4.10.2 活出生命的精彩课时训练

1、.4.10.2 活出生命的精彩 课时训练一、单项选择题1.2019·长春质检以下做法不能让生命充盈起来的是 AA.将自己封闭起来 B.外出旅行,看看不同的风土人情C.面对挫折,开掘自身的生命力量 D.走出家门,理解别人不同方式的生活【解析】此题考察学生对充盈与贫乏的理解。将自己封闭起来,限制了生命的成长,是生命贫乏的表现。此题为逆向选择题,故A符合题意。2.请你给漫画添加一个恰当的标题CA.事不关己,高高挂起B.关切别人,舍弃自己C.回绝冷漠,不做看客D.机智自救,关爱生命【解析】此题考察的知识点是冷漠与关切。漫画中的文字信息启示我们要回绝冷漠,关切别人的生命。因此,C符合题意,A观

2、点错误;B错误,关切别人,也要关切自己;D观点在漫画中并未表达。3.从1992年开场做慈善,25年来,“中国好人刘长城从孤身一人做慈善,到通过工程化运作实现志愿效劳持久化,使1 200余名无助、孤独、甚至厌世的残障人士走出家庭,融入社会,摆脱贫困,自立自强。刘长城的行为表达了C他具有善待生命、关爱别人的道德情感他彰显个人魅力、为荣誉而战的英雄气概关切别人既能照亮自己的生命也能温暖别人营造友善和谐的社会离不开真诚、热情和给予A.B.C.D.【解析】此题考察的知识点是冷漠与关切。题干材料中“中国好人“慈善“使1 200余名无助、孤独、甚至厌世的残障人士走出家庭,融入社会,摆脱贫困,自立自强等关键信

3、息充分说明,符合题意;观点错误,材料表达了刘长城无私奉献的精神。4.他“小气,为省钱在楼顶种菜;他“大方,将毕生积蓄捐给教育事业。他,就是华南农业大学的老校长卢永根院士。感动中国2019年度人物获得者卢永根的事迹启示我们:人生的意义在于DA.教书育人B.战胜挫折C.生命的长短D.创造和奉献【解析】此题考察的知识点是平凡与伟大。题干材料中“毕生积蓄捐给教育事业等关键信息说明,人生的意义在于创造和奉献。因此,D符合题意;A、B、C三项观点与题意不符。【变式备选】 2019·连云港中考赣榆现代乡贤、2019年感动江苏十大人物、华东师范大学退休教授方敬,20多年如一日,先后资助260名寒门学

4、子200多万元。他的事迹启示我们要学会AA.乐于奉献B.见义勇为C.明辨是非D.忠于职守【解析】此题考察的知识点是平凡与伟大。题干材料中“先后资助260名寒门学子200多万元等关键信息,表达了方教授具有无私奉献的精神。由此判断A正确。5.“脱翎换羽,展翅高飞,这是大国利器。穿越海峡,空巡黄岩,你为祖国的战机填上一抹太平洋的蓝。巡天掠海,为国仗剑,强军兴军的锐一代,只要祖国需要,你们可以飞得更远。感动中国评委会授予刘锐的颁奖词启示我们C要倾力奉献社会,报效祖国要做轰轰烈烈的大事,不做平凡的人人生价值的大小取决于他从社会获得的多少生命是短暂的,要在有限的时间里寻找生命的意义A.B.C.D.【解析】

5、此题考察的是平凡与伟大。题干材料中“为国仗剑“祖国需要等关键信息说明,是对题干材料的正确理解和表述;观点错误,平凡的生命也可以闪耀出伟大;观点错误,生命的价值在于创造和奉献。二、非选择题6.有人认为:“只有伟大的人物因其对社会的宏大奉献,才能表达人生的价值,才能名垂青史,普通的劳动者在平凡岗位上不可能创造人生价值。请谈谈你的看法。【解析】此题考察的知识点是平凡与伟大。此题属于辨析题,应先判断,再阐述理由。此题对平凡与伟大的认识是片面的,应围绕每个人的生命都是有意义的来组织答案。答案:1这种观点是片面的。一个人的伟大,在于他可以运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的

6、社会价值,为我们留下珍贵的物质财富和精神财富,影响一代又一代的人。2普通劳动者为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的困难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美妙和社会的开展奉献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、仁慈、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值。“最美女老师:张丽莉,1984年出生,黑龙江佳木斯市第19中学老师。面对一辆失控客车撞向学生的危急时刻,张老师将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,被誉为“最美女老师。“最美司机:吴斌,1965年出生,杭州长运集团客运二公司司机。在高速公路运客行驶中,吴斌被迎面飞来的铁块击中。他强忍剧痛将车缓缓停下,疏散乘客。在告诉大家注意平安后,自己

7、却倒下了,后因伤势过重不幸逝世。“最美警卫战士:高铁成,1988年出生,北京卫戍区某团纠察连班长。在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐时,面馆厨房煤气突然泄漏燃爆,高铁成3次冲向火海排险救人,自己二度烧伤,被誉为“最美警卫战士。阅读以上材料,考虑并答复以下问题:1三位“最美的人身上表达了一种共同的品质是什么?2三位“最美的人的故事诠释了活出生命的精彩的意义。生命回绝冷漠,“做温暖的中国人,我们应该怎么做?3生命只有一次,有意义最重要。请你说说如何让自己的生命充盈。从身边的小事来谈,至少写2点【解析】此题综合考察学生对活出生命的精彩的理解。第1问,抓住设问的角度和材料中最美人物的事迹分析可知,应围绕珍爱

8、别人生命的角度组织答案。第2问,抓住设问的角度分析可知,相当于考察怎样关切别人,结合所学组织答案即可。第3问,答案开放,围绕充盈生命的角度组织答案即可。答案:1珍爱别人的生命。或:舍己为人;敬畏生命;关切别人生命;延伸生命的价值等2人与人在互相依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖;我们不仅要关注自身的开展,而且要关切别人的生命,设身处地地考虑并善待别人;用真诚、热情、给予去感动、改变别人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3阅读好书;专注地做自己热爱和有兴趣的事情;走出家门,理解别人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的风土人情等。【互动探究】三位“最美的人启示我们怎样活出生命的精彩?提示:1我们不仅要关注自身的开展,而且要关切别人的生命,设身处地地考虑并善待别人,用真诚、热情、给予去感动、改变别人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。2我们要运用自身的品德