第1课《诗两首》学案（含练习答案）

1、第1课诗两首学案(2课时)【预习课题】： 我爱这土地 乡愁【预习目标】： 1、了解作家作品，背诵这两首诗。2、感受诗歌的形式美，初步理解意象，整体感悟诗歌主旨。【预习重点】：1、诵读诗歌，品味语言。2、感受意象，体悟情感，把握主旨。【预习任务】：1：查字典、词典，扫清文字障碍。2：查阅有关作者的资料，了解诗歌写作背景。3、能有感情地诵读诗歌，说出诗歌运用的意象，体会意象内蕴的情感。4、揣摩诗歌情感并能用自己的语言概述。【预习诊断】：一1、 填空（1）我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是“ ， 。”（2）乡愁的作者是 （姓名），他是我国 （

2、省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。2、请用“”和“”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。（1）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（3）乡愁是一张窄窄的船票3、我爱这土地一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？ 4、“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的乡愁里，它转化成了具体可感的东西，作者这首诗写了哪几种形象实现这一转化的？二、阅读两首诗，探究下列问题。1“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为我爱这土地的开头，为全诗定下了怎样的基调？2我爱这土地的第二节

3、与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？3、乡愁这首诗中的形象（即意象）分别表达了怎样的思想感情？作者的情感是怎样层层深入、步步递进的？ 预习质疑：读了这两首诗后，你还有哪些疑问？试写在下面。14 乡愁练习自主积累一、结合诗意解释下列词语乡愁：海峡：一方：二、填空本诗选自白玉·苦瓜作者是著名诗人 ，1928年生于南京，现居台湾。后来啊 我在外头 。抒发对故国思念深情的诗句是： 。三、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头能力训练一、乡愁本是一种抽象的感情，但在乡愁诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的？答

4、： 二、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？答： 三、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（ ）A是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。B看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。C运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。四、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用？答： 开放拓展一、欣赏下列诗歌，完成后边各题。【甲】 乡 愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅

5、的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】 天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。1“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了 。（2分）2品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）最欣赏的句子： 欣赏的理由： 3放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）“我”的心理活动： “断肠人”的倾诉： 二、余光中说

6、“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。答： 参考答案：自主积累：一、乡愁：对故乡的思念之情。海峡：陆地间相对狭窄的海面。一方：一堆。二、余光中 乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 三、长大后/ 乡愁/是/一张窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 能力训练：一、诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感对象上，形成诗的意象，从而增加诗的艺术感染力。二、“邮票”、“船票”、“坟

7、墓”、“海峡”四个对象分别是人生四个阶级“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候长大后后来现在。小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。三、A 四、如果去掉最后一诗节，只能算是一般的思念故乡的诗，有了最后一诗节，前三节就成了铺垫，这一节成又画龙点睛，乡愁诗意升华为国愁和民愁了。开放拓展：一、1坟墓 海峡 家国之思（意近即可） 2最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