少阳小学完小管理综合考评方案

1、1 / 13 2017至 2018 学年度 少阳小学完小管理综合考评方案（草案） 为全面贯彻党的教育方针， 落实党的十九大精神、 国家中长 期教育改革和发展规划纲要 、义务教育法等要求，深化教育 改革， 逐步建立依法办学、 和谐、 均衡、可持续发展的运行机制。 根据中共广丰区委、 广丰区人民政府 关于进一步深化教育改革 促进教育发展的意见 精神和打造教育强校的目标， 在研究当前 教育发展形势， 吸纳先进考评理念的基础上， 充分结合我乡小学 教育改革与发展的阶段性特征， 特制定 广丰少阳小学完小管理 综合考评方案。 一、指导思想 贯彻“以人为本”的科学发展观，以国家有关教育法律、法 规、方针、政

2、策为依据，全面提高教育质量，构建实施素质教育 的运行机制和教育教学质量监控机制为目标， 充分发挥评估的管 理、鉴定、指导、激励功能， 推动全乡各完小深入实施素质教育， 深化教育改革，规范教育管理，办人民满意教育。 二、评价目的 （一）引导各完小树立“育人为本，德育为先，能力为重， 全面发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质 教育，不断改进教育教学，减轻学生课业负担，促进学生全面发 展。 （二）树立科学的质量观、人才观，形成有利于实施素质教 育的环境和氛围，积极促进学生成长、教师进步、学校发展。 （三）激发各完小的办学积极性、主动性和创造性，不断提 高教育教学质量，倡导办学特色，促

3、进教育公平，推进教育均衡 发展。 三、评价原则 2 / 13 （一）科学性原则。坚持以定性与定量相结合、过程与结果 相结合，评价标准从实际出发，减少主观性，增强操作性，力求 公平公正。 （二）发展性原则。充分考虑学校办学条件、师资力量、生 源基础等因素的差异，注重增量评价， “以入口定出口” 、“从起 点看变化”，促使不同层次完小在原有办学水平上不断提高。 （三）全面性原则。评价指标主要围绕规范性考核、教学质 量、师生竞赛、发展水平等“四大目标”进行设置，力求客观、 全面评价学校教育教学质量，促进学校可持续发展。 （四）可行性原则。评价指标设置尽量精确、规范、可操作， 可以通过实际的观察、 检

4、测的方式进行测评， 便于在评价过程中 进行具体操作。 四、内容结构 依据党和国家的教育方针、教育法律法规、课程标准等有关 规定，把规范性考核、教学质量、师生竞赛、发展水平等“四大 目标”作为全乡各完小教育质量综合评价的主要内容， 构建绿色 评价指标体系。其权重如下： 项目 规范性考核 教学质量 师生竞赛 发展性考核 权重 7070 180180 3030 2020 五、适用范围 本方案适用于我校下辖的完小。教学点参照本方案 做好各项规范性工作。 六、 组织实施 3 / 13 1、 成立完小综合考评工作领导小组。 组长：郑师富 副组长：林孝勤 项振国 成员：余平、项徐、管志刚、刘红燕、梁红艳、余

5、智锋 2、 各完小要认真研究方案内容，并对照方案 ，结合 本校实际制定本完小的工作计划，把方案中的各项指标落实 到完小的工作中去。 3、 实行过程性考核和终结性考核相结合的方式进行考评。 规 范性考核采用过程性考核， 过程性考核采用不定时间不分次数的 方式进行，在复评中发现上次考核中要求整改的内容而未得到整 改或发现新的内容要累计扣分；在过程性考核中，做到及时反馈， 以督促完小及时整改。 七、 结果使用 1、考核结果与评选先进完小、 优秀完小校长挂钩。考核得分 第一名的完小与超达标线最高的完小为本学年度先进完小， 考核 得分第一名的完小校长推荐为区优秀完小校长， 考核得分第二名 的完小校长评为

6、乡优秀完小校长。 对于教学质量取得巨大进步的 完小，评为乡教学质量进步完小。 2、规范性考核累计扣分达 20 分者，给予黄牌警告，并在全 乡内通报批评， 完小校长在行政会上作表态性发言。 累计扣分达 30 分者，完小校长自动离职。 3、本学年度完小如发生重大安全责任事故、 严重乱收费、 工 作因4 / 13 不公平不公正造成教师集体不服上访中心小学或违规上访， 严重影响学校声誉、严重影响学校稳定的，完小校长自动离职。 4、实行完小教学质量年度达标制度，凡在完小年度考核中， 完小教学质量得分在 120 分以下的完小， 视为教学质量不达标完 小，对教学质量不达标的完小校长， 不得参与任何的评优、

