《花边饺子里的爱》ppt课件

1、第第1414课课 花边饺子的爱花边饺子的爱语文S版 六年级上册新课导读新课导读 饺子，早已不仅仅是一种美食。文中妈妈饺子，早已不仅仅是一种美食。文中妈妈的花边饺子给作者的童年留下了难忘的记忆。的花边饺子给作者的童年留下了难忘的记忆。成年后，他也包了带糖的饺子讨得母亲的欢心。成年后，他也包了带糖的饺子讨得母亲的欢心。饺子里，饱含了浓浓的亲情饺子里，饱含了浓浓的亲情 肖复兴，北京人肖复兴，北京人，19471947年出生，年出生，19661966年毕业于北京年毕业于北京汇文中学；汇文中学；19681968年到北大荒年到北大荒插队；插队；19821982年毕业于中央戏年毕业于中央戏剧学院。当过大、中、

2、小学剧学院。当过大、中、小学教师，曾任教师，曾任小学选刊小学选刊副副主编。主编。现任现任人民文学人民文学杂杂志社副主编志社副主编。走进作者走进作者 文学成就文学成就：已出版：已出版5050余种书，曾多次获全余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。国及北京、上海地区优秀文学奖。 主要作品主要作品：近著有：近著有肖复兴自选集肖复兴自选集（3 3卷）、卷）、肖复兴散文肖复兴散文艺术卷、情感卷等。艺术卷、情感卷等。那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎、向往奥运向往奥运等作品等作品入选大中小学课本。入选大中小学课本。字词学习字词学习 朗读课文，说说课文围绕朗读课文，说说课文围绕“花边饺子花边饺子”重

3、点写了哪几件事？重点写了哪几件事？( 提示：提示：把课文分成“小时候”、“长大后”两部分。)再读课文，小组讨论分段再读课文，小组讨论分段 第一部分（第第一部分（第1-3自然段）自然段） 第二部分（第第二部分（第4-9自然段）自然段） 讲在讲在小时候小时候的艰苦的岁月，妈妈的花的艰苦的岁月，妈妈的花边饺子，给了边饺子，给了“我们我们”难忘的记忆。难忘的记忆。 长大后长大后讲家里经济状况好转后。妈妈讲家里经济状况好转后。妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不动只爱吃不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不动只爱吃饺子。饺子。这篇课文按时间顺序可分为两部分：这篇课文按时间顺序可分为两部分：细读感悟细读感悟 朗读课文的

4、第一自然段，想象一下作者一朗读课文的第一自然段，想象一下作者一家人一起包饺子的时候的情景。家人一起包饺子的时候的情景。 这时候，这时候，妈妈威风凛凛妈妈威风凛凛，最为得意。，最为得意。一个人又和一个人又和面，又调馅儿面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不粘一点儿面粉。然后最后盆手两净，不粘一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。颇似沙场点兵。 妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出了一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了

5、一圈花环，煞是好看。这句话运用了什么的修辞手法？写了什么？这句话运用了什么的修辞手法？写了什么？从中体会到什么？从中体会到什么？ 运用了运用了比喻比喻的修辞手法，写出了花边饺子的的修辞手法，写出了花边饺子的样子样子。“穗状的花边儿穗状的花边儿”如小姑娘头上的如小姑娘头上的“花环花环”，如此漂亮的花边饺，让如此漂亮的花边饺，让“我们我们”体会到体会到了妈妈的心了妈妈的心灵手巧。灵手巧。 我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招，她把我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招，她把肉馅儿饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿肉馅儿饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的

6、饺子。地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 从这句话中你感受到了什么？ 因为捏上花边的饺子都是肉馅的，而没因为捏上花边的饺子都是肉馅的，而没有花边的饺子是素馅儿的。捏上花边，就不有花边的饺子是素馅儿的。捏上花边，就不会弄混淆。妈妈将有花边的肉馅饺子给我们会弄混淆。妈妈将有花边的肉馅饺子给我们吃，而她跟父亲就吃那些没有花边的素馅饺吃，而她跟父亲就吃那些没有花边的素馅饺子。子。从中可以体会到从中可以体会到母亲是如此的疼爱自己的母亲是如此的疼爱自己的孩子，也让我

7、们感受到了孩子，也让我们感受到了 那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。难忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己但是，这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始清晰起来。仿佛它一直做父亲的时候，才开始清晰起来。仿佛它一直沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它沉睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒唤醒。如何理解这段话？这段话说明了什么？如何理解这段话？这段话说明了什么？ 这段话说明作者当父亲后才感受到儿时妈妈花边这段话说明作者当父亲后才感受到儿时妈妈花边饺子的深刻含义。儿时不懂事，认为妈妈的花边饺子饺子的深刻含义。儿时不懂事，认为妈妈的花边饺

