 （3）、情感，态度与价值观目标：引导

3、学生体会人口 和环境对于人类发展的影响，树立计划生育，节 约资源和保护环境的观念。3、教学重点：、教学重点：认识到我国面临严峻的人 口、资源和环境问题。 依据：本课的主要内容是对现实的压力介 绍，主要让学生了解我国的人口、 资源、环境等状况，以及计划生 育，保护环境，合理利用资源的政 策。4、教学难点、教学难点：认识人口问题与资源问题息 息相关。 依据依据：在教学的过程中，只有认识到这 一问题，才能更好地理解我国现 阶段的国情，国策和发展战略。二、说教法二、说教法 我们的思想品德课思想性，时代性，开放性强，观点有时也比较抽象，要让学生真正学会并学以致用，从而达到最佳的教学效果，我主要采取以下教

4、学方法。1、直观演示法直观演示法 收集有关人口，资源，环境的图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，同时促进学生对知识的掌握。2、活动探究法活动探究法 课前让学生对周边环境进行调查，使学生对面临的环境问题有感性认识，并理解“保护环境”是我国的一项基本国策，课堂上请同学们结合所学设计一条以环保，节约资源，计划生育为主题的公益广告，并在课堂上展示自己的设计成果，课后，要求学生充分利用家中的废弃物品动手制成小工艺品，评出节约小能手最富创意奖，这些活动既让学生获取了知识，又培养了学生自学能力，思维能力，动手能力等，充分发挥了学生的主体性。 3、集体讨论法集体讨论法 此站内容与我

5、们的现实生活关系密切，可以先出示若干个关键问题，让学生自学，集体讨论，在教师的帮助，指导下讨论，归纳得出正确的结论，这样做充分体现了我们当今倡导的自主，合作，探究的教学模式。三、说学法三、说学法 学情分析：九年级的学生思维活跃，已初步具有一定的分析问题 ，解决问题的能力，对身边的人口、环境问题也有一定的认识，因此本课着重以引导为主。 俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”所以在教学过程中，我重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，让学生成为学习的主人，体现教学生三年，想学生三十年的理念。主要采取以下方法指导学生学习。 自主探究法：引导学生通过对资料的搜集，

6、整理，观察和交流，学会主动探究，获取知识，让他们在感受了解我国现实的压力的同时，享受亲历知识产生过程的快乐。 情感体验法：让学生带着对社会生活的体验进入课堂，引导学生用自己的生活体验去感受人口，环境及资源等方面的压力，从而进一步提高对计划生育，节约资源和保护环境等基本国策的认识。激趣导入激趣导入整体感知整体感知突出重点突出重点突破难点突破难点开展活开展活动动思想升思想升华华拓展延伸拓展延伸知识内化知识内化激趣导入激趣导入整体感知整体感知讲授新课讲授新课突出重点突出重点巩固知识巩固知识板书设计板书设计活动平台活动平台思想升华思想升华四、说过程四、说过程环节一设计意图环节一设计意图 激发学生的学习

7、兴趣，明确本课的学习目标，带着目标预习课文，整体感知我国面临严峻的人口、资源和环境问题，培养学生发现问题、提出问题的能力。 我国面临着严峻的人口形势，必我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策须坚持计划生育的基本国策第一框:每分钟出生每分钟出生3838人人每小时出生每小时出生22802280人人每天出生每天出生5 5万人万人可见，我国是世界上人可见，我国是世界上人口最多的国家，这是我口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的国社会主义初级阶段的重要国情之一。重要国情之一。 第五次全国人口普查（第五次全国人口普查（20002000年）数据显示年）数据显示, ,我我国总人口为国总人口为1

8、2.953312.9533亿人亿人，占世界人口总数的，占世界人口总数的21%21%，多于发达国家人口的总和。多于发达国家人口的总和。1010年中，年平均增长年中，年平均增长12791279万人万人，这样的增长率在世界中属最高比例。，这样的增长率在世界中属最高比例。 1、我国人口基数大我国人口基数大我国人口的特点：我国人口的特点：说一说说一说2、新增人口多、新增人口多预计：预计：20202020年中国将有年中国将有30003000万万到到40004000万光棍汉找不到老婆万光棍汉找不到老婆, ,这这绝不是危言耸听。绝不是危言耸听。男女性别比例失衡男女性别比例失衡中国男女比例是多少？中国男女比例是