7、评模。 5、凡综合考评一年不达标的完小， 中心小学视情况对完小校 长作异地调动。 连续两年在综合考评中不达标的完小， 完小校长 自然淘汰。 5 / 136 / 13 少阳乡中心小学完小管理综合考评方案 一、规范性考核 考核 扣分及 要求及评分标准 指标 原因 7 / 13 A1A1 政务 管理 1 1、 凡中心小学下发的各项计划、方案、制度等未管理保 管到位每例扣 1 1 分；未贯彻执行到位一例扣 3 3 分。 2 2、 完小工作无年度工作规划，未能提供完小各项管理工 作材料扣 5 5 分，材料未归档整理的扣 2 2 分； 3 3、教师例会未按时召开每例扣 0.20.2 分。 4 4、 不按规

8、定管理学生学籍，隐瞒学生数每一例扣 2 2 分； 5 5、 中心小学布置的材料上交不及时每次扣 2 2 分； 6 6、不参加中心小学组织的各项活动每次扣 3 3 分。 7 7、 教师考勤手续登记不全每人次扣 3 3 分；教师未履仃请 假手续就离冈的每次扣 5 5 分； 8 8 因学校管理不到位，造成下列情况之一者。每发生一 例扣1010 分，情节严重者一票否决，完小校长就地免职。 重大安全责任事故； 乱收费； 工作不公平公正造成教师集体不服上访中心小学或违 规上访严重影响稳定； 学校内部管理混乱，给学校造成较大损失的。 8 / 13 1 1、教师歧视排斥后进生，体罚学生或变相体罚学生的每 例扣

9、 5 5 分； 2 2、 教师乱收费、征订资料谋私利每例扣 5 5 分； 3 3、 教师参与赌博、进行有偿家教或有偿招生的。每例扣 5 5 分 4 4、 教师品行不良，师德败坏或发生其他违纪事件的每例 扣 5 5 分； 5 5、 有完小安全机构、有安全制度汇编、有应急预案汇编， 缺一项扣 2 2 分； 6 6、 责任状、承诺书保管不完善扣 2 2 分； 7 7、 学校安全管理不力，工作不到位，每周一次校园及周 边安全检查要有记载，每缺一次扣 1 1 分，安全隐患未及 时排查未及时上报每发现一例扣 5 5 分； 8 8 安全教育不到位、每学期安全班会课不少于 1616 节， 每少一节扣 2 2

10、分； 9 9、 “三检”工作未按规定开展，“三检”表填写不及时， 每发现一例扣 1 1 分，学生缺课追踪制度未落实到位扣 2 2 分。 1010、 未使用“省安全课间提醒广播系统”扣 5 5 分。 1111、 未及时发布“周末安全提醒”的发现一例扣 1 1 分。 1212、积极参加师生安全类比赛（安全知识网络答题比赛 等），参与率、平均分、合格率不符合上级要求的，扣 5 5 1313、各种回执单回收不全每缺少一例扣 1 1 分；家长或监 护人没有亲笔签名的每例扣 2 2 分A2A2 师德 及 安全 管理 A3A3 教学 管理 1 1 教学管理不力，教学秩序混乱扣 5 5 分；教学常规管理 制度

11、落实不到位扣 5 5 分； 2 2、 教学常规检查工作不认真、有次数登记、无等级评价 每例扣 3 3 分；被检查出问题，却未整改到位的，扣 5 5 分 每例。 3 3、 早读、午习管理不力扣 3 3 分； 4 4、 不按规定开足开齐课程挤占音体美等技能课， 每发现 一次扣 2 2 分，科学、思品学科未兀成教学任务扣 3 3 分。 5 5、教师上课期间串冈或从事其他事务，一例扣 1 1 分。 6 6、 教师备课、 作业批改不认真， 每一例扣 1 1 分； 不备课、 作业未批改，每一例扣 2 2 分。规范字书写活动未开展扣 2 2 分，被抽查班级的半数以上学生与字不规范扣 2 2- -5 5 分，