8、子就是普通的饺子，只不过是形状不同而已，现在自己就是普通的饺子，只不过是形状不同而已，现在自己有孩子了，才明白花边饺子里饱含着母亲对孩子深深有孩子了，才明白花边饺子里饱含着母亲对孩子深深的、无私的爱。的、无私的爱。 仔细阅读课文，想一想：我为什么给妈妈仔细阅读课文，想一想：我为什么给妈妈包花边饺子？你体会到什么？包花边饺子？你体会到什么？ 因为小时候，妈妈将带肉馅的花边饺子给我们吃，因为小时候，妈妈将带肉馅的花边饺子给我们吃，妈妈的妈妈的“花边饺里浸满浓浓的母爱花边饺里浸满浓浓的母爱”，如今，如今，“我我”想让妈妈吃到糖饺，让她感受到幸福，所以想让妈妈吃到糖饺，让她感受到幸福，所以“我我”采采

9、用了相同的方式来表达对母亲的爱。用了相同的方式来表达对母亲的爱。“花招花招”虽小，虽小，亲情无限。亲情无限。深入理解深入理解怎样理解怎样理解“花边饺子里的爱花边饺子里的爱”？ 花边花边饺子里包含着妈妈对儿子的疼爱，也饺子里包含着妈妈对儿子的疼爱，也包含着儿子对母亲的孝心。小时候，家里生活包含着儿子对母亲的孝心。小时候，家里生活拮据，每次妈妈总要包两种馅儿的饺子，为了拮据，每次妈妈总要包两种馅儿的饺子，为了让孩子吃肉馅的饺子，便耍了一个小小的花招让孩子吃肉馅的饺子，便耍了一个小小的花招，把肉馅儿饺子都捏上了花边，自己只吃素馅，把肉馅儿饺子都捏上了花边，自己只吃素馅儿饺子，这是多么无私的爱呀！作者

10、成年后理儿饺子，这是多么无私的爱呀！作者成年后理解了这份爱，也耍了一个小小的花招，用糖馅解了这份爱，也耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个带有记号的花边饺子儿包了一个带有记号的花边饺子 给妈妈吃，送给妈妈吃，送去对母亲的祝福，包含着对母亲的爱。去对母亲的祝福，包含着对母亲的爱。 花边饺子里浸满了浓浓的爱，学习了课花边饺子里浸满了浓浓的爱，学习了课文，你有什么感受呢？说一说，跟全班同学文，你有什么感受呢？说一说，跟全班同学交流一下。交流一下。 被母亲对儿子的疼爱与儿子孝顺、敬爱母被母亲对儿子的疼爱与儿子孝顺、敬爱母亲之情深深感动，为人性美好而高兴亲之情深深感动，为人性美好而高兴 母亲母亲 - 儿

11、子儿子 疼疼 爱爱孝顺、敬爱孝顺、敬爱 母亲的爱伟大、深沉。一个孩子生母亲的爱伟大、深沉。一个孩子生活在这样的家庭，即使家庭再贫困，活在这样的家庭，即使家庭再贫困，他也是幸福的，因为母亲会把最好的他也是幸福的，因为母亲会把最好的东西全部留给孩子。小小的花边饺子东西全部留给孩子。小小的花边饺子，包的不仅是肉馅，还包着母亲对孩，包的不仅是肉馅，还包着母亲对孩子的爱。正是这浓浓的母爱，给作者子的爱。正是这浓浓的母爱，给作者的童年带来了乐趣与幸福。虽然生活的童年带来了乐趣与幸福。虽然生活艰难，但是有妈妈的呵护，作者依然艰难，但是有妈妈的呵护，作者依然是快乐的。我应该怀着一颗感恩的心是快乐的。我应该怀着

12、一颗感恩的心，用实际行动去回报母亲，让母亲永，用实际行动去回报母亲，让母亲永远感到快乐和幸福。远感到快乐和幸福。妈妈教我和弟弟包饺子 ，这不仅仅是包花边饺子，还教会了（ ） A、“我我”懂得关爱他人懂得关爱他人 B、“我我”做人的道理做人的道理 C、“我我”懂得感恩懂得感恩 D、“我我”要经常包饺子要经常包饺子课后思考课后思考 本文表现了感人的母爱之情，我们还学本文表现了感人的母爱之情，我们还学过很多有关过很多有关“母爱母爱”的文章或诗词，你能说的文章或诗词，你能说出其中一些吗？出其中一些吗？ 赞颂母爱 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三

13、春晖。 慈祥的母亲手里拿着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行前她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子这一走很久才会回来。谁能明白母亲无私的爱，就像小草不能报答春天给它的光辉！写给妈妈的诗写给妈妈的诗 冰心冰心 母亲，好久以来母亲，好久以来 就想为你写一首诗就想为你写一首诗 但写了好多次但写了好多次 还是没有写好还是没有写好 母亲，为你写的这首诗母亲，为你写的这首诗 我不知道该怎样开头我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避还是该选择逃避 母亲，今夜我又想起了你母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗我决定还是要为你写一首