二年级卫生与健康课教案(上)

1、二年级卫生与健康课教案（上）二年级卫生与健康课计划教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善 环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务 教育教学计划的一个组成部分。2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措 施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习：基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了 坐、立、行及读书、写字正确姿势。能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得 克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能 行，功在持之以恒。居家、旅行、交B游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。初步了解

2、人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱 护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。教学内容：一、脑的功能与健康。二、心脏是生命之泵。三、肺的功能与保健。四、胃肠的功能与保健。五、手的清洁卫生与。六、个人卫生“四勤”教学措施:1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的 问题和隐患，加以克服和解决。3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情

3、。教学用具：桂图、模具、模型教学总课时：六课时教学时间教学内容第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第 六课20XX- 20XX年健康教育教学计划进度表第一学期脑的功能与健康心脏是生命之泵肺的功能与保健胃肠的功能与保健手的清洁卫生与个人卫生“四勤”第三课肺的功能与保健教学目的通过教学，使学生懂得肺的功能对人体健康的重要意 义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件 进行保健。重点：懂得肺在人体的部位，对人体健康的重要。难点：学习肺的功能，学会如何保健。教学过程一、板书课题：肺的功能与保健问：肺在人体的什么部位呢？二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。1、了解肺的功能。2、引导学生

4、指 图说明。三、看图思考：图上的小朋友在干什么？1、锻炼对于肺的保健作用。2、讨论好的锻炼方法。 四、课外延伸。你还知道肺有哪些功能吗？同学讨论。启发想象，让同学们各抒己见。五、今天，我们懂得了肺的功能与保健，以后我们要学会充分利用它、保护它。作业：用彩铅沿着图中虚线临摹肺的形状。板书 设计；第三课肺的功能与保健呼吸器官锻炼身体第四课肠胃的功能与保健教学目的：帮助学生了解肠胃的功能，使学生懂得爱护肠胃的重要意义和方法。重点：懂得爱护肠胃的重要意义和方法。难点：了解肠胃的功能和怎样爱护肠胃。教具：桂图 教学过程：一、同学们，大家知道肠胃的功能吗？1、看图，了解肠胃在人体的部位。 2、学习了解：肠

5、胃的功能。胃肠的功能是：贮存并吸收消化食物的营养。二、怎样保护肠胃呢？ 1、定时定量进食少吃零食。2、吃饭时细嚼慢咽。3、饭前饭后一个小时内不做剧烈运动。4、保持心情愉快，注意饮食卫生。 三、观察图中的小朋友有什么不对。 四、怎样爱护我们的肠胃呢？ 五、看图，哪个小朋友做得 对，为什么？六、请学生谈谈现在不少小学生得胃病，是什么原因？ 七、作业：怎样爱护我们的肠胃？板书 设计：第四课 肠胃的功能与保健定时定量进食少吃零食。吃饭时细嚼慢咽。饭前饭后一个小时内不做剧烈运动。保持心情愉快，注意饮食卫生。第五课 手的清洁与卫生教学目的：使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗 手，经常剪指甲保持

6、手清洁的良好习惯。教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准 备：桂图教学过程:一、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否 剪指甲，导入新课。二、授新课，提由问题：脏手吃东西会引起什病？什么情况下应洗手？为什么不能留长指甲？结合桂图说说怎样洗手？有感情的领读，齐读课文，完成课后练习三、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。板书设计：第五课 手的清洁与卫生 洗手：要认真 流动水、用肥皂 全洗到 不马虎要擦干 勤洗手不留甲第六课个人卫生“四勤”教学目的：通过教学使学生做到饭前便后勤洗手，经常剪指甲；勤 洗澡、

7、勤换衣；勤洗头、勤理发；勤漱口，常刷牙的好习惯。重点：养成勤洗手，经常剪指甲；勤洗澡、勤换衣；勤洗头、勤理发；勤漱口，常刷牙的好习惯。难点：牢记个人卫生“四勤”重要。 教具：显微镜、载玻片教学过程一、板书：个人卫生“四勤”提问：你觉得你的手干 净吗?二、怎样清洁双手呢？饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。要及时修剪指甲。保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。读课文。取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。 四、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成常剪指甲；勤洗澡、勤换衣；勤洗头、 勤理发