12、 7 7、 教师上课迟到、早退每人次扣 1 1 分，旷课每人次扣 3 3 分（迟到、早退 1515 分钟以上按旷课处理）。 8 8 不按规定组织大课间活动每次扣 2 2 分，体育健康测试 未进行扣 2 2 分。每周开设一次“校本课程”活动，每缺 少一次扣 1 1 分。 9 9、完小校长兼课未达到教体局要求扣 5 5 分。 1010、 教学质量监控体系构建不完整，未及时监控完小各 班级教学质量造成完小教学质量大面积滑波的扣 5 5 分。 1111、 学生辅导工作不重视，潜能生辅导工作未开展的扣 5 5 分。 1212、 技能课集体备课未及时上交13或备课质量差扣 5 5 10 / 13 A4A4

13、 德育 管理 1 1、 班会课、班队活动开展不正常每例扣 2 2 分； 2 2、 值周工作不扎实、校务日志记载不健全、班级评比工 作不正常，每例扣 2 2 分； 3 3、 不按规定做两操扣 2 2 分，不规范扣 1 1 分； 4 4、 不按规定升国旗扣 2 2 分 5 5、学生严重违法违纪，每发生一例扣 3 3 分。 6 6、 学生有不规范行为的一例扣 1 1 分。 7 7、 开展小学生综合素质测试及建立学生成长档案袋工作 不认真、不规范扣 2 2 分，未开展上述各项工作扣 3 3 分。 8 8 未对留守学生米取有效措施进行管理和教育扣 2 2 分。 9 9、推广普通话工作不到位扣 1 1-

14、-2 2 分。 1010、 学校开展家庭教育工作不力，家长会不正常开展扣 1 13 3 分。 11 / 13 A5A5 教育 科研 管理 1 1、 不为教师发展创建良好的环境，教师教学、学习资料 管理不规范，资料未正常使用扣 2 2 分。 2 2、 元小校本教研活动、校本培训工作未按正常开展每例 扣2 2 分。 3 3、 教师未按规定参加全乡性的集体备课活动、 教师培训 活动等每次扣 2 2 分； 4 4、 远程教育装备管理不善或未使用造成教育资源浪费每 例扣 2 2 分。 5 5、 学校布置的教育科研任务未及时完成每例扣 2 2 分； 6 6、 完小母月发送教冃信息报道 2 2 条，未达规疋

15、缺 1 1 条扣 2 2分； A6A6 后勤 财务 管理 1 1、 校园做到有校牌、校训、班刊、校刊、国旗、广播、 文化每少一项扣 1 1 分； 2 2、 校园内、教室、办公室未布置扣 5 5 分；布置无特色扣 2 2 分； 3 3、 校园卫生脏、舌 L L、差扣 2 2 分，学生吃零食每例扣 1 1 分； 4 4、 校产管理无序造成流失扣 5 5 分；损坏严重扣 2 2 分； 5 5、有乱收费现象的扣 5 5 分。 6 6、 学校财务每学期未结算公开扣 2 2 分，未及时上交中心 小学经费扣 1010 分；出现新负债扣 1010- -2020 分。 （在教体局评估中，扣到完小的分值，在本乡考

16、评中将在对应考 核指标中翻倍扣分，如果在上一次的自查自纠或评估中提出的整12 / 13 改意见，没有按要求整改到位的，在本乡考评中，翻倍扣分 、发展水平 指标 计算方法 完小得分 发展 水平 2020 分 在学年终结性考核时，由完小校长对一学年以来的完小 工作作出汇报，考核组成员根据完小校计划执行情况， 校园物质文化、制度文化及精神文化建设与保持， “一 风起三风扬”四风建设等情况，采用听、看、查、访等 形式对完小本学年的工作进行评价并分档打分，一档（1 1 所）2020 分，二档（3 3 所）1616 分，三档（1 1 所）1414 分，最 后取考 三、教学质量 指标 计算方法 完小得分 1 1、一年级至三年级质量得分： 完小教师平均业绩工资数 教育质量得八 教育质量得分 第一名完小教师平均业绩工资数 教学 X 6060 质量 2 2、四、五、六年级质量得分： 180180 分 完小教师平均业绩工资数 七什匸吁曰./戸八 教冃质量得八 第一名完小教师平均业绩工资数 X 120120 （无六年级的完小按四、五年级计算）。 13 / 13 四、