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文档简介

1、幼儿园大班拼音教案设计意图幼儿园纲要指出幼儿园教学活动以游戏为主，教师运用小兔与幼儿认识韵母朋友进行游戏，让幼儿在情境中学习拼音，达到纲要指出幼儿在做中玩，玩中学的理念。学习拼音为幼小衔接做铺垫，本次教学还采用图片相结合等方法进行学习，达到教学目的。活动内容：拼音ao ou iu活动目标1、通过活动让幼儿掌握ao ou iu的正确读音，并学习正确的书写格式。2、培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。活动准备：拼音卡片 小兔头饰 五环、海鸥、游泳图片 拼音闯关卡片人手一份 水彩笔 磁带我是汽车小司机活动过程：一、开始部分(一)复习环节1、教师以猜谜语的形式引入复习内容2、出示拼音卡片ai ei u

2、i让幼儿读一读。(二)谈话形式导入活动内容，激发幼儿兴趣师：小朋友读得真好，你们真聪明！现在呀，兔宝宝要带我们去认识3位新的韵母朋友，会是谁呢？二、基本部分(一)出示五环图片引导幼儿观察认识拼音“ao”1、你们看这是什么？（奥运五环）2、出示拼音“ao”幼儿读一读，要求幼儿正确发音3、教师运用儿歌形式巩固ao的读法。(二)出示海鸥图片引导幼儿认识拼音“ou”1、你们看大海上有谁？（海鸥）2、出示拼音“ou”幼儿读一读，要求幼儿正确发音3、教师运用儿歌形式巩固“ou”的读法(三)出示游泳图片引导幼儿观察认识拼音“iu”1、你们看图片的人在干什么？（游泳）2、出示拼音“iu”让幼儿读一读，要求读准音。3、教师将“iu”编入儿歌巩固知识。(四)学习拼音“ao ou iu”的正确书写格式，教师引导。师：“ao ou iu”说他们玩累了，一起把他们送回家。他们家在哪里？（请幼儿说出他们在第几格）(五)组织幼儿游戏“拼音闯关”要求幼儿找出“ao ou iu”三个韵母，并把它圈出来。三、活动延伸1、教师小结小兔说：“小朋友真厉害认识了三个韵母，想不想认识更多的朋友，那我们

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