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文档简介

1、2019 年春学前（ 2）班班级工作计划,上学期，我班结合自身的特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。我们将继续努力，做好幼小衔接工作。学生情况分析：全班总人数 56 人，平均年龄 5 岁半左右。通过在学前班的生活和学习，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特快，我们观察到，我们班孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。 但个别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。 其次，孩子们之间互相学习、 自主性、决策

2、能力等方面有待进一步培养。（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作（二）班级经营目标：1 、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2 、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养孩子的责任感，并形成初步升小学的意识。3 、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养， 使家长认同熟悉我们的教育宗旨、 目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动。1 、 每周五下午进行班会，总结一周的工作情况，找出好的方法与不足：2 、 经常与家长沟通。3 、 与其他老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。A 、 培养孩子的责任心B 、 幼小衔接、培养孩子良好的学习习惯（ 1）、注重孩子倾听习惯的培养（ 2）、培养规则意识与执行规则的能力，养成按指令统一行动的习惯（ 3）、培养任务意识与完成任务的能力（ 4）、培养入学意识C 、加强孩子体能训练提高孩子健康素质（ 1）、以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。（ 2）、教师与家长应共同参与到解决具

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