6.2 密度导学案

1、. 八 年级 物理 学科导学案 使用时间 第 六 章 ? 第2节 密度 ?导学案 NO: 024 班级 小组名 姓名 小组评价 评价人 老师评价 学习目的1. 认识同种物质与不同种物质的质量与体积的比值2. 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义3. 运用密度公式进展有关的计算，并用来鉴别物质学习重点知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义学习难点运用密度公式进展有关的计算一、 自主学习 1. 阅读教材第113页“探究同种物质的质量与体积的关系，完成以下问题： 同种物质，比方铝块，把它的体积增大到原来的2倍时，质量是否会变成原来的2倍呢？1猜测： 。2器材： 。3步骤：先用 测出

2、体积不同的铝块的质量，填在书中的表格中，再换用体积一样的 和 ，用 测出它们的质量，填在自己设计的表格中。 2. 阅读教材第114-115页“密度，完成以下问题：1定义： 叫做这种物质的密度。2公式： 3单位：主单位 ；常用单位： 4单位间换算关系：= 5水的密度为 ，读作 它的物理意义是： 二、 合作探究交流学点1. 探究同种物质的质量与体积的关系 每个小组利用手中的铝块、铁块和铜块进展测量，并将数据填写在下面的表格中：物体质量m/g体积质量跟体积的比值m/g/V/铝块1铝块2铝块3铁块1铁块2铁块3铜块1铜块2铜块3 分析上表中的数据，我们可以得到什么？ 1对表中第1次到第3次实验的数据进

3、展定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就 。进一步定量分析可知，同种物质的质量和体积成 。 2比较第1次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积一样时，质量 填“一样或“不一样。 练习1. 为了研究物质的某种性质，某同学利用水和酒精进展实验探究，测得如下数据： 1在如下图方格中已画出了酒精质量随体积变化的图像，请你画出水的质量随体积变化的图像。 2通过对数据或图像的分析，可以得到： 结论1：同种物质，质量与体积的比一般是 填“一样或“不同； 结论2.：不同物质，质量与体积的比一般是 填“一样或“不同 3科学上通常用 这个量来表示物质的这种特性。 4体积为的水的质量是 g。学点2. 密度自学教

4、材第114页，完成下面的题目1. 上述实验结论反映了不同物质的不同特性，物理学中把 某种物质的 叫做 ，用符号 表示，它是 跟 的比值，所以计算公式为 。2. 密度的单位有 、 两种。关系为：= 3. 4. 查表写出以下几种常见物质的密度： 铜的密度 纯水的密度 铁的密度 煤油的密度 铝的密度 空气的密度 冰的密度 酒精的密度 蜡的密度 氢气的密度 5. 自学教材第115页的例题，总结做物理计算题的步骤：6. 由教材第115页的例题可知：对于不能直接称量的庞大物体，可想方法测出其 ，查出其组成物质的 ，用 可方便求质量。 练习2. 密度公式的简单计算 1水的质量为450kg，体积为0.45m3

5、的水，那么水的密度是多少？ 2质量316g的铁块,体积是多少？铁=7.9×103 kg/m3 3铜块体积是0.04dm3，其质量为多少？铜=8.9×103 kg/m3三、 效果检测1、水结成冰后 A.体积变大,密度变小 B.体积变小,密度变大C.体积和密度均不发生变化 D.变化情况无法确定2、体积一样的铝块、铁块和铜块，质量最大的是 A铝块 B铁块 C铜块 D无法确定3、一块质量为1.8kg的冰块, 它的密度是0.9×103kg/m3, 假如这块冰全部溶化成水, 水的体积是 A.1.8×103 m3 B.1.8×10-2 m3 C.1.8×10-3 m3 D.1.8×102 m34、一只抢救病人的氧气瓶,原来密度为,当抢救病人用去瓶中一半氧气时,那么瓶内剩余氧气的密度变为 A. B. 0.5 C. 0.25 D. 25、一个长方形的澡盆，长、宽、高分别是1.2