8、；勤漱口，常刷牙的好习惯。读课文。五、学习个人卫生“四勤”儿歌六、根据自己的情况填空。板书设计：六、个人卫生“四勤”勤洗手，常剪指甲 勤洗澡、勤换衣勤洗头、勤理发勤 漱口，常刷牙二年级卫生与健康课计划教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善 环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务 教育教学计划的一个组成部分。2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措 施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习：基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了 坐、立、行及读书、写字正确姿势。能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛

9、和牙齿，懂得 克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能 行，功在持之以恒。居家、旅行、交B游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱 护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。 教学内容：一、脑的功能与健康。二、心脏是生命之泵。三、肺的功能与保健。四、胃肠的功能与保健。五、手的清洁卫生与。六、个人卫生“四勤”。教学措施：1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生

10、活中去发现不利健康的 问题和隐患，加以克服和解决。3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发 挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。教学用具：桂图、模具、模型教学总课时：六课时教学时间教学内容第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第 六课20XX- 20XX年健康教育教学计划进度表第一学期脑的功能与健康心脏是生命之泵肺的功能与保健胃肠的功能与保健手的清洁卫生与个人卫生“四勤”第三课肺的功能与保健教学目的通过教学，使学生懂得肺的功能对人体健康的重要意 义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件 进行保健。重点：懂得肺在人体的部位，对人体健康的重要。难点：学习

11、肺的功能，学会如何保健。教学过程一、板书课题：肺的功能与保健问：肺在人体的什么部位呢？二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。1、了解肺的功能。2、引导学生指 图说明。三、看图思考：图上的小朋友在干什么？1、锻炼对于肺的保健作用。2、讨论好的锻炼方法。四、课外延伸。你还知道肺有哪些功能吗？同学讨论。启发想象，让同学们各抒己见。五、今天，我们懂得了肺的功能与保健，以后我们要学会充分利用它、保护它。作业：用彩铅沿着图中虚线临摹肺的形状。 板书 设计；第三课肺的功能与保健呼吸器官锻炼身体第四课肠胃的功能与保健教学目的：帮助学生了解肠胃的功能，使学生懂得爱护肠胃的重要意义和方法。重点：懂得爱护肠胃的重

12、要意义和方法。难点：了解肠胃的功能和怎样爱护肠胃。教具：桂图 教学过程：一、同学们，大家知道肠胃的功能吗？1、看图，了解肠胃在人体的部位。 2、学习了解：肠胃的功能。胃肠的功能是：贮存并吸收消化食物的营养。二、怎样保护肠胃呢？ 1、定时定量进食少吃零食。2、吃饭时细嚼慢咽。3、饭前饭后一个小时内不做剧烈运动。4、保持心情愉快，注意饮食卫生三、观察图中的小朋友有什么不对四、怎样爱护我们的肠胃呢？五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？六、请学生谈谈现在不少小学生得胃病，是什么原因？七、作业：怎样爱护我们的肠胃？板书 设计：第四课 肠胃的功能与保健定时定量进食少吃零食。吃饭时细嚼慢咽。饭前饭后一个小时

13、内不做剧烈运动。保持心情愉快，注意饮食卫生。第五课 手的清洁与卫生教学目的：使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗 手，经常剪指甲保持手清洁的良好习惯。教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。教具准备：桂图教学过程：一、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。二、授新课，提出问题： 脏手吃东西会引起什病？什么情况下应洗手？为什么不能留长指甲？结合挂图说说怎样洗手？有感情的领读，齐读课文，完成课后练习三、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。板书设计：第五课 手的清洁与卫生 洗手：要认真 流动水、用肥皂 全洗到 不马虎要擦干 勤洗手不留甲第六课个人卫生“四勤”教