9、多少？117：100我国人口现状的其它特点：我国人口现状的其它特点：l1、男女性别比例失衡、男女性别比例失衡l2、我国农村人口多、我国农村人口多l3、人口老龄化的速度快、人口老龄化的速度快l4、人口分布不均衡、人口分布不均衡说一说说一说我国严峻的人口形势对我国的我国严峻的人口形势对我国的不良影响：不良影响：（1 1）人口过多和过快增长，直接影响）人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。我国经济的发展和人民生活水平的提高。（2 2）人口过多和过快增长，影响我国）人口过多和过快增长，影响我国人口素质的提高。人口素质的提高。记住啦l环境问题不容回避，保护环境是我们环境问题不容

10、回避，保护环境是我们每个人的责任。每个人的责任。第二框:水资源污染严重水资源污染严重土地生态恶化土地生态恶化大气污染加剧大气污染加剧l锦绣河山为何失去了往日的风采？l讨论交流后得出结论： 生态环境遭破坏是因为随着工业化进程的加快，人们对自然的索取越来越多，由于不合理和过度地开发利用，以及缺乏环保意识。l你知道国家在保护环境方面有哪些措施吗？你知道国家在保护环境方面有哪些措施吗？l 严格控制化工、造纸、冶金、印染等行业的污染项严格控制化工、造纸、冶金、印染等行业的污染项目建设。目建设。 l强制淘汰污染严重的企业和项目。强制淘汰污染严重的企业和项目。 l建设项目严格实行建设项目严格实行 “ “三同

11、时三同时”制度（制度（建设项建设项目的生产主体工程与防治污染设施同时设计、同时目的生产主体工程与防治污染设施同时设计、同时建设、同时投产使用）。建设、同时投产使用）。 l加大环境保护投加大环境保护投入，加强环境保护监管。入，加强环境保护监管。l大力发展环保产业大力发展环保产业 。l我国资源相对紧张，要注重资源的合我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发与可持续利用。理开发与可持续利用。第三框:我国主要资源情况与世界水平比较我国主要资源情况与世界水平比较 总总 量量 人均量人均量 与世界水与世界水 平相比平相比与其他国家与其他国家相比相比水资源水资源19.2万亩万亩 第第4位位2400立方立方米第

12、米第88位位不足世界人均占不足世界人均占有量有量1/4是美国的是美国的1/5，加拿，加拿大的大的1/40耕耕 地地2.8万亿万亿立方米立方米 第第6位位不足不足2亩第亩第67位位 是世界平是世界平 均水平均水平美国的美国的1/6俄罗斯的俄罗斯的1/8，加拿，加拿大的大的1/15 森森 林林 第第5位位人均不足人均不足2亩世界第亩世界第121位位远低于世界人均远低于世界人均12亩水平亩水平 草草 地地 第第2位位60位以后位以后仅为世界人均水仅为世界人均水平的平的2/5我国资源特点：总量丰富，但人均占有量不足我国资源特点：总量丰富，但人均占有量不足比一比比一比 要加强资源的合理开发，实现资源的可

13、持续利用，要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生性资源，合理利用再生性资源，建设节约型社会。环节二设计意图 这是本课的中心环节，通过师生互动，学生的自主探究，情感体验，达到本课的教育教学目标，突出重点，突破难点，让学生认识到我国的人口压力、环境压力、资源压力对我国现实社会的影响，知道我国实行计划生育、保护环境和节约资源的基本国策。 正正 视视 现现 实实 的的 压压 力力 人口人口压力：压力：环境环境压力：压力：资源资源压力压力：基数大基数大增长快增长快素质低素质低人口众多人口众多工业化快工业化快人均少人均少浪费严重浪费严重控制人口数量控制人口数量提高人口素质提高人口素质污染、破污染、破坏严重坏严重资源相资源相对紧张对紧张计划生育计划生育基本国策基本国策保护环境保护环境基本国策基本国策节约资源节约资源建立环境建立环境友好型社会友好型社会青少年：青少年：建立资源建立资源节约型社会节约型社会青少年：青少年：走可持续发展之路走可持续发展之路小结小结环节三设计意图 用